7--9年級語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總復習卷

一、 古詩(shī)詞賞析考題分析

古詩(shī)詞語(yǔ)言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內涵，在濃縮的語(yǔ)言里飽含豐富的情感。古詩(shī)詞常以抒情言志來(lái)反映生活：或抒凌云壯志，我言婉約柔情;或心憂(yōu)天下，或寄情山水;或慨嘆身世，或諷喻時(shí)政;或描摹事物，或吟詠古今……容天下諸事，抒萬(wàn)千情思。這就是詩(shī)歌流傳至今的魅力所在。

理解品味文言詩(shī)詞，人們有很多高雅的方法：用譯詩(shī)來(lái)解說(shuō)內容，用描述來(lái)表現詩(shī)境，用抒情來(lái)表達感受，用闡釋來(lái)點(diǎn)示深意，用呤誦來(lái)傳情達意，用評說(shuō)來(lái)賞析美點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，人們欣賞詩(shī)詞的著(zhù)眼點(diǎn)是詩(shī)情畫(huà)意。

下面以具體例子對詩(shī)歌賞的方法進(jìn)行說(shuō)明：

1、字詞品味：如“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”一個(gè)“空”字領(lǐng)起，把所有的景致都染上了靜謐寫(xiě)出了山中的空寂。“空”是秋山的特征，秋雨過(guò)后，山村一色，就更顯空曠。“空”境通感空曠的視覺(jué)感受，伴隨的是靜寂的聽(tīng)覺(jué)感受。“空”是雙關(guān)，即是寫(xiě)景，也是對佛理的感悟。王維在山村中，追求“空”、“靜”，以獲得心靈的“空”、“靜”。

根據“字詞品味”這種方法，從人物、時(shí)空、動(dòng)靜、聲色、遠近、視聽(tīng)、剛柔、宏微這些角度賞析：①錦帽貂裘，千騎卷平岡;②紅杏枝頭春意鬧;③簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦;④山光悅鳥(niǎo)情，潭影空人心。

2、畫(huà)面欣賞，如：詩(shī)人以泉流之動(dòng)態(tài)襯山村的靜態(tài)，以泉流之聲響襯山村之寧靜。“明月松間照”寫(xiě)靜態(tài)遠景，可以是明月初升，透過(guò)松林看到斑駁圓月，月亮就像懸掛在樹(shù)梢上;也可以是皓月高懸，月光傾瀉，樹(shù)影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)，姍姍可愛(ài)。“清泉石上流”，寫(xiě)動(dòng)態(tài)近景，喑含水聲，雨后山泉微漲，“石上流”明其線(xiàn)，水線(xiàn)聲亦輕，山村中萬(wàn)籟俱寂，惟聞水聲潺潺。

請根據“畫(huà)面欣賞”這種方法賞析①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸;②大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓;③風(fēng)掣紅旗凍不翻。

3、景物描述：如“竹暄歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”：月光透過(guò)松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離;清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發(fā)出清脆悅耳的輕響;忽然竹林喧動(dòng)，傳來(lái)洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語(yǔ)，湖中蓮荷，顫動(dòng)起來(lái)，那是晚歸的漁舟蕩波而過(guò)……一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫(huà)。

請根據這種方法賞析：①道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣;②竹徑通幽處，禪房花木深;③煙籠寒水月籠沙;④《天凈沙?秋思》。

4、意境(畫(huà)面環(huán)境抒發(fā)何種情感)探求：如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”。“無(wú)邊”寫(xiě)出林木的廣漠，見(jiàn)出秋色的蕭瑟;“蕭蕭”形容風(fēng)吹葉落的響聲，見(jiàn)出樹(shù)葉飄落的情景。“不盡”寫(xiě)出長(cháng)江的源遠流長(cháng);“滾滾”寫(xiě)出江水洶涌翻騰的氣勢。繪聲狀勢，音韻悠長(cháng)，壯闊雄渾，造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠的藝術(shù)境界，抒發(fā)了詩(shī)人在動(dòng)蕩不安的社會(huì )中辛酸悲苦的心情。 

請根據這種方法賞析：①曉鏡但愁云鬢改，夜吟不覺(jué)月光寒;②會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。

5、情感體味：如“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”正確對待死亡足以令人欽敬，而在年華漸老之時(shí)能正確對待自己的有生之年則更為可貴。“老驥伏櫪”四句把作者對人生的執著(zhù)追求和不懈進(jìn)取的精神顯現于紙面。作者以老驥自比，胸中仍有凌云壯志，透露出作者希望在有生之年完成統一大業(yè)的強烈愿望。(《龜雖壽》中的名句激昂千秋，使人慷慨)。

請根據這種方法賞析：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;②落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

◆常用鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格的詞:

①清新秀逸 俊美清秀 清幽淡遠 高雅 委婉 含蓄而有韻味 雄放壯闊 慷慨悲壯 雄健遒勁 豪爽蒼涼;清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡(jiǎn)潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 明白曉暢 樸實(shí)無(wú)華 通俗傳神 生動(dòng)活潑 節奏鮮明 音韻和諧 有聲有色 栩栩如生 氣勢磅礴 親切感人 情景交融 言簡(jiǎn)意賅 細致入微

②手法千變萬(wàn)化，不拘一格 想象大膽神奇 敘事生動(dòng) 形象鮮明;語(yǔ)言明白曉暢 通俗易懂 語(yǔ)言純樸自然;感情強烈奔放 真摯動(dòng)人 感人肺腑，借景抒情 情景交融 能引起人們的同情和共鳴 抒寫(xiě)悲憤酸楚之情，郁悶神傷;內容深刻，富含哲理。

[解題思路與技巧]

1、從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。

2、從作家風(fēng)格(豪放、婉約等)和語(yǔ)言特征(如簡(jiǎn)約、含蓄等)去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義及表達的情感。

3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)著(zhù)手，如抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析。

4、從關(guān)鍵句(如主旨句、哲理句、情感句)著(zhù)手，分析概括、推理解答。

5、從修辭手法和表達方式、表現手法著(zhù)手，品味語(yǔ)言、想象意境。

6、從詩(shī)詞的具體內容的全面理解著(zhù)手，把握各類(lèi)(送別、詠物、愛(ài)國等)詩(shī)詞的思想內容。對于主觀(guān)性試題的解答，還應注意文字表述應簡(jiǎn)潔、明了，切中要害。

一、古詩(shī)鑒賞表述方法常見(jiàn)的套話(huà)：

1、思想情感：

憂(yōu)國傷時(shí)：揭露統治者的荒淫殘暴;反映離亂給人民造成的痛苦 ;對國家民族命運的擔憂(yōu)。

建功報國：建功立業(yè)的渴望;報國無(wú)門(mén)的悲傷;山河淪喪的痛苦;壯志難酬的悲嘆。

思鄉懷人：羈旅愁思;思親念友;邊關(guān)思鄉;閨中懷人。

生活雜感：寄情山水、田園的悠閑;昔勝今衰的感慨;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感。

2、情感表達：這首詩(shī)采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現了(突出了)(某某)思想感情，起到了(某某)的作用。 #p#分頁(yè)標題#e#

二、創(chuàng )作風(fēng)格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……

明特色(用一兩個(gè)詞準確點(diǎn)名語(yǔ)言特色) 列例證(用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色) 析感情(指出表現了詩(shī)人怎樣的感情)

三、賞析表達技巧

1、表達方式：記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情

2、結構形式：照應、銜接、過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。

3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反復等。

4、表現手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚先抑、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)相生、比興(間接抒情的詩(shī)歌)等。

5、意象：作品中具體的人、物、景等

意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩(shī)歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長(cháng)、耐人尋味、言近旨遠等。

7、詞語(yǔ)賞析：釋含義(解釋該字在句中的含義) 描景象(把該字放入原句中描述景象) 析效果(該詞在結構上所起的作用，表達了怎樣的感情)

★古詩(shī)詞賞析答題方式：這……句運用了……寫(xiě)作手法(修辭手法)，描繪了……，抒發(fā)了作者……感情。其中，“……”詞使用得好，傳神地表現了……

四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術(shù)語(yǔ)，做到卷面整潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。

二、初中古詩(shī)詞賞析分冊復習卷

七年級(上冊)

觀(guān)滄海?曹操

東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

[評析]：曹操的詩(shī)詞大都氣魄雄大、情調悲壯。該詩(shī)亦如此。寫(xiě)海景有遠有近，虛實(shí)相交。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”在豐富的聯(lián)想中表現出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

1、①詩(shī)中統領(lǐng)全篇的一個(gè)字是：觀(guān) ;從寫(xiě)景的虛實(shí)上看，這首詩(shī)前八句寫(xiě)實(shí)景，后四句寫(xiě)虛景。②寫(xiě)大海無(wú)風(fēng)時(shí)波浪的一句是水何澹澹，寫(xiě)大風(fēng)大浪的一句是：洪波涌起③最能表現作者 博大胸襟的詩(shī)句是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

2、詩(shī)中描寫(xiě)實(shí)景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起(1)、詩(shī)中抒寫(xiě)想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里 (2)、本詩(shī)的感情基調是：蒼涼慷慨 

3、從本詩(shī)所寫(xiě)之景可以看出詩(shī)人怎樣的胸懷?博大

4.結合本課以及你所學(xué)的歷史和課外閱讀，談?wù)勀銈�(gè)人對作者曹操的認識。

6、“澹澹”是形容 的樣子，“竦峙”是寫(xiě) 的形象。“叢生”、“豐茂”給人以 的感受。

7、“日月之行，若出其中; 星漢燦爛，若出其里”的意思是(日月星辰好像從滄海中升起，最后又落入滄海。)

8、賞析“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”

秋風(fēng)刮過(guò)，平靜的海面頓時(shí)化作洶涌的怒濤。“洪波涌起”，大海有著(zhù)掀起揭天巨浪的無(wú)窮威力，這句詩(shī)句有著(zhù)明顯的旬征意義。這兩句，體物形象，場(chǎng)景壯大，格調激揚亢奮，表現了一世梟雄的廣大胸襟。

9、賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”

日月仿佛是從大海里出來(lái)的;燦爛的銀河，仿佛也是從海里出來(lái)的!在大海的懷抱中，巨大的日、月、星辰只是它的寵兒而已。這四句淺顯明白，但意境闊大，氣勢豪邁。真是上下天光，一碧萬(wàn)頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世界萬(wàn)物，生發(fā)出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。所以沈德潛說(shuō)：“有吞吐宇宙氣象”。此評確當，洵非過(guò)譽(yù)。

次北固山下?王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊。

[評析]：“次”指旅船停泊。頸聯(lián)：字面意思是"當殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當舊年尚未逝去，江上已呈露春意"。詩(shī)人重在寫(xiě)景，但景中卻蘊含了一種自然的理趣，海日對比殘夜，江春對比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，"日(旭日東升)"、"春(春回大地)"都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂(lè )觀(guān)、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

1、賞析王灣《次北固山下》并答題。

①正 、懸 點(diǎn)示出潮平而無(wú)浪，風(fēng)順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。

②作者從煉意著(zhù)眼，用“生”“入”字，使之擬人化，給人以樂(lè )觀(guān)、積極向上的力量，蘊含哲理。

2、品讀全詩(shī)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現的畫(huà)面。江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風(fēng)中，一頁(yè)白帆端端直直地高懸在開(kāi)闊無(wú)邊的江天上。

3.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”賞析：“闊”是表現“潮平”的結果，寫(xiě)得恢弘闊大;下一句是“以小景傳大景之神”，把平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜等的大景表現出來(lái)了。

4.請寫(xiě)出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)的大意。在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上。(海日升于殘夜將驅走黑暗，春意闖入舊年將驅走嚴冬。)(大意相近即可)

5、本詩(shī)表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情。你認為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什么?句子是：“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”(或“江春人舊年")為什么：運用了”鴻雁傳書(shū)”的典故(或“以臨近春節這一家人團聚的特定環(huán)境”)突出表現了游子之思.

6、這首詩(shī)中“海日生殘夜，江春入舊年。”歷來(lái)得到人們的好評，請你選擇一個(gè)角度談?wù)剬�這句詩(shī)的理解。示例：①詩(shī)句含義：這兩句詩(shī)在描寫(xiě)景物、節令之中，蘊含著(zhù)一種時(shí)序交替的自然理趣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夜退日出，冬去春來(lái)的變化。 ②內容：表現了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉的游子頓生思鄉之情。③表現手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表現了作者樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、積極向上的思想感情。④修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣。⑤修辭方法：這兩句詩(shī)用了對偶的修辭方法，“海日”對“江春”“生”對“入”“殘夜”對“舊年”，詞性相同，互相對應，句式工整，形象生動(dòng)，瑯瑯上口。

7、中國古典詩(shī)詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”中哪幾個(gè)詞用得最好?請說(shuō)出理由。“闊”用得好，因為它直抒胸意地表達了春潮把江岸變得渺遠無(wú)際，造成視野十分開(kāi)闊的強烈感受，生動(dòng)傳神地表現出平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜的美景，且讀起來(lái)與“懸”字相對應，聲調也更為響亮。“懸”用得好，“懸”字是高高直直掛著(zhù)的樣子。風(fēng)順風(fēng)和，帆兒高懸，傳神地表現出平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜的美景。

8、解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。示例：紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒(méi)有過(guò)完而已經(jīng)春意盎然。此聯(lián)看是寫(xiě)景，然而晝夜輪回，季節更替，時(shí)光流逝，游人未歸的情思已經(jīng)暗寓其中。

9、賞析“客路青山外，行舟綠水前”羈旅天涯的漫漫征途遠在青山之外，我乘船在碧綠的江水中逐浪向前。此兩句寫(xiě)旅途所見(jiàn)的大江兩岸景色。“青山”“綠水”互文見(jiàn)義。

10、賞析“海日生殘夜，江春入舊年”此聯(lián)在描寫(xiě)景物、節令之中，蘊含著(zhù)一種自然的理趣，海日生于殘夜，將驅盡黑暗;江上景物所表現的春意，闖入舊年，將趕走嚴冬。美景中雖有缺憾，卻能表現具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè )觀(guān)、積極、向上的鼓舞力量。

11、賞析《渡荊門(mén)送別》之“隨”、“入”、“下”、“飛”、“生”、“結”等詞

頷聯(lián)“隨”字，將靜止的山嶺和原野摹狀出活動(dòng)的趨向，給人以連續的流動(dòng)感和空間感。“入”字，寫(xiě)出了江水奔騰直瀉的氣勢，仿佛流入了遼遠的原野，境界高遠，力透紙背，蘊含了詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。頸聯(lián)“下”、“飛”、和“生”、“結”字的配合使用，不僅寫(xiě)活了水中月影的變化和江上云彩變幻成海市蜃樓的過(guò)程，而且所寫(xiě)的動(dòng)態(tài)景象更瑰麗奇妙，更有飛動(dòng)的氣勢和迷人的情趣。 #p#分頁(yè)標題#e#

12、賞析“月下飛天鏡，云生結海樓”一句比喻手法的妙用

此句為神來(lái)之筆，寫(xiě)出了天空中的云月瞬時(shí)變幻的奇景，富有浪漫之思。作者把月亮倒映在水中的樣子比做是天上飛來(lái)的一面明鏡(夜晚，近景)，把天上堆疊的彩云比做是海樓(白天，遠景)，寫(xiě)出了平原高空中和平靜的江面所觀(guān)賞到的奇妙美景。變幻莫測的江水、月光、云彩，讓詩(shī)人目不暇接。

13、賞析“渡遠荊門(mén)外，來(lái)從楚國游”之“從”字妙用

全句意為：長(cháng)江水遠遠渡出荊門(mén)山外，伴隨著(zhù)自己來(lái)到楚地游覽。一個(gè)“從”字，凸顯了詩(shī)人的大氣魄。本是詩(shī)人乘船順江東下，可在詩(shī)人眼里，意是長(cháng)江跟著(zhù)自己游覽。

14、賞析“山隨平野盡，江入大荒流”

這一名句展現了一幅雄偉壯闊的景象：蒼莽起伏的山巒隨著(zhù)平原曠野的延伸，漸漸消失得無(wú)影無(wú)蹤;一瀉千里的長(cháng)江奔赴茫茫無(wú)際的遼闊平原，依然滔滔不絕。白天行舟，天開(kāi)地闊，詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間，這正是詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷、開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫(xiě)照。

15、詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉水”?

作者雖然難以掩飾自己見(jiàn)到楚地美景的興奮和激動(dòng)，但也忘不了曾經(jīng)養育過(guò)自己的故鄉。初次離別故鄉，他怎能不無(wú)限留戀、依依難舍呢?“仍憐”二字飽含游子的思鄉之情。

16、賞析“萬(wàn)里送行舟”的妙處

詩(shī)句成功地運用了擬人手法，以故鄉的戀子情來(lái)烘托詩(shī)人的思鄉情。詩(shī)人把故鄉看作送別游子離鄉的母親，其構思之獨到令人稱(chēng)嘆。

17、“山隨平野盡，江入大荒流。”描寫(xiě)渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫(huà)出一幅氣勢磅礴地萬(wàn)里長(cháng)江圖，寫(xiě)的是遠景。 這一聯(lián)中的“隨”、“盡”、“入”三個(gè)字用得好，想一想好在何處。 ——“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現出來(lái)，寫(xiě)活了，給人以空間感和流動(dòng)感。 ——“盡”字表達了剛從三峽中出來(lái)的詩(shī)人頓時(shí)喜悅開(kāi)朗的心情。 ——“入”字用得貼切，是對前途的展望，大江無(wú)阻擋地流向遠方，空間廣闊，打開(kāi)了詩(shī)人眼界，奔騰著(zhù)詩(shī)人的想像，洋溢著(zhù)詩(shī)人青春蓬勃的朝氣。

錢(qián)塘湖春行?白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

[評析]：妙處：善抓住具有春色春意的景物(水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草)描寫(xiě)西湖早春景色。“漸”字寫(xiě)出了詩(shī)人是騎在馬上邊走邊看漸入佳境的。 

1、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機勃勃，試品一品其妙處。答：例：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”、“淺草”寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人;又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。①詩(shī)中最能表現早春特點(diǎn)的景物有 早鶯 新燕 淺草 等。②一個(gè)“爭”字，妙在形象地寫(xiě)出了黃鶯爭著(zhù)擠上向陽(yáng)之樹(shù)的情景，準確地描繪出了初春的獨有風(fēng)貌;生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣;一個(gè)“啄”字，美在寫(xiě)出燕啄泥銜草，營(yíng)造新巢的情景，從而使得全詩(shī)洋溢著(zhù)春的活力與生機，準確傳達出春的消息的同時(shí)，也傳達出人們乍見(jiàn)新燕的愉悅之情。③“湖面初平”寫(xiě)的是怎樣的景象?(春水初生，湖面水位上升，與堤平。)為什么說(shuō)“云腳低”?(“云腳”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然顯得低了，這是早春景象。)

2.詩(shī)中能夠突出表達詩(shī)人情感的一個(gè)詞語(yǔ)是：最?lèi)?ài)(愛(ài)) 直接抒發(fā)了作者對錢(qián)塘湖春天美景的喜愛(ài)之情

3.“幾處早鶯爭暖樹(shù).誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句是如何表現初春的特點(diǎn)的?請作具體分析。(2分) (描寫(xiě)的景物和表現出的春的特點(diǎn)各1分)這兩句詩(shī)寫(xiě)鶯和燕.是詩(shī)人所見(jiàn)。鶯是春的歌手，都爭著(zhù)飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去歌唱;燕是春的信使，已開(kāi)始銜泥筑巢，“幾處”“誰(shuí)家”“早”“新”突出了初春季節生機勃勃、充滿(mǎn)活力的特點(diǎn)。

4.“亂花漸欲迷人跟，淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機勃勃，請你從具有表現力的用詞上加以品析。(2分)這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”“淺草”寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人;又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。(只要能分析出其中一點(diǎn)即可)

5. 詩(shī)中的錢(qián)塘湖指的就是現在的西湖，詩(shī)人通過(guò)對“水面”、“云腳”、“早鶯”、“ 暖樹(shù)”、 “ 新燕”、 “亂花 ”、 “淺草”、“綠楊”、“白沙堤”等景物的描寫(xiě)來(lái)表現其美麗的早春景色。

6、詩(shī)歌第二聯(lián)中“幾處”“誰(shuí)家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種效果。聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么。(2分)回答：“幾處”“誰(shuí)家”照應“早鶯”“新燕”，說(shuō)明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢(qián)塘湖初春季節的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒(méi)有這種表達效果.

7、詩(shī)的頷聯(lián)“幾處早鶯爭曖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度(或內容，或煉字，或修辭，或情感)對此聯(lián)進(jìn)行賞析。示例一：內容：從動(dòng)物的變化，寫(xiě)出了早春景色。示例二：煉字：A、“爭”、“啄”：用擬人的手法，寫(xiě)出了春天的活力。B、“幾處”不是“處處”，“誰(shuí)家”不是“家家”，準確地表明季節是早春。C、“早”、“新”：準確地表明季節是早春。示例三：修辭方法：A、擬人：這兩句詩(shī)中的“爭”、“啄”，用擬人的修辭法法，寫(xiě)出了春天的活力。B、對偶：這兩句詩(shī)用了對偶的修辭方法，“幾處”對“誰(shuí)家”“早鶯”對“新燕”“爭”對“啄” “曖樹(shù)”對“春泥”，詞性相同，互相對應，句式工整，形象生動(dòng)，瑯瑯上口。示例4：情感：通過(guò)描繪早鶯、新燕在早春的爭春活動(dòng)，表達了對早春景色的喜愛(ài)之情。(2分)

8、找出詩(shī)中體現初春特點(diǎn)的詞語(yǔ)(任選兩個(gè))，并加以品析。(2分)

“初平”，寫(xiě)出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰(shuí)家”表現了飛鳥(niǎo)不多，候鳥(niǎo)還未都從南方返回。“早鶯”“新燕”說(shuō)明剛剛從南方飛回。“漸”寫(xiě)出了野花漸開(kāi)漸多的情態(tài)。“淺草”“才能”表現了草剛萌發(fā)的情形。

9、展開(kāi)聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現的畫(huà)面。(2分)鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去歌唱;燕是春的信使。不知誰(shuí)家的新燕已開(kāi)始啄泥銜草，筑建新巢。

10、賞析“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”

“鶯爭暖樹(shù)”、“燕啄春泥”寫(xiě)出了一種充滿(mǎn)活力的動(dòng)態(tài)美，詩(shī)人所創(chuàng )造出的美好的意境給人留下了充分的想像空間，把春天的美寫(xiě)活了。因為春天乍暖還寒，所以鶯鳥(niǎo)們爭著(zhù)落向向陽(yáng)的樹(shù)枝，為的是一展春天的歌喉;“新燕啄春泥”剛剛飛來(lái)的燕子忙著(zhù)銜泥筑巢。一只只鶯鳥(niǎo)落上枝頭，一群群燕子飛來(lái)飛去，一幅多么美好的春景圖啊!

11、賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”

此聯(lián)寫(xiě)初春的花草也充分寫(xiě)出了春天的特色。“亂花”寫(xiě)出了春花盛開(kāi)的景象。“迷人眼”則寫(xiě)出了春天的鮮艷美麗。寫(xiě)初長(cháng)的野草，作者不是直接去寫(xiě)草的碧綠，而是用“淺草才能沒(méi)馬蹄”，以形象的筆墨寫(xiě)出了春草剛剛高過(guò)馬蹄，使人聯(lián)想到馬踏春草的景象，是不是人們紛紛騎馬踏春來(lái)了?

秋 詞 天凈沙 秋思

劉禹錫 馬致遠

自古逢秋悲寂寥， 枯藤老樹(shù)昏鴉

我言秋日勝春朝。 小橋流水人家，

晴空一鶴排云上， 古道西風(fēng)瘦馬。

便引詩(shī)情到碧霄。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

[評析]：“秋思”“秋天的愁思”之意。開(kāi)頭四句寫(xiě)景極力渲染冷清凄涼的氣氛，為下文作鋪墊，景中帶有“悲秋”色彩。以“斷腸人在天涯”點(diǎn)題，表明游子思鄉之情。

【甲】 鄉愁(節選)

后來(lái)啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/

【乙】 天凈沙秋思(見(jiàn)前面)

1、“鄉愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、 墳墓、海峽 等對應物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹(shù)等對應物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉之情，但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉之思上升到了 家國之思。

2、品讀甲、乙兩詩(shī)，找出自己最欣賞的詩(shī)句，并談?wù)勑蕾p的理由。 #p#分頁(yè)標題#e#

最欣賞的句子：(示例)：鄉愁是一灣淺淺的海峽。

欣賞的理由：理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉思國之情

3、放飛思緒，想像甲詩(shī)中的“我”，跪在母親的墳前會(huì )想些什么?乙詩(shī)中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì )說(shuō)些什么?“我”的心理活動(dòng)： 示例：媽媽?zhuān)�原諒不孝的兒子，我回�?lái)遲了，我多么想念你呀! “斷腸人”的傾訴：示例：回家的感覺(jué)真好!

4、賞析馬致遠的《天凈沙?秋思》并答題。①“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是曲名(曲的題目)。點(diǎn)明全篇主旨的句子是斷腸人在天涯.②前三句在寫(xiě)景抒情上的突出特點(diǎn)是用九個(gè)細節(景物)構成一幅畫(huà)面，極力渲染悲涼氣氛，表現天涯游子的惆悵之情。③.第1句的景物有什么特點(diǎn)?明確：此句3個(gè)名詞連用，點(diǎn)出一幅凄涼的秋景圖：天色黃昏，夕照下的枯藤攀附在老樹(shù)上，樹(shù)頭站立幾點(diǎn)寒鴉。秋天本來(lái)就容易使旅人產(chǎn)生悲涼之感，特別是在蒼然暮色中，更會(huì )惹動(dòng)旅人的思鄉之情。④.“小橋流水人家”，同思鄉之情有什么聯(lián)系? 明確：此句亦有3個(gè)名詞連用，勾畫(huà)出一幅略有“溫馨”氣息的“家”的情味，這更會(huì )令旅人觸景生情，產(chǎn)生思鄉之愁緒。⑤.體會(huì )篇末所寫(xiě)的“斷腸人”應是怎樣的人?明確：。“斷腸人”就是漂泊在天涯極度憂(yōu)傷的旅人。

5.這首小令在寫(xiě)作上運用了寓情于景 的寫(xiě)法，能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語(yǔ)是斷腸 。

6.小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象?深秋晚景圖

7.這首小令表達了什么樣的思想感情?游子孤寂愁苦的心情

8、賞析“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”九個(gè)名詞列出深秋的九種景物，構成一幅深秋晚景圖，把漂泊游子的凄苦愁楚之情，通過(guò)自然景物的鮮明形象，濃重的深秋色彩，烘托得淋漓盡致。(此詩(shī)表現手法：寄情于物，被稱(chēng)為“秋思之祖”)

9、賞析“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕陽(yáng)”一句點(diǎn)出時(shí)間，并照應上文的“昏”字。“斷腸”一句直抒胸臆：游子遠離家鄉，孤獨漂泊，秋景蒼涼，時(shí)近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢?

10、《鄉愁》語(yǔ)言品味“小小的”與下文中“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞正語(yǔ)反出，以一種輕描淡寫(xiě)的形式，使鄉愁濃縮于面積小，程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉之情。

11、《鄉愁》的結構美;形式上：寓變化與統一，節與節、句與句均衡對稱(chēng);長(cháng)短句錯落有致，反復和重疊 交相輝映。內容上：全詩(shī)共四節，以時(shí)空的隔離與變化來(lái)層層推進(jìn)詩(shī)情的抒發(fā)，如油畫(huà)的著(zhù)色， 那色彩便是鄉愁，層層加深。 

12、《鄉愁》的音樂(lè )美

主要表現在回旋往復、一唱三嘆的旋律，其中的“鄉愁是……”與“在這頭……在那(里)頭……”的四次重復，加之四段中的“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”在同一位置上的疊詞運用，使得全詩(shī)低回掩抑，如怨如訴。而“一枚”“一張”“一方”“一灣”的數量詞的運用，不僅表現了詩(shī)人的語(yǔ)言功力，也增強了全詩(shī)的音韻之美。

七年級(下冊)

《木蘭詩(shī)》(節選)

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。

1、第一段中主要寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內容?急切操辦 離別父母 走向征途

2、木蘭在戰場(chǎng)上的一個(gè)特寫(xiě)鏡頭是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

3、哪兩句詩(shī)寫(xiě)木蘭不圖榮華富貴?可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎

4、用現代漢語(yǔ)翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。” 北方的寒氣傳遞著(zhù)打更的聲音，寒冷的月光照著(zhù)鐵衣(戰衣)。

5、根據詩(shī)意，揣摩畫(huà)線(xiàn)的句子。請從下面兩個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)作答。

①“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到什么? 1)行軍時(shí)神速2)出征路線(xiàn)長(cháng)3)條件艱苦4)木蘭的義無(wú)反顧

②“不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“ 但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么?1)木蘭的兒女情思2)條件艱苦3)軍情急迫

6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?――比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。

八年級(上冊) 望岳?杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。

[評析]：比較“夫”字的含義“岱宗夫如何”(無(wú)義)“夫戰，勇氣也”(句首發(fā)語(yǔ)詞)該詩(shī)描寫(xiě)了泰山的高大壯美。頷聯(lián)：用夸張手法突出形容泰山的高，因太高，以至于陽(yáng)光不能同時(shí)照到它的兩面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇觀(guān)。尾聯(lián)：詩(shī)的字面意思是(某一天)"我"定要登上泰山，到上面俯視群山，群山就顯得渺小了。表現了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩(shī)人的關(guān)鍵所在，這也是想有所作為的人們所不可缺少的必備心理條件，所以該詩(shī)影響深遠，至今還被人們廣泛引用以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。 

1、賞析杜甫的《望岳》并答題。

①、 齊魯青未了一句寫(xiě)出了初望泰山時(shí)興奮、驚嘆仰慕之情;一個(gè)“割”字，煉得極好，突出了泰山遮天蔽日的形象。②由望岳而產(chǎn)生的登岳之意愿，道出詩(shī)人的雄心和氣概的一個(gè)名句是：會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小

2、這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處?答：一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀(guān)，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(寫(xiě)出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”這一意思的即可)

3、“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概。答：寫(xiě)出了不怕困難、敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概.

4、解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。(2分)

①齊魯青未了 未了：不盡②會(huì )當凌絕頂 會(huì )當：終要，終當

5.名句恒久遠，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的理解。這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言。(或“這句富有哲理的話(huà)表達了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”;或“這句話(huà)抒發(fā)了詩(shī)人的壯志情懷：昂揚向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切……”若從詩(shī)句字面含義去理解也可

1.詩(shī)中的“陰”“陽(yáng)”分別指山北、山南 。

3.《登飛來(lái)峰》中與“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

1、“陰陽(yáng)割昏曉”一句寫(xiě)出了泰山巍峨(高大) 的特點(diǎn)。

2、“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”蘊含的人生哲理是什么?寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概?站得高，看得遠;只有登上絕頂才能俯視一切;只有努力戰勝困難，才能享受成功后的自豪與喜悅(答出一點(diǎn)即可，從其他角度言之成理也可);不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

3、請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。“鐘”字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營(yíng)造得神奇秀麗，從而表現泰山的神奇秀麗景象。

4、“齊魯青未了”一句表現了泰山的;“造化鐘神秀”一句描寫(xiě)了泰山的高大神奇秀麗;

5、《望岳》：“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小。”

泰山的雄姿，引發(fā)詩(shī)人登臨高峰的愿望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。聯(lián)系到詩(shī)人當時(shí)實(shí)情，這句詩(shī)更可理解為：他不計落第得失，堅信自己出眾的才情，堅信自己一定能脫穎而出。至此，泰山的雋秀磅礴之氣與詩(shī)人凌云壯志之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。

6、 這首詩(shī)為我們描繪了一個(gè)什么樣的泰山? 答：雄偉壯麗，高大神秀

7、最后兩句表達了詩(shī)人怎么樣的感情? 答：勇于進(jìn)取，積極向上，不怕困難

春望? 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

[評析]：“感時(shí)”和“恨別”是詩(shī)的核心內容。第一句，寫(xiě)國都淪陷，國家殘破，只有山河尚存但只要山河還在，就有希望!后四句，時(shí)局動(dòng)亂國事危急造成骨肉分離，烽火不息致使家書(shū)斷絕，這些都使詩(shī)人憂(yōu)心如焚，而又無(wú)可奈何，只能整天抓撓頭皮度日如年，以至頭發(fā)變白而且又越抓越少，難以勝簪了。也隱含一種厭倦戰爭，思念親人之情。

1、賞析杜甫的《春望》并答題。①全詩(shī)從結構看，首聯(lián)總寫(xiě) 望中所見(jiàn) ，頷聯(lián)分寫(xiě)，通過(guò) 花和鳥(niǎo) 兩種事物寫(xiě)春天。頸聯(lián)通過(guò)一封家書(shū)表達了詩(shī)人對家人的懸想，尾聯(lián)總寫(xiě)憂(yōu)國思家的感情。②詩(shī)中用擬人手法寫(xiě)出詩(shī)人睹物傷情的句子是感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心 ;用一個(gè)細節表達作者思想感情的句子是 白頭搔更短，渾欲不勝簪 。

2.讀上面的詩(shī)，請簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者是怎樣通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達內心世界的。描寫(xiě)破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥(niǎo)亦驚心，感時(shí)憂(yōu)國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。

3. “烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要評析。用對偶的手法寫(xiě)出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩(shī)人跟家人難通音信，此時(shí)的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過(guò)萬(wàn)金，表達了詩(shī)人眷念家人的美好感情。尤其是“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中所有的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。

4.詩(shī)的前四句都統領(lǐng)在一個(gè)“ 望 ”字中，詩(shī)人的視野由遠及近，由大到小，由(山河)到(草木花鳥(niǎo))。

5、請展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。

面對淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩(shī)人憂(yōu)國思家的情懷。

1、詩(shī)中“草木深”表面上寫(xiě)的是山河依舊，草木蔓生的情景 ，實(shí)際上是寫(xiě)草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會(huì )狀況;一個(gè)“深”字，表現了因戰亂而荒蕪的景象 。

2、本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?感時(shí)憂(yōu)國、思家念親

3、從“國破”、“烽火”可以看出，杜甫的這首詩(shī)與唐代哪一重大歷史事件有關(guān)?安史之亂 

4、結合全詩(shī)內容，體會(huì )詩(shī)題中的“望”字包含哪兩層意思?一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對于親人團聚的守望和期盼。

5、結合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。運用了寓情于景，借景抒情的表現手法。

6、“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”表達了怎樣的內容?抒發(fā)了詩(shī)人對家破國殘的感傷之情

7、最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情?寫(xiě)出了人憂(yōu)愁，煩悶的情狀，把憂(yōu)家憂(yōu)國的感情表現得更加深沉和突出。

8、請展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。

畫(huà)面：面對淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句含義：含蓄而深刻地表現了詩(shī)人憂(yōu)國思家的情懷。

9、賞析“國破山河在，城春草木深”

描繪長(cháng)安劫后的凄涼景象。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，從中透出山河依舊，人事全非的感慨。后句“草木深”應反映春景，然而卻沒(méi)有顯示出一點(diǎn)春意，反呈現出城市破敗、人煙稀少，遍地草木的荒涼，深藏詩(shī)人無(wú)限慨嘆。寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)花香更增詩(shī)人凄楚之感。

10、賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”

作者移情于物，以花鳥(niǎo)擬人，借花鳥(niǎo)的心驚落淚來(lái)抒發(fā)有感時(shí)的急劇變化，恨與家人分別所產(chǎn)生的特殊心理。

11、賞析“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”

具體寫(xiě)國事和家事。由于戰亂長(cháng)久，國家危難深重，與家人音信阻絕，因而把家信看得比萬(wàn)兩黃金還要珍貴�？梢�(jiàn)詩(shī)人思鄉盼信的心情是多么迫切!這一聯(lián)，不僅流露詩(shī)人強烈的憂(yōu)患意識，而且使他的憂(yōu)國感情不斷得到深化。

12、后四句描繪出詩(shī)人當時(shí)怎樣的形象

從“烽火連三月”可見(jiàn)禍亂之久，家人生死未卜，尤為懸念。一句“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至時(shí)的迫切心情。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”寫(xiě)出詩(shī)人搔首躊躇，頓覺(jué)稀疏白發(fā)幾不勝簪。這樣，在國破家亡、離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。

13、《春望》： 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”

“抵萬(wàn)金”寫(xiě)出了家書(shū)的珍貴，寫(xiě)出了消息隔絕、久盼音訊不至時(shí)的迫切心情，表達了對妻子兒女的強烈思念。這是人人心中會(huì )有的想法，很自然地使人產(chǎn)生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。

14、《春望》：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”

這兩句通常解釋為：花鳥(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。另一種解釋為：以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)亦驚心。兩說(shuō)雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，都表達了感時(shí)傷世的感情。本聯(lián)以“感時(shí)”一語(yǔ)承上，以“恨別”一語(yǔ)啟下，章法分明。

16、詩(shī)的前四句都統領(lǐng)在一個(gè)“望”字中，詩(shī)人的視野由遠及近，由大到小，由“山河”、“草木”到“花鳥(niǎo)”

石壕吏? 杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒，婦啼一何苦!聽(tīng)婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰死。存者且偷生，死者長(cháng)已矣!室中更無(wú)人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

1、本詩(shī)從內容上看，屬于敘事詩(shī)，最能概括本詩(shī)中心事件的句子是 有吏夜捉人

2、“天明登前途，獨與老翁別”中“獨”字的作用主要是(暗示老婦已被抓走)

3、下列句中的“夜”字，各說(shuō)明了什么?①有吏夜捉人(深夜堵門(mén)捉，更見(jiàn)吏兇惡 )②請從吏夜歸(肝腸已寸斷，此身何足惜 )③夜久語(yǔ)聲絕(人在斷腸時(shí)，倍覺(jué)夜難熬 )

4、詩(shī)題《石壕吏》，但對起決定作用的小吏卻是略寫(xiě)，詳寫(xiě)的是老婦人，這是為什么?答：用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統治者的戰爭政策給勞動(dòng)人民帶來(lái)的災難，更形象地表達作者對勞動(dòng)人民的同情。

5、賞析杜甫的《石壕吏》并答題。

A、①表現差吏的橫征暴斂和老婦的悲傷痛苦，對比鮮明的二個(gè)字是怒、苦②揭示戰爭造成的災難句子是：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰死

B、①這是一首流傳千古的著(zhù)名敘事詩(shī)，請用自己的話(huà)簡(jiǎn)述其主要內容。

敘述差吏乘夜捉人，連衰年老婦也被抓服役的故事

②請列舉出最能體現當時(shí)兵役之苛酷、戰爭之慘烈的詩(shī)句。

三男鄴城戍，一男附書(shū)至，二男新戰死

③“獨與老翁別”中的“獨”字暗示了什么?暗示了老婦已被帶走

④全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?

抨擊石壕吏的兇暴及冷酷，表達詩(shī)人對安史之亂中人民遭受苦難的深切同情

6.這首敘事詩(shī)按故事情節可分為幾部分?：開(kāi)頭四句為第一部分，寫(xiě)故事發(fā)生。第二部分從老婦致詞起到敘家事結束，寫(xiě)故事展開(kāi)。最后四句寫(xiě)故事結局，是全詩(shī)第三部分。

7.為什么要特地點(diǎn)明差役捉人是在夜里?第一部分中哪一句對下文敘事最有預示作用?

第一，表明官府“捉人”之事時(shí)常發(fā)生，人們白天躲藏或者反抗，無(wú)法“捉”到;第二，表明縣吏“捉人”的手段狠毒，在人們已經(jīng)入睡的黑夜，來(lái)個(gè)突然襲擊。同時(shí)，詩(shī)人是“暮”投石壕村的，從“暮”到“夜”，已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)當然已經(jīng)睡下了;所以下面的事件發(fā)展，他沒(méi)有參與其間，而是隔門(mén)聽(tīng)出來(lái)的。有吏夜捉人”一句，是全篇的提綱，以下情節，都從這里生發(fā)出來(lái)。

8.“吏呼一何怒，婦啼一何苦”兩句中哪些詞形成鮮明的對照?這二句在下文中起什么作用?明確：呼——啼，怒——苦，形成強烈的對照;兩個(gè)狀語(yǔ)“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎、叫囂的橫蠻氣勢，并為老婦以下的講說(shuō)制造悲憤的氣氛。

9.老婦的含淚“致詞”，從哪些方面對“安史之亂”給人民遭受的苦難作了側面的揭露?找出有關(guān)語(yǔ)句并作分析。明確：“三男郵城戍”——一家三男全部被征，說(shuō)明唐軍兵源枯竭兵役之苛酷。“一男附書(shū)至，二男新戰死”——三男已死其二，可見(jiàn)戰爭之慘烈。“出入無(wú)完裙”——寡娘在不蔽體，貧困可知，也見(jiàn)得戰爭破壞嚴重。

10.老婦自請赴役，差役是否大發(fā)慈悲放過(guò)老婦了呢?請從書(shū)中找依據。

明確：從“天明登前途，獨與老翁別”中的“獨”字，知道老婦已被捉走。

11.“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”，本寫(xiě)泣者是誰(shuí)，我們能推知是準嗎?明確：從“獨與老翁別”中知道老婦已被捉走，老翁已經(jīng)歸家，那么那位吞聲飲泣，不敢放聲痛哭的，自然是給孩子喂奶的年輕寡婦了。

歸園田居(其三)?陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

[評析]：頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人種豆早出晚歸的艱辛，雖苦累卻滿(mǎn)不在乎。描寫(xiě)了一種月下回歸的美妙意境。尾聯(lián)表現了詩(shī)人要脫離污濁官場(chǎng)歸耕田園的心愿，也隱含祝愿自己的勞動(dòng)能獲利好收成。

1、賞析陶淵明的《歸園田居》并答題。

① 點(diǎn)明了作者耕種的地點(diǎn)的一句是：種豆南山下② 點(diǎn)明了作者耕種的時(shí)間的一句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。③ 表現作者晚歸情趣的一句是：夕露沾我衣。表現作者歸隱耕作目的詩(shī)句是：衣沾不足惜 但使愿無(wú)違。

1.這首詩(shī)可分種豆的地點(diǎn)及勞動(dòng)結果，勞作的辛苦與執著(zhù)，自己的田園之樂(lè )_，三層意思。

2.“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指的是田園勞作之樂(lè )，按照自己的意愿生活，不在污濁的現實(shí)世界中失去自我。

3.這首詩(shī)流露了對田園生活的喜愛(ài)，享受田園之樂(lè )的愜意、閑適的心情的感情。

4.“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”表達了作者怎樣的感情?對田園生活的喜愛(ài)與怡然自得。

5.簡(jiǎn)析本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。語(yǔ)言“自然、通俗”。

6、 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”

“悠然”寫(xiě)出了作者那種恬淡、閑適、對生活無(wú)所求的心情。“見(jiàn)”表現出詩(shī)人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無(wú)意中山的形象映入眼簾。好象自己的心早已和山融為一體了。能達到這種境界，正是心靈自由而平靜的美好結局。

7、這首詩(shī)記的是哪個(gè)季節的勞動(dòng)生活情形?(從“種豆”“草盛”“夕露”可以判定，時(shí)間當是農歷三四月間即春末夏初。)

8、詩(shī)人到田間去干什么?(鋤草)鋤了多長(cháng)時(shí)間?(從“晨興”到“帶月荷鋤歸”，可以看出他干一整天。)

9、前四句為第一層，寫(xiě)勞動(dòng)情形。

10、第五句中“道”是指什么說(shuō)的?(詩(shī)人的歸途，緊承上句中的“歸”字。)即是歸途，大概也就是來(lái)時(shí)的路，為什么開(kāi)頭不提，到這里才說(shuō)它狹而多草木?(為了引出夕露沾衣一句，表明詩(shī)人在草木中穿行，致使衣為夕露所濕。)

11、為什么要著(zhù)意寫(xiě)夕露沾衣?(借夕露沾衣作烘托，抒寫(xiě)詩(shī)人歸田的愿望。)

總結：陶淵明的《歸園田居》共五首，有寫(xiě)農村生活風(fēng)貌的，有寫(xiě)詩(shī)人跟鄉鄰們交往的，有寫(xiě)詩(shī)人出游的，這一首專(zhuān)寫(xiě)詩(shī)人的勞動(dòng)，這些詩(shī)都以抒情為主，表現了詩(shī)人對田園生活的熱愛(ài)和終生隱居的意愿，用語(yǔ)自然樸實(shí)，很值得品味。

使至塞上 ?王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)�過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

[評析]：首尾兩聯(lián)敘事。頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。“歸雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家;自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達內心的寂寞傷感。(請發(fā)揮你的想象，描繪頸聯(lián)所表現的美景)頸聯(lián)寫(xiě)景：大漠無(wú)邊，長(cháng)天空闊，兩相對映，壯闊而單調。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著(zhù)奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀(guān)的大漠黃昏圖!

1、賞析王維的《使至塞上》并答題。

①本詩(shī)從體裁看是 五律詩(shī)，從內容看，文學(xué)史上稱(chēng)之為“邊塞”詩(shī);詩(shī)中既言事，又寫(xiě)景，更在敘事寫(xiě)景中表明內心情感的句子是：征蓬出漢塞 歸雁入胡天 。②以傳神之筆刻畫(huà)奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀(guān)”的名句是：大漠孤煙直 長(cháng)河落日圓

2. “大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”是寫(xiě)景名句，依據這首詩(shī)，描述一下王維看到的景色以及當時(shí)的心情。(60左右字內) “直”寫(xiě)出烽煙之勁拔、堅毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)，這兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現了詩(shī)人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。

3、“征蓬出漢塞，歸雁如胡天。”這兩句在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?含蓄地表達了作者怎樣的思想感情?融寫(xiě)景、敘事、抒情于一體，表達了詩(shī)人內心的激憤和抑郁。

4、如何欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”這一千古名句?這兩句詩(shī)充分體現了詩(shī)中有畫(huà)的特色;首先，它有畫(huà)一樣的構圖，空間闊大，層次豐富;其次，它有像畫(huà)一樣講究的線(xiàn)條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本形態(tài);第三，這兩句話(huà)色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽(yáng)，輝映著(zhù)閃著(zhù)白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。

5、賞析：首尾兩聯(lián)敘事。

頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。“歸雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家;自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達內心的寂寞傷感(被排擠出朝庭的傷感和怨憤)。

頸聯(lián)寫(xiě)景：大漠無(wú)邊，長(cháng)天空闊，兩相對映，壯闊而單調。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著(zhù)奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀(guān)的大漠黃昏圖!

渡荊門(mén)送別? 李白

渡遠荊門(mén)外，來(lái)從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。

[評析]：首聯(lián)：詩(shī)是送別詩(shī)，可送別的對象不是別人而是詩(shī)人自己。尾聯(lián)：把江水(故鄉水)作為給自己送別的友人來(lái)寫(xiě)，以這樣的方式表達自己對故鄉的熱愛(ài)和眷戀之情。構思獨出心裁。

1、賞析李白的《渡荊門(mén)送別》并答題。

①本詩(shī)從體裁看是五律 詩(shī)，從內容看是 送別詩(shī)，詩(shī)中運用的修辭手法有比喻 擬人 對偶。 ②詩(shī)中描繪過(guò)荊門(mén)入楚地時(shí)所見(jiàn)景色的詩(shī)句是：山隨平野盡 江入大荒流 月下飛天鏡 云生結海樓。抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)句是仍憐故鄉水 萬(wàn)里送行舟

2、這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門(mén)時(shí)所見(jiàn)景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請簡(jiǎn)要分析“隨”字好在何處。

答：一個(gè)隨字化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。

3、這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?答：抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉的深情。

4、品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現出的畫(huà)面。山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門(mén)往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。

5、詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫(xiě)了詩(shī)人(對故鄉無(wú)限依戀(對故鄉思念))的情感。

2.抒發(fā)作者鄉愁的是_“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。”

3.寫(xiě)景的句子是“山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。”是按由遠到近 順序描繪的。

4.找出自己最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)理由。A “山隨平野盡，江入大荒流。”前句形象描述了船出三峽、渡過(guò)荊門(mén)山后長(cháng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿(mǎn)動(dòng)感與空間感的活動(dòng)畫(huà)面來(lái)。后句寫(xiě)出江水奔騰直瀉的氣勢，寫(xiě)荊門(mén)一帶平原曠野寥廓高遠的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見(jiàn)到廣闊平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫(xiě)了出來(lái)。景中蘊藏著(zhù)詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

B“月下飛天鏡，云生結海樓。”是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。詩(shī)人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長(cháng)江的近景和遠景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強烈。

C“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。”不直接說(shuō)出對養育過(guò)自己的故鄉的思念之意，而是說(shuō)故鄉之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著(zhù)深情厚誼;萬(wàn)里送行舟，從另一面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉情深。

5.頸聯(lián)則變換視角，描寫(xiě)長(cháng)江的近景：月下飛天鏡，云生結海樓。請談?wù)勥@聯(lián)詩(shī)所描繪的意境。明確：“月下飛天鏡”是月夜俯視所見(jiàn)。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長(cháng)江水中，好像從天上飛來(lái)一面明鏡。“云生結海樓”是白晝眺望所見(jiàn)。天上云彩，層層疊疊，構成海市蜃樓。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩(shī)人初次見(jiàn)到平原時(shí)的新鮮、欣喜的感受和體驗。

6.從尾聯(lián)來(lái)看，這首送別詩(shī)是否是為朋友送行?明確：不是，是告別故鄉。尾聯(lián)中的故鄉水是指流經(jīng)故鄉的水，“萬(wàn)里送行舟”指的是故鄉水如今懷著(zhù)深情厚意載我遠行。詩(shī)人初次離開(kāi)故鄉，確實(shí)有些依依不舍，但不說(shuō)破。掉筆從對方寫(xiě)來(lái)，說(shuō)故鄉水有情，不遠萬(wàn)里，依戀不會(huì )送我這個(gè)遠別故鄉的人到楚地。

八年級(下冊)

酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈?劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。

[評析]：前四句，寫(xiě)詩(shī)人因被貶23年，受沉重打擊，內心憤憤不平、凄涼傷感。后四句情調變高昂，一方面諷刺了那些善于見(jiàn)風(fēng)使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉還得挺起腰板來(lái)。頸聯(lián)：本意是比喻在自己被貶謫邊地好像沉舟病樹(shù)般奄奄一息之時(shí)，有多少人卻飛黃騰達爬了上去。后來(lái)引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀(guān)規律和真理。有個(gè)成語(yǔ)叫“破釜沉舟”形容做事下定決心干到底寧死不退的意思。這里的“沉舟”和詩(shī)中的“沉舟”不同，“破釜沉舟”中指“鑿沉船只”，詩(shī)中指“沉沒(méi)的船”

1、賞析劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》并答題①敘述自己被貶時(shí)間之長(cháng)、被貶之地邊遠的句子是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身;慨嘆世事的變化而產(chǎn)生的生疏、悵惆之情的詩(shī)句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人 ②擺脫現實(shí)處境。展望未來(lái)風(fēng)光，借景物變化暗示社會(huì )的發(fā)展的詩(shī)句是：沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

2、 全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感?試做簡(jiǎn)要分析。主要表達了作者憂(yōu)傷中更顯樂(lè )觀(guān)豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹(shù)”寫(xiě)出了內心的凄苦，但“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”更表現出作者樂(lè )觀(guān)和豁達的情懷。 

3、 “沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這居室中領(lǐng)悟到了什么?1)人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來(lái)(要有堅定的意志和必勝的信念);2)痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前頭;3)新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規律。

1.詩(shī)中的樂(lè )天指的是白居易 ，“見(jiàn)贈”中的“見(jiàn)”字用在動(dòng)詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語(yǔ)，試舉兩個(gè)見(jiàn)教、見(jiàn)諒、見(jiàn)笑 。

2.“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)的愿意是什么?現在人們賦予它什么新意? 沉舟側畔，千帆競發(fā);病樹(shù)前頭，萬(wàn)木爭春 常用來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物

3.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現詩(shī)人怎樣的思想感情?答：①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 ②暗示貶謫時(shí)間長(cháng)久，表現了對世態(tài)變遷的悵惘心情.

4.“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)?

答：這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(答出“運用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可)

6、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂(lè )觀(guān)，前后形成鮮明對比。

7、描述“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發(fā);大自然中，雖有病樹(shù)但萬(wàn)木依舊爭春。(所描寫(xiě)的畫(huà)面必須扣住“千帆競發(fā)”“萬(wàn)木爭春”) 新事物必將取代舊事物

典故：

聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿(mǎn)司馬氏集團而被殺，向秀經(jīng)過(guò)嵇康故居時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作《思舊賦》。

爛柯人——指晉人王質(zhì)。王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀(guān)看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛�；氐酱謇�，才知道已過(guò)了一百年了。

在詩(shī)中的意思和作用：

詩(shī)人是借這兩個(gè)典故說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來(lái)恍如隔世，覺(jué)得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(cháng)久，又表現了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

①“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現詩(shī)人怎樣的思想感情?①懷舊空吟聞笛賦――對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 ;到鄉翻似爛柯人――暗示貶謫時(shí)間長(cháng)久，表現了對世態(tài)變遷的悵惘心情。 

②“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)?

這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(答出“運用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可)

③“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”運用了什么手法?表達了作者怎樣的思想感情?

“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”運用典故。抒寫(xiě)詩(shī)人對舊友的懷念以及因人事滄桑而產(chǎn)生的生疏。

8、賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”

典故一(“聞笛賦”)：指晉代向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過(guò)兩人舊居時(shí)，聽(tīng)到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫(xiě)了《思舊賦》來(lái)表示對嵇康、呂安的懷念。

典故二(“爛柯人”)：據《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見(jiàn)二童子對弈，棋還沒(méi)終局，發(fā)現手中的“柯”(斧頭的木柄)已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過(guò)去了，同時(shí)代的人都已死盡。

在外面，我懷念老朋友的時(shí)候，只能徒然地吟誦《思舊賦》;我回到故鄉，恍如隔世，正像傳說(shuō)中的爛柯人。前句用向秀的典故，表示對被貶被害朋友的懷念，其中隱含有對統治者迫害舊友的不滿(mǎn)。后句用“王質(zhì)爛柯”的典故，暗示貶謫時(shí)間的長(cháng)久。兩句通過(guò)用典，表現了詩(shī)人十分復雜的心情。闊別正久，今朝歸來(lái)，人事全非，抒發(fā)了無(wú)限悵惘的心懷。舊：老朋友。

9、賞析“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”

沉船的旁邊千帆競發(fā)，枯樹(shù)的前頭萬(wàn)木逢春。劉禹錫以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，詩(shī)人自己在政治上遭受打擊，眼看別人紛紛志得意滿(mǎn)，奔赴前程。詩(shī)意固然不無(wú)惆悵，卻也頗為豁達。

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