閱讀下面的文字，然后作文。
相傳，南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有一次說(shuō)到晉朝干寶，卻將干寶說(shuō)成“于寶”，一個(gè)小吏在旁邊更正：“乃‘干寶’，非‘于’也。”楊萬(wàn)里一番查詢(xún)后，確證小吏說(shuō)得對，大喜道：“爾乃一字之師;亦告誡吾為人之理。”
其實(shí)，生活中，平平常常的一個(gè)字、一句話(huà)、普普通通的一件事，有時(shí)卻對我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠的影響，有時(shí)甚至左右我們選擇的方向。
依據以上材料，請以“一句話(huà)”為話(huà)題，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
【思路導引】
一、抓住關(guān)鍵，提煉主旨。材料中楊萬(wàn)里的答話(huà)，重點(diǎn)要落到“亦告誡吾為人之理”，而非“爾乃一字之師”，而后面的導語(yǔ)“對我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠的影響”“甚至左右我們選擇的方向”，也暗示了文章主旨與立意的方向：那就是，普普通通的一件事，平平常常的一句話(huà)，卻對我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠的影響。如果注意力在前面的“一字師”上，就會(huì )嚴重走題。
二、精挑細選，力求內容與眾不同。對影響人成長(cháng)的“一句話(huà)”，要精挑細選�？梢允且痪涿�，如于丹“一切高遠的理想，都建立在樸素的起點(diǎn)”，羅曼?羅蘭的“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅定的信念”;也可以是一句詩(shī)詞，如李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”;當然，身邊普通人一句平凡話(huà)語(yǔ)，如“為別人著(zhù)想，是人生一等功夫”，也許影響我們更長(cháng)久;還可以是親人、老師的一句話(huà)提醒，迷失自我時(shí)，給我們指路。
三、妙選文體，展示寫(xiě)作才情。文體不限，給我們展示才情與特長(cháng)提供舞臺。本文題可選擇記敘文或小說(shuō)，情節上多一些懸念，多一點(diǎn)波瀾……力求情節一波三折;可在人物刻畫(huà)上出彩，精心刻畫(huà)人物，多一些語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)，讓人物自身說(shuō)話(huà);可選擇散文，或以一線(xiàn)串珠構思——用一個(gè)句子或稍微變換一下，在文章前中后，反復穿插;或以排比段行文，巧妙穿插。
【佳作示例】
一句話(huà)里的感動(dòng)
楊帆
打開(kāi)朱紅色大門(mén)，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)……
陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。
啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。
吱——門(mén)開(kāi)了。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了。“來(lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。
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