一、了解大意，辨明文體

考試時(shí)拿到文章以后，首先應快速的把文章讀一遍，目的除了了解文章的大意，使自己對文章有一個(gè)整體的感受，文章大致寫(xiě)什么，要表達什么主題，語(yǔ)言表達有何特點(diǎn)外。我覺(jué)得還有一點(diǎn)也是非常重要的，那就是要辨明文章的題材�，F在的 現代文閱讀部分，主要是三種文體，一是記敘文(包括散文、小說(shuō)、傳記、一般記敘文等)，二是說(shuō)明文，三是議論文。后二種文體的特征都非常明顯，容易判斷，第一種文體如果仔細辨別，也不能看出是那種形式。我們應當認真的回憶過(guò)去學(xué)過(guò)的一些文體知識，做出準確的判斷。辨明文體非常重要，因為我們在具體答題時(shí)，用來(lái)表達的語(yǔ)言和運用的一些文體知識要符合這篇文章的題材，這樣我們的答案才準確。當我們了解了文章的大意又辨明了文章的體裁后，就為我們下一步答題奠定了基礎，使答題更有針對性，做到有的放矢。

二、再讀文本，聯(lián)系課內

經(jīng)過(guò)第一步了解大意辨明文體以后，接下來(lái)的任務(wù)是再把文章從頭到尾細看一遍，進(jìn)入文章的內部，對文章內容做進(jìn)一步的了解。這時(shí)要回想過(guò)去學(xué)過(guò)的課文，看眼前的文章和哪一篇相近。我們發(fā)現雖然考的是課外文章，但是這些文章或多或少都和我們過(guò)去曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文似曾相識。如果能找到和這篇文章對應的課文，無(wú)形中就會(huì )覺(jué)得眼前的這篇文章的難度會(huì )下降很多。也促進(jìn)我們更加準確的理解這篇文章的思想內容，結構布局，語(yǔ)言表達。

三、三讀題目，勾連課文

這一步主要是閱讀文章后面的題目，弄清楚各個(gè)題目的題意，針對題目的要求(這二點(diǎn)非常重要，此處不多說(shuō))，再回過(guò)去閱讀文章的相應部分。有的題目直接指明要閱讀哪些部分，然后作答，那么我們就把它要求讀的部分，進(jìn)行仔細精確的閱讀。有的雖然沒(méi)有指明，但我們還是應該認真的把文章讀一遍，找到與題目的相關(guān)內容，仔細閱讀。

四、構思答案，動(dòng)筆寫(xiě)出

通過(guò)以上閱讀，我們再根據題目的要求在大腦中構思出初步答案，加以反復斟酌，組織好所要表達的語(yǔ)言，動(dòng)筆寫(xiě)出來(lái)。如果時(shí)間比較寬裕，我們可以先寫(xiě)在草稿紙上，加以修改完善后再謄抄到試卷上，如果時(shí)間有點(diǎn)緊，則直接寫(xiě)在答卷上。

五、回讀檢查，完善答案

當我們把試卷上所有的題目都答完后，發(fā)現時(shí)間還有很多。此時(shí)千萬(wàn)不要急著(zhù)交卷，應該進(jìn)入細致地檢查階段。對于閱讀題來(lái)說(shuō)，我們應該載把文章、題目和答案再讀一遍，如果發(fā)現有的題目的答案不是很準確，或語(yǔ)言表述上有問(wèn)題，應該馬上予以修改完善。#p#分頁(yè)標題#e#

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