1.排序題要求在注意語(yǔ)言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問(wèn)題的切入口。句子排序問(wèn)題應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

①揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。

②分析選段內容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。

③進(jìn)行對比分析，排除干擾選項。

④通讀語(yǔ)段，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理。

2.方法技巧：

一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素：

①空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。

②時(shí)間關(guān)系：從早到晚，從過(guò)去到現在等。

③人們認識事物的一般規律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等。

④事物本身的發(fā)展規律。

⑤思維規律：由一般到個(gè)別，由個(gè)別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。

先要準確的把握整體語(yǔ)段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線(xiàn)”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

3.答題步驟：

①把握基本內容。首先應該初步判斷需調整語(yǔ)段的基本表達方式——記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明，基本內容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語(yǔ)句及表明層次的語(yǔ)句。

②初步分層歸類(lèi)。在第一步的基礎之上，初步確定開(kāi)頭、主體和結尾，并把有關(guān)語(yǔ)句分層次歸類(lèi)。這樣可把眾多的語(yǔ)句先劃分為幾個(gè)小組，便于局部小范圍排序。

③連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據此進(jìn)行句間連綴排列，是一種切實(shí)有效的方法。

④檢查調整確定。在上面排列的基礎之上，再通讀語(yǔ)段，分析思路是否清晰并自然貫通，結構是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當。若檢查出有不當之處，立即調整。在整體審視之后，可最終確定。

舉例闡明：

1.下列句子排列順序最恰當的一項是

①一方面，以?shī)蕵?lè )為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會(huì )。

②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀(guān)。

③問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢？

④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會(huì )經(jīng)濟生活帶來(lái)無(wú)限生機。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 #p#分頁(yè)標題#e#

A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥

C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥

[正確答案]D

[答案解析]做題首先要把握基本內容。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。再初步分層歸類(lèi)。統觀(guān)這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因為分析問(wèn)題總要有問(wèn)題在先才行。這樣，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的定性與歸類(lèi)后，選項便只剩下B、D兩項了。然后連綴排列順序。根據②句中代詞“此”和轉折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序為④②；根據①和⑤兩句中的關(guān)聯(lián)詞“則”，可斷定這兩句的順序應是①⑤，并且應當在②后對②中的“不同景觀(guān)”進(jìn)行解說(shuō)，然后③句過(guò)渡，⑥句指明原因。最后檢查調整并確定。D項符合提出問(wèn)題（④②）——列舉現象（①⑤）——指明原因（③⑥）這一思路，因此，D項正確。

2.調整畫(huà)線(xiàn)的四處文字中的兩處，使整段話(huà)更連貫。

正當平緩似錦緞的黃河得意時(shí)，她突然從寬闊的水面，跌入百尺寬的峽谷。①發(fā)出的聲響如虎嘯震川；②濁流的奔涌如騰飛的巨龍；③懸垂的水流入張掛的天幕；④激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風(fēng)塵仆仆走進(jìn)他的游客都受到了強烈的震撼。

把 處改為 。

把 處改為 。

[答案解析]本題屬于語(yǔ)意連貫中的句式調整題。做題時(shí)首先應該把握基本內容。統觀(guān)四句話(huà)，不難看出，這是一段描寫(xiě)性的文字，①②句的句式與③④句的句式不相統一。因此，可以將①句改為發(fā)出的聲響如震川的虎嘯。將②句改為奔騰的濁流如騰飛的巨龍。這樣四句的句式就完全一致了。

3.填入橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當的一項是：

今年世界對中國的認識渴望，已經(jīng)遠遠超過(guò)了中國人對自身的國際定位。如果在漢語(yǔ)全球教學(xué)和推廣的環(huán)節上不能跟上這種渴望，那么全球對中華民族的關(guān)注和了解之間就會(huì )出現脫節， 。從這個(gè)意義上講，中國人尤其是從事漢語(yǔ)和漢文化教學(xué)和推廣工作者責任重大。

A.不僅僅不利于中國融入世界，更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用。

B.這種脫節不僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國融入世界。

C.不僅僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國融入世界。

D.這種脫節不僅不利于中國融入世界，更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用。

[正確答案]D

[答案解析]本題考查了語(yǔ)句銜接連貫的語(yǔ)言運用能力。通讀全段可以看出這是一段議論性的文字。第一句話(huà)表述了世界對中國的認識遠超過(guò)中國人自身的國際定位。第二句話(huà)表述了漢語(yǔ)教學(xué)和推廣如果跟不上就會(huì )出現一種脫節現象。因此可選擇的選項定位在B 和D上。根據B和D的關(guān)聯(lián)詞判斷句子前后應該為一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，那么從內容上看D選項更加符合題意。 #p#分頁(yè)標題#e#

補充練習：

1.填入下面橫線(xiàn)處最為恰當的一句是

連續幾個(gè)月埋首于磚塊般的典籍中之后， 。我知道，這是不同于案頭年齡的另一種年齡在搗亂了。

A.滿(mǎn)心滿(mǎn)眼滿(mǎn)耳都會(huì )突涌起向長(cháng)天大地釋放自己的渴念，隨之而來(lái)，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì )默默地反抗。

B.從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì )默默地反抗，隨之而來(lái)，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼滿(mǎn)耳都會(huì )突涌起向長(cháng)天大地釋放自己的渴念。

C.從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì )默默地反抗，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼滿(mǎn)耳都會(huì )突涌起向長(cháng)天大地釋放自己的渴念，隨之而來(lái)。

D.隨之而來(lái)，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼滿(mǎn)耳都會(huì )突涌起向長(cháng)天大地釋放自己的渴念，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì )默默地反抗。

[正確答案]B

[答案解析]從事理的邏輯來(lái)分析，“幾個(gè)月埋首于……之后”，自然就難以忍受（原因是“從小就習慣于在山路上奔跑”），就想釋放自己。最后對這一情況進(jìn)行總結（我知道……）。答案是B.

2.依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當的一組是

假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么，我會(huì )高興地告訴他：___________，展開(kāi)我色彩繽紛的想象；___________，牽動(dòng)我親臨其境的目光；___________，教會(huì )我寓情于物的感觀(guān)；___________，演繹我字正腔圓的對白___________，美化我獨抒性靈的意象。

①是跌宕起伏的戲劇 ②是天真無(wú)邪的童話(huà) ③是優(yōu)雅閑適的散文

④是情節曲折的小說(shuō) ⑤是意韻深遠的詩(shī)歌

A.④③②①⑤ B.②④③①⑤

C.⑤③①④② D.③①④⑤②

[正確答案]B

[答案解析]該語(yǔ)段采用排比、比喻修辭，寫(xiě)出了語(yǔ)文的豐富多樣。抓住分號前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“對白”、“意象”幾個(gè)詞語(yǔ)，聯(lián)系供選句子中各種文學(xué)體裁的特點(diǎn)，一一對應，例如“戲劇”的特點(diǎn)就是舞臺人物有大量的對白，由此可知①應填入第四處橫線(xiàn)上。依次類(lèi)推，可確定B項正確。

點(diǎn)拔：間隔式排列的短語(yǔ)，一定要將其與已提供的句子中的關(guān)鍵詞聯(lián)系，找出二者的關(guān)聯(lián)之處。

3.依次填入下面兩句橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當的一項是

建筑是凝固的詩(shī)：_________；_______________.詩(shī)有古詩(shī)和現代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。

在緩緩流逝的時(shí)間長(cháng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，_________，_________.愛(ài)，特別是母愛(ài)，對他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。

①或神采飛揚，透著(zhù)現代的氣息 ②或莊重沉穩，帶著(zhù)歲月的滄桑 #p#分頁(yè)標題#e#

③壓迫著(zhù)人們的心靈 ④改變著(zhù)人生的軌跡

A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③

[正確答案]C

[答案解析]根據第一句的后文“詩(shī)有古詩(shī)和現代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明”，那么該句的橫線(xiàn)處應該依次填入“或莊重沉穩，帶著(zhù)歲月的滄桑”（與“古”字照應），“或神采飛揚，透著(zhù)現代氣息”（與“今”字照應）。這里有著(zhù)時(shí)序的制約。根據第二句的橫線(xiàn)處的上文“在緩緩流逝的時(shí)間長(cháng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)”，緊扣“沉淀”這個(gè)詞眼，那么首先與它接續的應是“壓迫著(zhù)人們的心靈”，然后才是“改變著(zhù)人生的軌跡”。這里有著(zhù)情理邏輯的制約，即“母愛(ài)”作用的輕重。這道題要求銜接的四個(gè)句子兩兩成對，結構整齊和諧，只要抓住這一“順序”核心，相信是容易得分的。這道題同時(shí)也間接地考查了考生對整句與散句使用能力。從考生能否恰當安排對偶句的內在順序這一語(yǔ)言操作中，可以看出其語(yǔ)言修辭技巧的熟練程度。按照時(shí)間順序，應先說(shuō)過(guò)去，后說(shuō)現在，所以應先選②，再選①。按照事理邏輯應先說(shuō)“壓迫著(zhù)人們的心靈”，再說(shuō)“改變著(zhù)人生的軌跡”，先③后④。答案是C.

4.按順序排列下面幾個(gè)句子，組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序正確的一項是

①哈薩克白色的氈房錯落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與藍天上的白云相映成趣

②汽車(chē)顛來(lái)蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目

③地勢漸漸升高，白楊林蔭道不見(jiàn)了，道路變得崎嶇不平

④遠山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵

⑤汽車(chē)駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市，沿白楊夾道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內地

A.⑤④①②③ B.⑤③②④① C.⑤②①③④ D.④①③②⑤

[正確答案]B

[答案解析]要注意話(huà)題和語(yǔ)言安排的順序。立足點(diǎn)是汽車(chē)上，順序是由近到遠，由低到高。答案是B.

5.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（只填序號）

①在南坡，帶狀頒的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。

④吃完早飯后，繼續南下，就進(jìn)入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。

⑤各種森林?zhù)B類(lèi)，鳴聲不斷。

[正確答案]④②①③⑤ #p#分頁(yè)標題#e#

[答案解析]④明顯是首句，因為④“就進(jìn)入了……草原帶和森林帶”是本段具有總括性的句子，也是下文敘述的方向。那么下面的內容應該先“草原帶”，再“森林帶”。第②句是寫(xiě)草原上的情景，而①③⑤是寫(xiě)與森林有關(guān)的內容。③對①總結，而⑤總括。各個(gè)語(yǔ)句之間形成合理的邏輯關(guān)系，構成一個(gè)連貫的語(yǔ)段。這種“總——分”的敘述方式是常見(jiàn)常用的。

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