剛才我們說(shuō)的主要就是關(guān)于這20個(gè)新增的詞語(yǔ)我們的復習策略，其實(shí)基礎知識相對來(lái)說(shuō)，考察我們的是實(shí)際的能力，無(wú)論是字音字形，還是剛才我說(shuō)到的深度層面的字義，很多家長(cháng)特別困惑的，也是很多孩子很困惑的，一直以來(lái)，很多家長(cháng)都跟我說(shuō)：老師，我們家孩子特別辛苦，我們家孩子生活太單調，我們家孩子對生活沒(méi)有什么感悟，他的生活兩點(diǎn)一線(xiàn)，他寫(xiě)作沒(méi)有什么素材，說(shuō)您給我們孩子一點(diǎn)素材吧。
然后還有學(xué)生說(shuō)，老師，我是一個(gè)游戲思維能力非常強的人，我不比達人，我不會(huì )寫(xiě)特別抒情的文章，我能寫(xiě)議論文嗎?面對這各種各樣的困惑，其實(shí)還是回到我們剛才那個(gè)問(wèn)題，大家在研讀考試說(shuō)明，在研讀游戲規則的時(shí)候會(huì )發(fā)現，其實(shí)閱卷人以及命題人，他所喜歡的以及他所傾向的文章，特別特別像一個(gè)數軸，我們可以把我們這兩年的北京 題做一個(gè)分類(lèi)，像2005年的《開(kāi)端》和2007年的《動(dòng)力來(lái)自_》，這個(gè)就特別像數軸上那個(gè)原點(diǎn)，以我為中心。
再比如說(shuō)，2008年的《向前，向前，向前》，以及2009年的《_并沒(méi)有結束》。還有剛剛結束的2011年的《日積月累》這個(gè)就是我們的中間、我們的過(guò)程。而《凝聚》凝結在一點(diǎn)，這個(gè)特別我們數軸上的某一個(gè)點(diǎn)，而這個(gè)點(diǎn)會(huì )觸發(fā)我們對生活的一些感悟和感知。所以我們說(shuō)，這個(gè)出題人、這個(gè)命題人，他的思路永遠都不會(huì )離開(kāi)一點(diǎn)，就是我們個(gè)人的學(xué)習和生活，我之前一再對學(xué)生強調，學(xué)習就是受教育，生活就是被感動(dòng)，所以我們文章定義一定要提升在這兩個(gè)方面，一個(gè)是教育，一個(gè)是感動(dòng)，具體說(shuō)，我們的教育和感動(dòng)，可以分為三個(gè)素材和主題去準備，第一個(gè)素材和主題，就是各個(gè)同學(xué)非常寫(xiě)的跑步、跳繩、跳水，從這種體育活動(dòng)中，我感受到生命的真諦，這個(gè)由于成長(cháng)勵志類(lèi)。
還有一類(lèi)特別受老師喜歡的親情關(guān)懷文，其實(shí)還有一類(lèi)文章，我的學(xué)生有試著(zhù)寫(xiě)過(guò)感悟他人的文章，這類(lèi)文章相對來(lái)說(shuō)，立意的提升，以及我們一會(huì )兒要講到的以小見(jiàn)大這種寫(xiě)法的體現會(huì )特別的明顯，所以在這個(gè)文章準備的過(guò)程中，我們會(huì )發(fā)現，閱卷人喜歡的其實(shí)就是我們把生活中平淡的事情，把它其中的一些細節，把它捕捉下來(lái)，所以有很多很多學(xué)生有這樣的困惑說(shuō)，為什么我的同桌寫(xiě)包書(shū)皮、寫(xiě)倒咖啡，能獲得48分或者49分，而我只有38分或者39分，這個(gè)時(shí)候我們還是要回去看一看這個(gè)閱卷人他到底喜歡什么，其實(shí)他喜歡的并不是我們說(shuō)空話(huà)、說(shuō)套話(huà)、喊口號。
我見(jiàn)過(guò)這么一個(gè)學(xué)生，把硬筆書(shū)法并不是多好看，但他憑借著(zhù)對于狂草的一腔熱忱，他的文章寫(xiě)下這樣的語(yǔ)言，說(shuō)我是如此摯愛(ài)著(zhù)中國書(shū)法，但我深知，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海，我一定要努力練習書(shū)法，我要練盡顏體歐體趙體，我要立志為中國的書(shū)法事業(yè)，我要立志為中國的文化事業(yè)貢獻自己的一點(diǎn)力量，如果你的字好看，那么這個(gè)文章很不錯，但是如果你的字版面就像一個(gè)狂草，無(wú)法識清里面到底每個(gè)字是什么的，我覺(jué)得這個(gè)素材基本上可以歸為三類(lèi)文，那你這次中考的基本上的意義就是重在參與。#p#分頁(yè)標題#e#
還有一些學(xué)生在文章中特別喜歡標新立異，我記得我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這么一個(gè)學(xué)生，他的文章特別愛(ài)寫(xiě)我們考試老師特別喜歡的一類(lèi)
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