歸納總結一下初中三年的語(yǔ)文學(xué)習，不外乎是背一些、寫(xiě)一些、說(shuō)一些，也就是說(shuō)要積累一定的古詩(shī)詞，寫(xiě)一些心得、感悟、想法、片斷，學(xué)習在一些生活場(chǎng)景說(shuō)一些合適的話(huà)。怎樣才能讓自己背得有用、寫(xiě)得生動(dòng)、說(shuō)得得體?怎樣才能提高語(yǔ)文復習的效率?這就需要我們仔細斟酌以下幾點(diǎn)：

一、積累與運用，重平時(shí)的分類(lèi)整理和熟記

語(yǔ)言的積累與運用是語(yǔ)文的基礎，在 試題中占20分左右的分值，考查內容為初中語(yǔ)文課本中的語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)的運用和語(yǔ)法、標點(diǎn)、句子的實(shí)際運用以及文學(xué)常識和詩(shī)句的默寫(xiě)。對于這些知識點(diǎn)，學(xué)生應將所有知識進(jìn)行分類(lèi)整理，并強化記憶，用做知識卡片、讀背、默寫(xiě)、聽(tīng)記的形式熟記于心。字詞音義、詩(shī)句默寫(xiě)等內容，可每周進(jìn)行一次默寫(xiě)訓練，這樣不僅能熟記，還能記得準確，保證在考試中不丟失分數。

二、現代文閱讀，重整體感知和顧“文”思“義”

現代文閱讀是中考的一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。在做閱讀訓練題時(shí)，有很多學(xué)生整體把握很好，也能準確地按照題目的要求答題，但是由于其表述缺乏規范性而導致失分較多，主要表現在：①不能用完整的句子特別是陳述句回答問(wèn)題，句義表述不完整;②語(yǔ)言表達不流暢;③答題抓不住重點(diǎn)，答非所問(wèn)。

針對這些問(wèn)題，復習過(guò)程中必須做到以下幾點(diǎn)：整體感知，把握內涵，重點(diǎn)突破，領(lǐng)會(huì )主旨;審查題干，篩選信息;嚴整表達，突出重點(diǎn)。在整個(gè)答題過(guò)程中，必須做到以文章為中心，做到“詞不離句，句不離段”，篩選信息，顧“文”生“義”，從文中找答案。不論是記敘性的敘事散文，還是時(shí)代性強的議論文，或者是科技性的說(shuō)明文，題目的設計都與文章的中心有密切的聯(lián)系，而文章的主題根植于文章的內容，內容決定文章的主旨內涵，所以在閱讀中一定要強調整體閱讀與感知，在了解并熟知文章內容的基礎上，找準重點(diǎn)語(yǔ)句，把握文章內涵。如，進(jìn)行記敘文的閱讀訓練時(shí)，整體閱讀后總要設置這樣一系列問(wèn)題：①請用一句話(huà)概括這篇文章的主要內容;②讀這篇文章，你感覺(jué)本文作者想傳達給你什么樣的信息?③你對本文的寫(xiě)作方法有什么評價(jià)?④如果讓你出題，你將設置什么樣的題目?⑤細讀所設置的題目，看作者是就哪些段落進(jìn)行設置的?⑥文中你最感興趣的語(yǔ)句段是哪些……通過(guò)這一系列題目的設問(wèn)，學(xué)會(huì )感知文段，有準備地答題。同時(shí)，要認真分析題目的要求，善于從已知條件中發(fā)現可用的信息，從設題與相關(guān)語(yǔ)句段的關(guān)系中找答題的依據和思路方法。切忌在做題中斷章取義或不看題目、無(wú)目地或想當然地答題。

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三、文言文閱讀，運用輻射法培養知識的遷移能力

題中文言文閱讀多是考察文言實(shí)、虛詞的意義和用法、特殊字詞的分析、語(yǔ)段閱讀賞析及古文翻譯。復習中可用知識輻射法，以本為本，以本為綱，如掌握某篇文章中的某一詞語(yǔ)時(shí)，可回顧相關(guān)課文中該詞的意義與用法，并將它們進(jìn)行辨析與歸類(lèi)，這樣既在相關(guān)聯(lián)系中辨析了詞義，又在重復中加深了記憶，舉一反三，見(jiàn)一而知類(lèi)，把教材用盡、用足，夯實(shí)了基礎，即使遇到課外文言語(yǔ)段，也可以靈活應對了。

四、寫(xiě)作訓練，采取三線(xiàn)并行的方法

作文是中考的半壁江山，它的成敗直接關(guān)系著(zhù)中考成績(jì)的高低，然而在復習中，學(xué)生受素材匱乏、生活閱歷少、思路不開(kāi)闊的局限，復習效果不是太明顯，成為學(xué)生 出彩的瓶頸。對此，建議采取三線(xiàn)并行的方法。

一是寫(xiě)作知識專(zhuān)題編導。即就寫(xiě)作過(guò)程中的擬題、審題、立意、構思、選材、語(yǔ)言表達、結構布局等方面，一周一專(zhuān)題，引例進(jìn)行知識與寫(xiě)作實(shí)踐的輔導，輔以片斷寫(xiě)作方式，讓學(xué)生加以練習。

二是鑒賞蓄積，儲備素材。“賞”即欣賞佳作。佳作并不匱乏，我們平常的閱讀材料就是一個(gè)美文庫，要在平常的練習中用心體會(huì )。“鑒”即借鑒擇取。蓄積就是積累寫(xiě)作材料。對于初三學(xué)生而言，自己的生活本身就能引發(fā)他們紛繁的思緒，臨考期間緊張的學(xué)習感受，同學(xué)間或明或暗的競爭，老師的殷切期望，家長(cháng)的百倍呵護，同學(xué)情、師生情、親情交織在一起，足以構成一曲情感交響曲，足以為中考作文寫(xiě)作蓄勢。

三是各類(lèi)題型的集中訓練。即就中考作文中的話(huà)題作文、材料作文等各種形式的作文類(lèi)型進(jìn)行寫(xiě)作方法與技巧的指導與訓練。

總之，進(jìn)行總復習的時(shí)候，絕對不能盲目地練題，一定要多動(dòng)腦子，要多看方向，多研究問(wèn)題，這樣才能有效率地復習好語(yǔ)文。

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