語(yǔ)文學(xué)習應養成的習慣

1.熟讀、背誦課文、美文的習慣。

2.閱讀優(yōu)秀課外作品，鑒賞、評析、寫(xiě)筆記的習慣。

3.推敲語(yǔ)言文字，積累語(yǔ)言材料的習慣。

4.寫(xiě)曰記、積累寫(xiě)作素材的習慣。

5.規范書(shū)寫(xiě)，文面整潔美觀(guān)的習慣。

6.聽(tīng)、看時(shí)事，說(shuō)、寫(xiě)評論的習慣。

7.說(shuō)普通話(huà)，講述事理有見(jiàn)解、有條理的習慣。

8.勤查工具書(shū)的習慣。

作文的要求

1.內容務(wù)實(shí)觸景生情，有感而發(fā)，或為時(shí)而著(zhù)、或為事而作，做到“情真意隨”。

2.選材求真“我以我手寫(xiě)我心，我以我心吐真情”，充分表達對生活的理解。

3.構思求巧獨立運作，突破思維定勢，一掃“人云亦云”的“鸚鵡學(xué)舌”。

4.立意求深“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，充分發(fā)覺(jué)生活本質(zhì)。

5.語(yǔ)言求優(yōu)努力尋求最佳表達，盡顯才華。

怎樣培養自己良好的閱讀習慣良好的閱讀習慣，對于提高閱讀的自覺(jué)性，發(fā)展閱讀能力，增進(jìn)閱讀的理解和速度，提高學(xué)習成績(jì)，都有好處。那么，怎樣培養自己的良好的閱讀習慣呢？

一。制定閱讀計劃“凡事情預則立，不預則廢。”閱讀應有計劃，這個(gè)計劃包括時(shí)間、內容、要求，實(shí)現計劃的措施。計劃的形式不拘，但要切實(shí)可行。

二。讀、寫(xiě)、用相結合閱讀后，要把新學(xué)的知識和技巧用于實(shí)際。寫(xiě)，也是一種運用。寫(xiě)心得、記筆記、寫(xiě)短評，最后達到用。讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是很重要的學(xué)習。

三。虛心求教在遇到通過(guò)運用工具書(shū)，查資料都不能解決的問(wèn)題時(shí)，要虛心向老師、同學(xué)求教。“三人行，必有我師焉”，“擇其善者而從之，其不善者餓而改之”。

四。勤于自學(xué)古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”“學(xué)問(wèn)勤中得”，這些名言都是說(shuō)學(xué)習要勤。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無(wú)比辦到，不可等老師教，也不可依賴(lài)工具書(shū)。要有自覺(jué)地學(xué)習行動(dòng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，多發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。

五。閱讀時(shí)要“心到”

宋代的朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進(jìn)而在寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。

六。閱讀時(shí)應多動(dòng)腦要根據自己的能力，對讀物多動(dòng)腦分析、比較，進(jìn)而去吟詠、體會(huì )。魯迅先生主張讀書(shū)要認真思考、觀(guān)察。他說(shuō)：讀書(shū)要“自己思索、自己觀(guān)察。倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥。”他還指出讀書(shū)要先了解一下書(shū)的內容結構，而后思考是什么、為什么、怎么樣。 #p#分頁(yè)標題#e#

同學(xué)們應在讀書(shū)實(shí)踐中不斷總結，找到適合自己的閱讀方法，養成習慣，受益終生。

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