如何和孩子相處，如何在孩子面前建立威信并讓他們往好的方向發(fā)展，這是每一位家長(cháng)們都要考慮的問(wèn)題。

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　　魚(yú)缸法則

　　心靈的成長(cháng)需要自由

　　一家公司里，幾條小魚(yú)放在一個(gè)魚(yú)缸里，好幾年了，竟然還是那么小，于是人們認為，這魚(yú)就是這種小個(gè)頭。有一天，魚(yú)缸被打破了，因為一時(shí)找不到魚(yú)缸，于是，就把他們養在院子塘里。沒(méi)想這些魚(yú)竟然瘋了似的長(cháng)的很大。

　　魚(yú)需要自由的成長(cháng)空間，人更是如此。我們常常幫孩子作出選擇，選擇學(xué)校，選擇衣服，選擇玩具等等，我們常常幫孩子作出回答。因而，孩子沒(méi)有選擇，沒(méi)有思考。所以，他沒(méi)有創(chuàng )新思維，也不會(huì )有太多嘗試。你可以讓他學(xué)到很多知識，你卻無(wú)法讓他舉一反三，也無(wú)法讓他有更好的想像力。

　　2

　　羅森塔爾效應

　　對孩子進(jìn)行積極期望

　　羅森塔爾是20世紀美國的心理學(xué)家，皮格馬翁是古希臘神話(huà)的主角。

　　這個(gè)效應，指的是一個(gè)積極的期望帶來(lái)積極的結果的效應。在皮格馬翁神話(huà)里，他是賽甫路斯的國王，也是位雕像家。他愛(ài)上了自己的一尊美女雕像，他期待她能接受她的愛(ài)。他的執著(zhù)的愛(ài)，感動(dòng)了愛(ài)神，于是雕像活了，成了國王的妻子。于是有了今天的賽甫路斯人。

　　神話(huà)終歸博人一笑。而羅森塔爾的試驗，卻得出了這個(gè)效應。他對兩組隨意組合的學(xué)生分別給予積極和消極的評價(jià)，后來(lái)，果真就是那樣的積極或消極的結果。積極的期望，其實(shí)就是一種外界的支持。

　　在人的心目中，家人、朋友是這種支持力量的核心，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在你挫折的時(shí)候，無(wú)論是孩子，還是我們成人，對這種力量都非常期待。反過(guò)來(lái)，缺少這種積極的期望與支持，他就變得消極，或者在挫折后一撅不振。

　　3

　　強化定律

　　培養好習慣

　　人的習慣是被培養的，無(wú)論是有意識的，還是無(wú)意識的。而事實(shí)證明，一個(gè)好的習慣，會(huì )讓人走向成功，或者擁有好的心態(tài)。

　　有一個(gè)鯨魚(yú)實(shí)驗�？茖W(xué)家有水里放一堵玻璃墻，鯨魚(yú)和實(shí)物各放在一邊。一開(kāi)始，鯨魚(yú)猛烈的撞擊著(zhù)玻璃，后來(lái)它終于發(fā)現，那是不可能的，所以，一段時(shí)間后，它不再撞擊了。后來(lái)科學(xué)家把玻璃墻拆了，然而，鯨魚(yú)還是如是有玻璃墻的一樣，只在自己那邊活動(dòng)。

　　人的行為正如這個(gè)故事一樣，在一段時(shí)間或一些重復的經(jīng)歷后，就被固定起來(lái)，就形成了習慣。研究表明，21天就足以形成一個(gè)習慣。當然，如果要改變一個(gè)習慣，也跟這個(gè)習慣形成的時(shí)間有很大關(guān)聯(lián)，改變會(huì )更難，要花費更多時(shí)間。所以，我們要注重孩子的細節，注重引導。一個(gè)好的習慣，就是一筆財富，他會(huì )享受一生的。

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