一、文學(xué)常識 1．作者：袁枚。 袁枚，清朝詩(shī)人。中年即辭官定居江寧，在小倉山下筑隨園，自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。所作散文感情真切，論詩(shī)主張抒寫(xiě)性情。著(zhù)有《小倉山房文集》、《隨園詩(shī)話(huà)》等。黃允修是袁枚的學(xué)生。 2．出自：《小倉山房文集》。 3．說(shuō)：一種文體，可以發(fā)表議論，也可以記事，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。 二、文章內容 1．分段： 第一部分（第一—三段）：闡明“書(shū)非借不能讀”的觀(guān)點(diǎn)。 第一段：這一部分的首段，先說(shuō)黃生借書(shū)，緣事而發(fā)引出下面議論。 第二段：在提出“書(shū)非借不能讀”的觀(guān)點(diǎn)后，一連用了“天子”、“富貴人家”沒(méi)有幾個(gè)讀書(shū)者和“其他祖父積、子孫棄者”三個(gè)實(shí)例加以證明，并以“非獨書(shū)為然，天下物皆然”一句，深化了論點(diǎn)，擴展了論題；再以“強假焉”和“吾所有”作對比論證，分析了“天下物皆然”的原因。 第三段：又以自己的親身經(jīng)歷為有力的論據，現身說(shuō)法，進(jìn)一步論證了“書(shū)非借不能讀”的觀(guān)點(diǎn)，并向包括黃生在內的青年人提出希望，由此過(guò)渡到下文。 第二部分（第四—五段）：向黃生提出希望，讀書(shū)要專(zhuān)，歸書(shū)要速。最后一段照應開(kāi)頭。 2．中心思想：本文就黃允修向作者借書(shū)一事發(fā)表議論，提出“書(shū)非借不能讀也”的觀(guān)點(diǎn)，勉勵青年人要努力為自己創(chuàng )造條件，發(fā)憤學(xué)習。 3．寫(xiě)作特色： 1）多處運用對比論證的方法證明觀(guān)點(diǎn)。 2）由點(diǎn)及面，層層深入。 三、要點(diǎn) 1．成語(yǔ)：汗牛充棟（汗牛塞棟、汗牛充屋）：形容藏書(shū)非常多。 2．“惴惴焉摩玩之不已”寫(xiě)出了借書(shū)讀的人既擔心主人討還，又非常珍愛(ài)借來(lái)的東西的心情。 3．幾處對比：1）天子、富貴人、祖父積子孫棄者；2）借書(shū)讀的人和藏書(shū)的人；3）作者小時(shí)候和做官后。 4．“其切如是”的原因是往借，不與；具體表現是“往借，不與，歸而形諸夢(mèng)”。“其切如是”中“是”指代的是“歸而形諸夢(mèng)”。

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