從“一模”看，語(yǔ)文科主要問(wèn)題是審題失誤，答題能力和技巧有待提高。古詩(shī)詞部分，主要毛病一是死記硬背，張冠李戴；二是書(shū)寫(xiě)錯字頻出，字跡潦草，導致丟分。解決辦法就是多寫(xiě)多練，反復強化。

古詩(shī)詞賞析部分，問(wèn)題在于對詩(shī)詞含義理解不透徹，導致學(xué)生選擇找不到準確答案。接下來(lái)復習，對考試范圍內古詩(shī)詞要讀懂讀透。

綜合探究題考查學(xué)生對信息的篩選整合和歸納能力。好多學(xué)生這方面能力欠缺，看到文字閱讀材料，覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，只要找出信息中的共同點(diǎn)，或者同一對象的不同點(diǎn)，把幾種常見(jiàn)類(lèi)型題訓練到位，考場(chǎng)上就不會(huì )摸不著(zhù)頭腦了。

閱讀部分中文言文課內內容還算可以，老師也能訓練到位，學(xué)生缺少的是把課內知識遷移到課外的能力，平時(shí)遷移能力要重點(diǎn)訓練。學(xué)生的共性問(wèn)題是濫用答題技巧，比如“插敘”的作用，學(xué)生遇到后往往一股腦把各種功能全寫(xiě)在卷面上，有的時(shí)候多寫(xiě)是要扣分的。最后復習，不要讓學(xué)生兩頭堵，訓練他們用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言答題，不以多取勝，而以精準取勝。

作文60分，一個(gè)作文相當于一個(gè)學(xué)科，拉分越來(lái)越明顯�，F在的學(xué)生作文選材陳舊，千人一面，作文中很難發(fā)現新鮮的東西，內容空洞，缺乏真情實(shí)感。不是學(xué)生不敢于選取新鮮材料，而是視野太窄。比如模擬考試中以《淡定》為題，繞來(lái)繞去都寫(xiě)學(xué)習那點(diǎn)事。就有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了爸爸有希望當局長(cháng)，大家都特別高興，忽然傳來(lái)消息，新調來(lái)一個(gè)局長(cháng)，爸爸被平調到另一個(gè)部門(mén)。家人和朋友都覺(jué)得很遺憾，而爸爸只是一笑覺(jué)得沒(méi)什么，然后立刻開(kāi)始研究新的工作。這個(gè)作文一下脫穎而出。

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