最后看一下書(shū)面表達，很多人覺(jué)得這個(gè)地方作文很難，我們先看一下，書(shū)面表達包括兩個(gè)部分，第一個(gè)是完成句子，第二個(gè)是文段的表達，完成句子，一看就是得分率只有66.8%，我們很多學(xué)生這塊拿不到滿(mǎn)分，但是這個(gè)題非常簡(jiǎn)單，我們講一點(diǎn)，為什么?

我們很多孩子句型不好，但其實(shí)我們很多學(xué)校，公立學(xué)校本身就給大家總結出了這些必備句型，比如最近這個(gè)學(xué)校，他有個(gè)特點(diǎn)，他要求學(xué)生在作文完成句子的時(shí)候，即使你這個(gè)句子意思完全對了，但是你用的不是這個(gè)句型的詞語(yǔ)、句型，只要不是，我給你扣分，從 開(kāi)始，培養這個(gè)能力，所以我發(fā)現，這樣很好的，我的學(xué)生，尤其116班的學(xué)生不用講這個(gè)東西，都是滿(mǎn)分。所以大家可以發(fā)現，這50個(gè)句型的重要性，這50個(gè)句型還是一樣，在我們春季班中都有，在我們的五一串講班也都有，所以我們孩子上了課的不用擔心，都有這個(gè)東西，把這50個(gè)句子滾一遍、背一遍。

所以我馬上在我下周的時(shí)候，我班里會(huì )做一次測驗，第一測單詞，就做基礎詞匯和常規詞匯的檢測，不會(huì )的，一周之內必須掌握，然后再下一周，就做什么呢?做句型的把握和測驗。做完這兩個(gè)之后，大家發(fā)現很快就到五月份了，很快就一摸了。所以這個(gè)不多講，我說(shuō)這個(gè)句子背熟了，怎么也不會(huì )錯，當然要注意一下時(shí)態(tài)。

作文，最后我說(shuō)一下作文，很多家長(cháng)說(shuō)我孩子作文得分很低，只有五六分，原因很簡(jiǎn)單?第一，孩子基本的作文寫(xiě)作思路沒(méi)有，這個(gè)很簡(jiǎn)單，稍微一學(xué)就會(huì )。第二，我們的老師扣分相對比較狠，原因很簡(jiǎn)單的，尤其在一摸，大家想一想，如果我是我學(xué)校的老師，我的學(xué)生很好、很優(yōu)秀，我一般來(lái)講，我愿意不愿意給孩子分數提 些?在一摸考試的時(shí)候?不愿意。因為如果考試的時(shí)候，這個(gè)孩子英文成績(jì)會(huì )非常好，那會(huì )出什么情況呢?他就會(huì )被別的學(xué)校簽約簽走了。所以我們的孩子作文分低很正常。

但大家要注意兩點(diǎn)，第一，老師有沒(méi)有在孩子作文上劃出差錯?有差的話(huà)，這個(gè)卷子一定有問(wèn)題，要么是信息點(diǎn)不全，要么是語(yǔ)法有問(wèn)題，要么就是句型有問(wèn)題。這個(gè)要重點(diǎn)關(guān)注。

第二，孩子作文基本的框架的也沒(méi)有，有沒(méi)有分三段?還是舉個(gè)例子，這個(gè)學(xué)校在2010年的一摸考試要求學(xué)生，只要你作文沒(méi)有分三段，上來(lái)給你先扣五分，所以大家會(huì )發(fā)現，這是一種強勢的理念推給學(xué)生，所以學(xué)生在考試的時(shí)候，確實(shí)不會(huì )犯太大的致命性的問(wèn)題，而這些是我們在課上不斷給學(xué)生去講的。

我們看看作文得分，真正 作文得分的時(shí)候，大家發(fā)現，最高分15分非常多。我們第二個(gè)期末考試，得滿(mǎn)分的學(xué)生幾乎沒(méi)有，中考比較松。

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