(一)歸類(lèi)析異法。

有些字的字形十分相像,像是孿生姐妹,只是一筆之差,或是某一筆、幾筆的長(cháng)短曲直略有不同,如果把這些字集中起來(lái)加以比較,找出各自筆畫(huà)的特點(diǎn),是可以幫助記憶的。例如:“戍”“戌”“戊”,筆畫(huà)特點(diǎn)是中間一筆有不同,可以概括為“點(diǎn)戍”,橫戌”,“戊中空”。再如“己”“已”“巳”,筆畫(huà)的特點(diǎn)是左邊這豎筆的長(cháng)短上有不同,可以概括為“開(kāi)口己,半口已,閉口巳”。

(二)以音辨形。

對于因形近而產(chǎn)生的錯別字,如果讀音有異,我們在默讀的時(shí)候,就可憑讀音來(lái)鎖定它。例如:“撲溯迷離”,“溯”讀su?,“朔”讀shuo?,此處應為 “朔”;“貪臟枉法”,“臟”讀za?ng,“贓”讀za?ng,此處應為“贓”;“氣慨”,“慨”讀ka?i,“概”讀ka?i,此處應為“概”。

(三)形旁辨析法。

漢字中的絕大多數是形聲字,許多音同音近的形聲字,都有共同的聲旁,區別只在形旁。所以抓住形旁加以辨析,就可避免用錯字。例如:近年 題中, “國藉”應為“國籍”,“藉”從“草”,“墊、借”的意思,而“籍”從“竹”,“書(shū)籍、籍貫”的意思,應為“籍”。“幅射”應為“輻射”才對,“輻”是 “從中心向四面八方伸展或傳播”,而“幅”從“巾”與布帛等有關(guān),與詞義不合。

(四)據義定形法。

漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統一,要正字,就應從三者入手,以義為綱,據義定形。如:“不徑而走”,成語(yǔ)意思是“沒(méi)有腿卻能走,常指消息不待張揚就迅速傳播開(kāi)來(lái)”;“徑”指小路,應為“脛(小腿)。“責無(wú)旁代”,成語(yǔ)意思是“責任不能往別處推,自己理所當然地應當把責任承擔起來(lái)”;“代”是代替,應為“貸”(推卸)。

(五)來(lái)源推形法。

對于不解詞語(yǔ)來(lái)源而寫(xiě)錯的字,我們可以采用聯(lián)想來(lái)源的方式推斷,如近年高考中的詞語(yǔ):默守成規、世外桃園等。“默守成規”與墨子有關(guān),戰國時(shí)的墨翟以善于守城著(zhù)名,后因稱(chēng)善守者為墨守;應為“墨”,不能誤作“默”。“世外桃園”與陶淵明有關(guān),他曾寫(xiě)下聞名的《桃花源記》;應為“源”,不能誤作“園”。

(六)語(yǔ)境推字法。

對于給定語(yǔ)境辨析錯別字的,我們一定要依托語(yǔ)境的限定、選擇功能來(lái)判斷。例如中考題“……常言道‘勤奮是成功之母’,這是顛簸不破的真理。……沒(méi)有春天里的勞作,那能換來(lái)金秋的碩果累累?”“顛簸”的意思是上下震蕩。“顛撲不破”是個(gè)成語(yǔ),意思是無(wú)論怎樣摔打都不破,比喻永遠不會(huì )被推翻。從句意上看應為“顛撲不破”“那”是指是代詞;“哪”是疑問(wèn)代詞,包括有疑而問(wèn)(詢(xún)問(wèn))和無(wú)疑而問(wèn)(反問(wèn))。從語(yǔ)境上分析,這是一個(gè)反問(wèn)句,應為“哪”字。

避免錯別字的出現,方法還很多,只要平時(shí)注意詞匯的積累,讀書(shū)時(shí)體會(huì )每個(gè)字詞在句中的意思,勤查字典和辭典、透徹理解每一個(gè)字詞的意思,這樣,在使用漢字時(shí),肯定就不易出現錯別字了。

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