1.沒(méi)有先進(jìn)的教育理念作支撐，“誨人不倦”的精神只能產(chǎn)生“毀人不倦”的結果。

　　2.活潑、好動(dòng)、好玩是孩子的天性，不能一味地限制，要想讓地里不長(cháng)草，最好的辦法是把地里種滿(mǎn)莊稼。

　　3.你不能讓西紅柿結出蘋(píng)果來(lái)。西紅柿就讓它結西紅柿，蘋(píng)果就讓它結蘋(píng)果，每個(gè)結果都有其價(jià)值，沿著(zhù)你的強項成長(cháng)，每個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀的。

　　4.馬和牛賽跑，當然是牛輸了，但這不能證明牛的無(wú)能，而是安排這種比賽人的無(wú)知。作為家長(cháng)，非常重要的一個(gè)任務(wù)就是提前設計孩子的未來(lái)，而不是僅盯著(zhù)孩子的分數和排名。

　　5.家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師。家長(cháng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人都沒(méi)法取代的。

　　6.現在，獨生子女心理疾病患者高達三分之一，我們要培養一個(gè)成功的孩子，首先要培養一個(gè)健康的孩子，健康孩子的一個(gè)重要標志就是心理健康。

　　7.一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到20%-30%，一旦得到激勵，潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到70%-80%。所以好孩子是夸出來(lái)的。

　　8.孩子3歲前后，父母最好無(wú)為放任；孩子9歲前后，父母最好積極權威；孩子13歲前后，父母最好寬容民主。

　　9.教育的真正目的就是培養孩子的能力，學(xué)生能干的事大人包辦代替，大人就剝奪了學(xué)生提高能力的權利。

　　10.初中之前最該培養孩子的四個(gè)方面：

　　1)廣泛閱讀興趣的養成；

　　2)陽(yáng)光健康性格的培養；

　　3)良好思維的開(kāi)發(fā)；

　　4)確定一門(mén)特長(cháng)。

　　11.14歲前智力開(kāi)發(fā)可以達到95%，但這是一把雙刃劍；如果這個(gè)年齡之前學(xué)到他喜歡的東西，他的智力將會(huì )得到巨大的開(kāi)發(fā)，但如果逼著(zhù)孩子去學(xué)他不愿意學(xué)的東西、干他不愿意干的事情，對孩子的智力則會(huì )是一種摧殘和扼殺。

　　12.孩子是脆弱的、敏感的，之所以學(xué)習不好，往往不是能力問(wèn)題，也不是基礎問(wèn)題，更不是不用功，而是心理負擔太重。也就是說(shuō)，學(xué)習之外的事，對孩子的干擾太大，嚴重影響到了他的學(xué)習效率。

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