語(yǔ)文：繪制一棵“知識樹(shù)”

人大附中初中語(yǔ)文教研組廖梅：

距初三期末考只剩約半個(gè)月，考生要想了解自己的知識漏洞在哪里，就要先對所學(xué)全部知識作一個(gè)系統的梳理，最好的辦法就是動(dòng)手繪制一棵知識點(diǎn)系統“樹(shù)”，重要知識點(diǎn)是樹(shù)干，次要的分支點(diǎn)是樹(shù)杈，從一個(gè)知識點(diǎn)出發(fā)，引申出一系列概念和定義的相關(guān)知識。復習時(shí)，考生要對照知識表有順序、有邏輯地展開(kāi)，不能“東一榔頭、西一棒槌”，那樣反而容易把自己的思路攪亂。

列好知識表后，考生可通過(guò)循序漸進(jìn)的復習堵住漏洞。練習強度根據漏洞的重要性確定。如果這個(gè)概念是知識系統里不可或缺的一部分，就要下大功夫掌握；如果只是一個(gè)旁支的小知識點(diǎn)，可以考慮暫時(shí)粗略復習，等寒假再把它補上。

期末考前，各學(xué)校的模擬考比較集中。每次考完，老師會(huì )講評試卷�？忌�一旦發(fā)現某道題目出錯，不能僅保證這道題會(huì )了就可以，更重要的是找到出錯原因是因為粗心、還是公式?jīng)]記住，或是干脆這個(gè)知識點(diǎn)就沒(méi)掌握；然后“對癥下藥”，徹底解決問(wèn)題。

考生還可以動(dòng)手制作一盒小卡片，把各科�？嫉闹�識點(diǎn)、自己的薄弱點(diǎn)記下來(lái)；上學(xué)路上、課間休息的閑暇時(shí)間，隨時(shí)拿出來(lái)翻閱一下，做到盡可能更有效地利用時(shí)間。制作卡片時(shí)，考生可根據不同科目、知識點(diǎn)重要性等區別，做不同標記，分門(mén)別類(lèi)擺放，以免混淆。

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