中考歷史試卷上，總有那么一兩道題要求學(xué)生根據自己所掌握的知識，以正確的歷史觀(guān)和世界觀(guān)為基礎，去分析評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現象。如何準確、全面地回答這類(lèi)問(wèn)題確保滿(mǎn)分呢?記住以下幾個(gè)答題公式，歷史考試就變得簡(jiǎn)單許多了。
1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導階級+主力+手段+結果等
如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國獨立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級領(lǐng)導，具有一定群眾基礎，采取暴力革命手段;結果****了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱奪勝利果實(shí)，沒(méi)有改變中國社會(huì )性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場(chǎng)不完全成功的資產(chǎn)階級民族民主革命。
2、影響或意義=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化)+深遠影響
�、沤�(jīng)濟影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局等
如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會(huì )生產(chǎn)力;促進(jìn)國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟格局多極化等等。
�、普斡绊�=格局+制度+體制+政權+政策+階級+民族等
如十月革命的影響：改變世界政治格局;建立社會(huì )主義制度;實(shí)現無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政;鼓舞世界無(wú)產(chǎn)階級革命和民族解放運動(dòng);標志著(zhù)世界現代史的開(kāi)端等。
�、俏幕绊�=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)等
如兩次鴉片戰爭的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛(ài)國主義文學(xué)興起等。
3、判斷成敗及原因
�、排袛喑蓴∫罁�→直接目標→主要任務(wù)→根本任務(wù)
�、瞥蓴≡�=(主觀(guān)+客觀(guān))(經(jīng)濟+政治+軍事+策略等)
�、浅蓴「�=(社會(huì )條件+階級本質(zhì))(進(jìn)步/局限)
如分析辛亥革命成�。簭�****清朝統治、結束封建君主****的直接目標看，取得了成功;從改變半殖民地半封建社會(huì )這一根本任務(wù)看，它并沒(méi)有達到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿(mǎn)清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國半殖民地半封建社會(huì )的歷史局限和民族資產(chǎn)階級本身的階級局限性。
4、經(jīng)驗教訓或啟示：(經(jīng)驗+教訓)→啟示
�、耪�=國情+領(lǐng)導+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略等
如第一次國共合作：從經(jīng)驗看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓看，必須掌握領(lǐng)導權和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭求團結......
�、平�(jīng)濟=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀(guān)規律+發(fā)展戰略等
如社會(huì )主義經(jīng)濟建設的經(jīng)驗教訓：要正確認識社會(huì )主義初級階段生產(chǎn)力水平現狀，生產(chǎn)關(guān)系調整要適應生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀(guān)經(jīng)濟規律，注意綜合平衡和可持續發(fā)展，宏觀(guān)調控與市場(chǎng)競爭結合......
�、俏幕�=批判+改造+繼承+發(fā)展等
如馬克思主義必須同中國具體國情相結合，在革命或建設實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。
5、歷史評價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結論
�、湃宋镌u價(jià)=屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結論等
如評價(jià)李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級洋務(wù)派代表人物;接著(zhù)按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運動(dòng)、鎮壓太平天國、中法、中日戰爭的具體事跡;對其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結論。
�、剖录�、事態(tài)評價(jià)=概況+性質(zhì)特點(diǎn)+影響(進(jìn)步/反動(dòng)+正義/非義)+結論等
如對維也納體系的評價(jià)：先概述維也納會(huì )議和維也納體系的概況;再分析其性質(zhì)和特點(diǎn)，對其歷史反動(dòng)性及客觀(guān)進(jìn)步因素進(jìn)行實(shí)事求是的分析評判，最后得出全面的結論。
以上各項原理和公式，只是反映歷史學(xué)科的一般規律。在實(shí)際運用中，需要結合具體歷史問(wèn)題，靈活調整。當然，這只是一個(gè)初步的概括，還有很多地方可以進(jìn)一步調整和充實(shí)。
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