老師最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“責(zé)任全部都是老師和學(xué)校的”——一說(shuō)什么就是老師沒(méi)教育到位，學(xué)校沒(méi)做到位。有些家長(zhǎng)習(xí)慣帶著有色眼鏡看待老師，然后就會(huì)人為地認(rèn)定一些問(wèn)題的出現(xiàn)和處理都是老師的原因。

　　8、愛(ài)打聽(tīng)小道消息型

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)極其發(fā)達(dá)，教育教學(xué)工作極為透明，家長(zhǎng)們中各種消息很多，家長(zhǎng)們的疑問(wèn)一個(gè)接著一個(gè)，有些家長(zhǎng)如果看到某個(gè)名冊(cè)或者名單沒(méi)有自己的孩子，就會(huì)按捺不住自己的心情急于找老師要說(shuō)法。

　　9、急于求成型

　　有的家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)就著急，不會(huì)冷靜分析，著急找老師。還有的家長(zhǎng)特別希望老師給自己孩子開(kāi)小灶，能夠充分關(guān)注自己的孩子，這樣的家長(zhǎng)心情是理解，其實(shí)，正確的做法是鼓勵(lì)孩子自己去問(wèn)問(wèn)題。

　　10、背后肆意評(píng)價(jià)老師型

　　在校門(mén)口等著接孩子，有些家長(zhǎng)會(huì)聚在一起抱怨諸如學(xué)校的功課太多，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)，老師的懲罰手段太過(guò)嚴(yán)厲之類(lèi)的不滿(mǎn)和牢騷。背后議論他人的好壞，是對(duì)人際關(guān)系危害最嚴(yán)重的一種行為，而家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有巨大影響。尤其當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)了老師壞話的時(shí)候，孩子往往就會(huì)對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生不滿(mǎn)和輕視，影響師生關(guān)系。

　　對(duì)號(hào)入座后，再看看名師對(duì)家長(zhǎng)都有哪些建議：

　　老師最想告訴父母的

　　文|羅恩.克拉克（美）

　　羅恩.克拉克年僅28歲就獲得“美國(guó)年度教師”獎(jiǎng)，他的故事被好萊塢拍成了電影《羅恩·克拉克的故事》（又譯《熱血教師》）。他著有《55條班規(guī)》和《教育者的11項(xiàng)卓越品質(zhì)》，之后用自己的版稅買(mǎi)下一座廢棄的廠房，創(chuàng)辦起了羅恩·克拉克學(xué)院。

　　這個(gè)夏天，我遇到一位校長(zhǎng)，她在該州才剛獲年度績(jī)效的肯定。人人愛(ài)她敬她，但她跟我說(shuō)她就要離職。我大喊：“你不能離開(kāi)我們！”而她回答得很直率：“聽(tīng)好，如果找我為孤兒辦學(xué)，我會(huì)很樂(lè)意，但我真的沒(méi)辦法再繼續(xù)跟家長(zhǎng)打交道了；你我都會(huì)被他們搞死。”很不幸的，這樣的感受，看來(lái)似乎變得越來(lái)越普遍。

　　目前，新進(jìn)教師平均只干4年半，他們中許多人離開(kāi)理由，都列有類(lèi)似的這一條。家長(zhǎng)對(duì)待老師越是讓人心寒，就越來(lái)越難從專(zhuān)科院校吸引那些最樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)秀分子出來(lái)任教。

　　那，我們能做什么來(lái)挽回局面？什么是老師真心希望家長(zhǎng)了解的事？

　　第一，我們是教育者，不是保姆。

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