字音、字形

一、解題要領(lǐng)。

1、聯(lián)系上下文，結合漢字所在的詞語(yǔ)，把字寫(xiě)規范、正確、端正。

2、注意分清前后鼻音，要標清楚聲調。

(1)聲調(書(shū)寫(xiě)要規范)。

第一聲：“a?”第二聲：“a?”第三聲：“a?”第四聲：“a?”

(2)聲調位置：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標在后。

3、注意不要受到所在詞語(yǔ)的偏旁誤導，以免寫(xiě)錯字。

4、通過(guò)聯(lián)系上下文，注意具體語(yǔ)言環(huán)境，從而避免寫(xiě)別字。

5、改正錯別字的時(shí)候，要根據上下文理解詞語(yǔ)的意思。

二、常見(jiàn)題型。

1、選擇題。如：

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項是()

A.徜徉(cha?ng)葉鞘(sha?o)庖代(pa?o)倏忽(shu?)

B.蔫巴(ya?n) 榛子(zhe?n) 惻隱(ce?) 邂逅(xie?)

C.嫻熟(xia?n) 秀頎(qi?) 腌漬(ze?)跌宕(da?ng)

D.卷帙(zhi?) 拮據(jie?) 消弭(mi?) 參錯(ce?n)

2、根據拼音寫(xiě)漢字。如：

根據拼音用正楷字寫(xiě)出相應的漢字。

li?ng聽(tīng)鞠躬盡cui?o?u歌一絲不go?u

3、結合語(yǔ)境，根據拼音寫(xiě)漢字。如：

根據拼音在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應的漢字。

宿遷市，具有豐厚的文化ji?dia?n和獨特的區位優(yōu)勢。在社會(huì )經(jīng)濟全面kua?yue?和騰飛的浪潮中，她以花園城市的幽雅和長(cháng)壽健身的神奇吸引了世界的目光，不斷地pu?xie?著(zhù)和諧發(fā)展的新篇章。

4、給加點(diǎn)的字注音、改正錯別字。如：

請你給下面這段話(huà)中的兩個(gè)加點(diǎn)字注音，并改正這段話(huà)中的兩個(gè)錯別字。

起點(diǎn)如天色破曉的緋紅，微微晨曦點(diǎn)染著(zhù)氣象萬(wàn)千的蒼穹;起點(diǎn)如大江大河的源頭，涓涓細流孕育著(zhù)一泄千里的波濤。起點(diǎn)之美，起點(diǎn)之力，必將激發(fā)你永往直前的斗志，百折不撓地完成每一份人生的答卷。

注音：穹折

改錯：應改為應改為

5、標點(diǎn)運用。如：

(1)在下面句子中適當的地方分別加上書(shū)名號、引號。

我所說(shuō)的是否與禮記、老子愿意相和，不必深求;但我確信敬業(yè)樂(lè )業(yè)四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

(2)下面句中的□處，可以使用問(wèn)號的一項是()

A.哪架班機幾點(diǎn)起飛□它停在哪條跑道上□都記得一清二楚。

B.我哪兒都不去，你能把我怎么樣□

C.我不知道他今天為什么不去圖書(shū)館□

D.我不管你們是怎么想的□我的態(tài)度是不會(huì )改變了。

(3)下面一段話(huà)需要加引號的一個(gè)詞語(yǔ)是()

敵人看來(lái)是強大的，但是決定歷史命運的不是秦皇漢武、唐宗宋祖，而是人民自己，是當代的風(fēng)流人物! #p#分頁(yè)標題#e#

A.強大B.歷史命運C.自己D.風(fēng)流人物

(4)下面標點(diǎn)符號使用正確的一項是()

A.我先看那后記，但是看完第一面就翻不開(kāi)了：書(shū)沒(méi)有切邊。

B.諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)：“靜以修身，儉以養德”。

C.他問(wèn)我餓了沒(méi)有?這正中了我們的心事。

D.1974年底，茅盾在新創(chuàng )辦的小說(shuō)月刊任編委，并在文匯報上發(fā)表長(cháng)篇小說(shuō)《鍛煉》。

(5)下面畫(huà)橫線(xiàn)的句子，是哪一項省略號中的內容?正確的答案是()

只有你從光輝頂點(diǎn)上發(fā)出的呼喚才是對你親人最有價(jià)值的紀念。

A.假如你所依戀的情侶拋棄了你，假如你所向往的夢(mèng)境欺騙了你，你別悲傷，別哭泣，你可得清醒地意識到：……

B.假如和你相依為命的親人被無(wú)情的病魔或突如其來(lái)的飛來(lái)橫禍奪去了生命，你在綿綿思念中感到無(wú)限孤獨、凄涼，你借酒澆愁，望月興嘆，你可得振作精神，你可得想到：……

C.假如你不幸纏綿病榻或忽然殘疾，你行動(dòng)不便甚至連生活也不能自理，你可千萬(wàn)別萬(wàn)念俱灰，你可得“扼住命運的喉嚨”，要知道：……

D.假如你由于被誤解而孤立無(wú)援，由于受冤屈而四面楚歌，由于受壓制而身處逆境，由于嫉妒而流言四起，由于誣陷而聲名狼藉，你可得相信：……

(6)在句子上改正兩處使用不正確的標點(diǎn)符號。

影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時(shí)，一位幸存者激動(dòng)地說(shuō)：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船上高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。

(7)為下列文字加標點(diǎn)，使之能表達六種不同的意思。

①你歡迎我不歡迎

②你歡迎我不歡迎

③你歡迎我不歡迎

④你歡迎我不歡迎

⑤你歡迎我不歡迎

⑥你歡迎我不歡迎

(8)為下列文字加標點(diǎn)，使之符合括號內的要求。

①南方經(jīng)常下雨(表示強調雨是很多的)

②南方經(jīng)常下雨(表示不相信雨多)

③南方經(jīng)常下雨(說(shuō)明下雨是經(jīng)常的事)

(9)標點(diǎn)符號的有趣運用。如：

給下面句子加上標點(diǎn)符號，使它們表示兩種截然不同的意思。

①養豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好做醋壇壇酸

②養豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好做醋壇壇酸

6、語(yǔ)氣停頓。如：

用“/”斷句，準確表達出括號里的意思。

(1)貝貝找不到爸爸媽媽非常著(zhù)急。(貝貝著(zhù)急)

(2)貝貝找不到爸爸媽媽非常著(zhù)急。(媽媽著(zhù)急)

(3)貝貝找不到爸爸媽媽非常著(zhù)急。(爸媽著(zhù)急) 

7、查字典。如：

用部首查字法和音序查字法查找下列漢字有錯誤的一項是()

序號漢字部首查字法部首筆畫(huà)音序查字法

A.等竹6D

B.渠巨7Q

C.忍心3R

D.魁鬼4K

三、拓展題型。

1、下面是希望中學(xué)初三(1)班同學(xué)們在開(kāi)展社會(huì )用字調查活動(dòng)中收集到的一些帶錯別字的詞語(yǔ)，請你按要求答題。

穿流不息自已亍道興高彩烈游戈嗚叫傳名列前矛年

(1)將這些帶錯別字的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)后填入下邊表格中。

序號有錯別字的詞語(yǔ)

1

2

3

(2)請根據你的歸類(lèi)分析出造成錯別字的三條原因。

(3)改正上面畫(huà)橫線(xiàn)的兩個(gè)詞語(yǔ)。

2、漢字有不少會(huì )意字，也可以結合個(gè)人的感悟進(jìn)行新的理解，并且有的還不止一種理解。請仿照示例，以“詩(shī)”、“掙”、“舒”、“劣”這四個(gè)會(huì )意字進(jìn)行重新會(huì )意，每個(gè)字寫(xiě)出一種理解。

示例：“選”：(1)走在前面的人，更有選擇的余地。(2)被挑選出來(lái)的人，應該是事事走在別人前面的。

3、將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì )引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請依照范例，把下面提供的形近字發(fā)揮想像，分別寫(xiě)出一句有哲理的話(huà)，句子中要盡量包含提供的兩個(gè)字。

范例：“師”與“帥”。

例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著(zhù)禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄、調兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

(1)“人”與“大”(2)“上”與“下”

(3)“玉”與“主”(4)“心”與“必”

4、“龍”是我們中華民族的象征，“龍”在漢字、漢語(yǔ)和中國古代的許多作品中出現得十分頻繁，請運用有關(guān)知識，回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出以“龍”為偏旁的漢字4個(gè)。

(2)寫(xiě)出含有“龍”字的成語(yǔ)4個(gè)。

(3)簡(jiǎn)要介紹名著(zhù)《西游記》里與“龍”有關(guān)的一個(gè)故事。(不超過(guò)50字)

5、仿照下面的例子，對“采”字作解說(shuō)。

比：“比”字，左邊一個(gè)人，右邊一個(gè)人，兩個(gè)并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列。如：比鄰。

6、中央電視臺推出一個(gè)大型早間節目——“朝聞天下”。請你為“朝”字選擇正確的讀音，并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。()理由：。

朝聞天下A.zha?oB.cha?o

答案：一、略。二、1、略;2、略;3、略;4、略;5、(1)《禮記》《老子》“敬業(yè)樂(lè )業(yè)”。(2)B。(3)D。(4)A。(5)B。(6)“泰坦尼克號”改為書(shū)名號，末尾的句號在引號里面。(7)①你歡迎，我不歡迎。②你歡迎我，不歡迎?③你歡迎我不歡迎?④你歡迎?我不歡迎。⑤你歡迎，我不歡迎?⑥你歡迎我不?歡迎。(8)①!②?③。(9)①養豬大如山老鼠，頭頭死;釀酒缸缸好做醋，壇壇酸;②養豬大如山，老鼠頭頭死;釀酒缸缸好，做醋壇壇酸。6、(1)貝貝找不到爸爸媽媽/非常著(zhù)急。(2)貝貝找不到爸爸/媽媽非常著(zhù)急。(3)貝貝找不到/爸爸媽媽非常著(zhù)急。7、B。三、1、(1)一類(lèi)：名列前矛、穿流不息、興高彩烈。二類(lèi)：自已、游戈。三類(lèi)：傳、年、亍道。(2)①同音字誤用;②形近字誤用;③隨意簡(jiǎn)化。(3)川流不息、名列前茅。2、(1)詩(shī)：寺廟里的語(yǔ)言，自然是超越平常人生的。(2)掙：依靠自己的雙手，勇敢地去拼搏競爭。(3)舒：舍予即忘本，這是一種何等舒暢的境界!(4)劣：平時(shí)少出力，最后總會(huì )比別人差一點(diǎn)。3、(1)“人”與“大”：①人長(cháng)大了，原來(lái)是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會(huì )變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(cháng)大了。④人大了，就會(huì )不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。(2)“上”與“下”：①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。(3)“玉”與“主”：①都有王者風(fēng)范，只是機遇不同，存于內心則為玉，施展出來(lái)則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世哲學(xué)。(4)“心”與“必”：①心里有了信念，成功往往就會(huì )成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。4、(1)籠 瓏 攏 嚨 隴 龐 寵 蘢 聾 壟。(2)望子成龍、葉公好龍、車(chē)水馬龍、畫(huà)龍點(diǎn)睛、活龍活現、來(lái)龍去脈、生龍活虎、龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍吟虎嘯、魚(yú)龍混雜等。(3)“哪吒鬧海”、“東海龍王”、“小白龍”等故事。5、上部是一只手在抓取，下部是結滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)。上下兩部分合起來(lái)的意思是摘樹(shù)上的果實(shí)。“采”，最初的意思是采集、選取。如：采摘、采取等。6、A，在這里是早上的意思。

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