作為初三同學(xué)，要花多少時(shí)間才能讓自己感到進(jìn)步。這是很多初三同學(xué)都想知道，但是自己又無法做出合理判斷的一個(gè)問題，對(duì)于初三同學(xué)很多時(shí)候，只是感到自己在默默地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣的學(xué)業(yè)過程是一個(gè)積累的過程，也是一個(gè)枯燥的學(xué)習(xí)過程。很多時(shí)候初三同學(xué)，只能通過每次的月考來判斷自己的學(xué)業(yè)如何，但是卻也很難做到所謂的準(zhǔn)確。

　　有時(shí)候在月考試分?jǐn)?shù)高了很開心，覺得自己學(xué)業(yè)有進(jìn)步。有時(shí)候月考分?jǐn)?shù)低了，又會(huì)感到有些沮喪，認(rèn)為自己的學(xué)業(yè)有所退步。但是無論進(jìn)步和退步，初三同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都與平時(shí)區(qū)別不大，怎么會(huì)看待月考成績(jī)波動(dòng)這樣的情況呢？這是很多初三學(xué)生想知道的緣由，今天筆者在這里告訴大家一些常用的判斷方法。

　　對(duì)于初三同學(xué)來說，既要重視月考成績(jī)，也要放好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。初三學(xué)業(yè)對(duì)于同學(xué)來說，既要不停地趕課，又要不斷的復(fù)習(xí)過去的知識(shí)點(diǎn)。這樣的學(xué)業(yè)，對(duì)于學(xué)生來說是非常繁重的，因?yàn)橹�識(shí)點(diǎn)太多，有時(shí)候?qū)τ诔跞�同學(xué)來說都不知道應(yīng)該如何去做。特別是在月考當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)一定的起伏。這與初三同學(xué)的復(fù)習(xí)效果和月考時(shí)出題的方向有關(guān)。有時(shí)候，在月考中初三同學(xué)剛好碰到自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，或者是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，那么月考的成績(jī)就會(huì)相對(duì)提高一些。畢竟掌握知識(shí)點(diǎn)，總比不掌握要分?jǐn)?shù)高些。

　　而如果碰到月考的題型較難時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)會(huì)有所下降。面對(duì)這樣的月考成績(jī)，雖然會(huì)讓初三同學(xué)的月考成績(jī)有所下降，但是有些題型，也是在給初三的同學(xué)提出需要重視的地方。因?yàn)橛行╊}型，初三同學(xué)還沒有復(fù)習(xí)到，或者說是已經(jīng)復(fù)習(xí)，但是還沒有完全掌握的知識(shí)點(diǎn)，就很容易在月考中失分。這些月考題型是初三同學(xué)需要特別注意的地方。特別是以往中考過程中，已經(jīng)出現(xiàn)過的典型例題，或者是失分大題，更加需要學(xué)生重視起來。

　　重視月考的成績(jī)，但是不要過于去強(qiáng)調(diào)考試的結(jié)果。初三同學(xué)反而需要在月考中，不斷的進(jìn)行總結(jié)和積累。因?yàn)樵谠驴贾幸呀?jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，很容易得分。而還沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，則需要盡快的進(jìn)行彌補(bǔ)，特別是月考時(shí)的出題方向上，這是很多初三同學(xué)需要注意的地方。當(dāng)然對(duì)于有些太偏太怪的題型，就不需要去特別注意了。這在中考中不具有參考性，而對(duì)于考試大綱里出現(xiàn)的題型則需要特別注意。這是中考里面的出題方向！

　　筆者認(rèn)為：月考對(duì)于初三同學(xué)來說，是階段性的考試。其方向和出題形式也是階段性的，雖然不能代表全面性，但是也有其需要重視的地方。初三同學(xué)對(duì)于考試大綱的題型必須重視，而且一定要注意自己在月考中出現(xiàn)的缺陷，不能拖，對(duì)于自己不能掌握的題型，一定要盡快進(jìn)行彌補(bǔ)，現(xiàn)在的時(shí)間還來得急。多花時(shí)間去思考和總結(jié)，一定會(huì)有較大收獲。

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