在初 ，七個(gè)升學(xué)學(xué)科將在新學(xué)期考驗考生，而語(yǔ)文則是滿(mǎn)分150分的大科。在新學(xué)期第一個(gè)月，學(xué)生們不需要背負綜合復習階段的負擔，屬于黃金時(shí)期。在開(kāi)學(xué)前、開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，考生們應該對 新課與綜合復習貯存一份必備的營(yíng)養“早”餐。

提早準備整理復習提綱

沈陽(yáng)市高坎中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)姚靜老師介紹，通常， 試卷結構中寫(xiě)作60分，閱讀60分，基礎知識30分（2007年基礎知識25分），這就意味著(zhù)中考的智慧在于重視語(yǔ)文這個(gè)工具學(xué)科的基礎知識。

姚靜老師說(shuō)：“在開(kāi)學(xué)前的這段時(shí)間，考生們可以將四本教材分成古詩(shī)文、文言文、現代文三個(gè)板塊，分塊復習。按一至四冊順序整理，板塊先后可以根據自己的喜好。 ”

在古詩(shī)詞部分，可以用B4紙按目錄依次抄寫(xiě)下古詩(shī)詞的題目，寫(xiě)下作者、朝代、主要作品，并留好空格。邊寫(xiě)邊想考點(diǎn)，之后在草紙上邊背古詩(shī)文邊寫(xiě)下你認為難寫(xiě)的字，然后再對照教材核準，并在教材上把寫(xiě)錯的字圈點(diǎn)上，以便在綜合復習時(shí)提示自己。“我們自己整理的帶空的復習提綱一定要保存好，初三每學(xué)完一首就擴充一首，有小長(cháng)假時(shí)快速瀏覽一遍，默背第一、二句，就可以在今后的各次考試中游刃有余。 ”姚靜老師提醒說(shuō)。

假期重點(diǎn)預習古詩(shī)文

在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內，初中教材將集中體現經(jīng)典性、基礎性和示范性，在思想內容上體現了鮮明的時(shí)代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的經(jīng)典示范性。

姚靜老師說(shuō)：“有些學(xué)生的古詩(shī)詞、文言文、課內字詞的基礎足夠好，完全可以快速記憶、勾畫(huà)一遍，加深對作品的理解和掌握。在預習初三新書(shū)時(shí)，最好也要側重基礎知識，從古詩(shī)文的誦讀、理解等方面同步進(jìn)行。 ”值得提醒的是，有余力的學(xué)生，可以將六、七單元的古詩(shī)詞背會(huì )，對于古文只要讀熟課文、掃清文字障礙、疏通文意。對于現代文的預習，通讀課文，找到中心句子，了解寫(xiě)法好處即可。

語(yǔ)文學(xué)習多用比較法

“以記敘文閱讀為例，在近年中考中常見(jiàn)的知識點(diǎn)有：標題的含義和作用，結尾段內容上和結構上的作用，賞析詞語(yǔ)和句子，分析人物性格等都是我們教材名家名篇中的必講內容。”姚老師說(shuō)，“學(xué)生在日常的學(xué)習中也要注意多總結、歸納。要善于摸索考試中考點(diǎn)的意圖、規律。”

“像這樣的典型例題有很多。”姚老師說(shuō)。再如：在中考課外古文《史記。田敬仲完世家》閱讀中，就考察了課內實(shí)詞在課外古文中的運用。在選擇判斷“若寡人國小也”中“若”的含義時(shí)，首先要回憶起學(xué)過(guò)的“若”的幾種用法。 #p#分頁(yè)標題#e#

在《鄒忌諷齊王納諫》中，“不若君之美也”，“若”的意思是如、像，表示比較；《出師表》中，“若有作奸犯科及為忠善者”，“若”的意思是如果，表示假設；在《捕蛇者說(shuō)》中，“若毒之乎”“若”的意思是你，表示人稱(chēng)。

要想正確判斷“若”的含義。先要了解上下文的大意：“魏王問(wèn)大王也有寶物嗎？威王說(shuō)沒(méi)有，魏王說(shuō)我們國家這樣小也還有明珠。 ”再將所學(xué)的幾種“若”的含義依次代入，就不難判斷出“若”是“像”的意思了。

“這種解題思路告訴我們：對于課內文言文，我們不僅要扎實(shí)掌握，更要細心歸納文言文中詞類(lèi)活用、通假現象、古今異義、一詞多義，以利于在課外具體語(yǔ)言環(huán)境中靈活運用。”姚老師歸納說(shuō)。

作文要寫(xiě)出文學(xué)韻味

歸納近年來(lái)的考點(diǎn)，姚靜老師提示同學(xué)們，中考45分左右現代文課外閱讀中都富有文學(xué)韻致，點(diǎn)滴中傳承著(zhù)中華民族的優(yōu)秀文化，特別是記敘文和議論文文段的選擇都是文質(zhì)兼美的文章。

60分寫(xiě)作試題的內容要富有文學(xué)韻味，如2009年 選題之一的“潤”，給學(xué)生留下想象的空間，試卷中的美文、真情實(shí)感的文章、描寫(xiě)細膩感人的文章都獲得了高分。季羨林大師的作品、劉墉的《迎窗小語(yǔ)》、畢淑敏的散文，以及《讀者》、《意林》等的卷首語(yǔ)集錦都非常適合學(xué)生近期閱讀。

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