09年各地 語(yǔ)文試題古詩(shī)詞鑒賞匯編

2009年龍巖閱讀下面一首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(4分)

江 漢 杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(cháng)途。

4、這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所作的詩(shī)。人們認為詩(shī)中雖然流露出了漂泊思歸之苦，但詩(shī)人孤忠仍存，壯心猶在，洋溢著(zhù)一種自強不息的精神。你同意嗎?請說(shuō)明理由。(4分)

① 同意。從“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”一句可以看出詩(shī)人不服老，不怕病，積極用世的精神。上文已寫(xiě)到了月景，可見(jiàn)落日乃是詩(shī)人自比，表現了自己雖已暮年，壯心不已的豪邁情懷。尾聯(lián)也借用老馬識途的典故，比喻自己雖已年老，并非毫無(wú)用處，再次表現出老當益壯渴望報國的熱情。(能找出一處理由即可)②不同意。詩(shī)歌中的片云、孤月、落日、秋風(fēng)、老馬等意象傳達出的是詩(shī)人一生漂泊的滄桑之感。詩(shī)的結尾兩句更流露出一種報國無(wú)門(mén)的怨憤。(老馬尚能識途，我竟連一匹老馬也不如了嗎?) (4分)

2009廣西壯族自治區貴港市閱讀下面詩(shī)歌，完成7-8題。

望 岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。

7.解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。(2分)

①齊魯青未了 未了： ②會(huì )當凌絕頂 會(huì )當：

8.對這首詩(shī)理解不恰當的一項是………………………………………………( )(2分)

A.詩(shī)的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B.這首詩(shī)描寫(xiě)了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂的心情。

C.“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D.“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”上句寫(xiě)泰山是實(shí)寫(xiě)，下句是虛寫(xiě)。

7.①不盡②終要，終當 8.D(上句是虛寫(xiě)，下句是實(shí)寫(xiě)。)

2009年河池市(一)浣溪沙 蘇 軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

6.下面是對這首詞的分析，不正確的一項是( )(2分)

A、 上闋寫(xiě)景，描繪了三幅畫(huà)面，表現了環(huán)境的清幽。

B、“蕭蕭暮雨子規啼”一句，寫(xiě)黃昏時(shí)蕭蕭細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，以聲襯靜，更顯靜謐。

C.下闋抒情，為了表現時(shí)光易逝、青春難留的思想，作者用河水西流的現象闡述了人生不可以重來(lái)的道理。 #p#分頁(yè)標題#e#

D.全詞語(yǔ)言淺顯，音韻和諧，情、景、理交融。

7.詞的下闋抒寫(xiě)了作者 的看法，表現作者 的生活態(tài)度。

6、C 7.老當益壯，要奮發(fā)進(jìn)取(2分) 雖身處困境，仍曠達、樂(lè )觀(guān)(1分)(共3分，意思相近即可。)

2009年柳州市下列對詩(shī)歌的賞析不正確的一項是

黃鶴樓(崔顥)

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

A.開(kāi)頭四句以傳說(shuō)落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。

B.后四句想象在天晴時(shí)登樓遠眺，由渺不可知的感覺(jué)轉到晴川草樹(shù)的景象，文勢波瀾起伏。C.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長(cháng)江烘托作者的歸思，與開(kāi)頭意境相應，情融景中。

D.此詩(shī)起、承、轉、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

B

2009遵義市 如夢(mèng)令(6分)

李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃夜不消殘酒。

試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”。

“知否? 知否? 應是綠肥紅瘦”。

22.首句“昨夜雨疏風(fēng)驟”描繪了怎樣一幅畫(huà)面?(3分)

23.作者運用了什么抒情方式，抒發(fā)了怎樣的感情?(3分)

22. (3分) 寫(xiě)出了春天晚上(1分) ，雨點(diǎn)疏落(1分)風(fēng)刮得很猛烈的情景(1分)(要點(diǎn)：時(shí)間和“風(fēng)”“雨”的情態(tài)。)

23. (3分) 運用了寓情于景(或借景抒情、間接抒情)的方法(1分)抒發(fā)了作者的傷春之情(2分)。(意思表達清楚即可)

2009年河南省閱讀下面古詩(shī)，完成20-21題。(4分)

行路難 李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在?長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。

20、“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”兩句描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)面?作用是什么?(2分)

21、本詩(shī)題為《行路難》，但縱觀(guān)全詩(shī)，作者的人生態(tài)度是怎樣的?舉例說(shuō)明。(2分)

20、(2分)描繪了隆重而豐盛的宴會(huì )場(chǎng)面;反襯作者悲憤、失望的情緒。

21.(2分)積極、樂(lè )觀(guān)，對前途充滿(mǎn)信心;如結尾“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿(mǎn)信心。

2009年湖北省恩施自治州欣賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。

觀(guān)書(shū)有感 朱熹

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。 #p#分頁(yè)標題#e#

問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。

22.請你將第一、二句所展現的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

23.你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理?

22.半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開(kāi)，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)，充滿(mǎn)生機和活力。 23.人的要常常讀書(shū)多讀書(shū)作為知識的源頭活水才能保持思想的清新活力。

2009湖北省十堰市閱讀下面詩(shī)歌，根據要求回答問(wèn)題。(4分，每小題2分)

無(wú)題

李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

23.李商隱寫(xiě)了不少“無(wú)題”詩(shī)，以“無(wú)題”為題等于沒(méi)有題目，你能夠根據詩(shī)的內容或情感為本詩(shī)擬寫(xiě)一個(gè)題目嗎?請寫(xiě)下你擬的詩(shī)題。

24.請你從內容、情感、語(yǔ)言或寫(xiě)法四個(gè)方面，任選一個(gè)角度對詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。

23.相思(思念、愁思、離情、別思、傷別等)(2分，擬題扣住詩(shī)歌內容、情感即可。)

24.內容、情感：本句表達了詩(shī)人對所愛(ài)的人至死不渝的深情(詩(shī)人借寫(xiě)愛(ài)情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情)。語(yǔ)言、寫(xiě)法：從比喻、對偶、(諧音)雙關(guān)等修辭的角度或語(yǔ)言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強調作用談也可。(2分，如果考生答題僅從字面意思解釋只給1分。)

2009仙桃市 天門(mén)市 潛江市 江漢油田古詩(shī)詞賞析(4分)

西江月 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。

8.全詞描寫(xiě)了江南農村 (時(shí)令和時(shí)間)的景色，抒發(fā)了詞人 的心情。(2分)

9.詞中寫(xiě)到“稻花香里說(shuō)豐年”，你認為是誰(shuí)在說(shuō)豐年呢?(至少答出兩種說(shuō)法)(2分)

8.夏夜(同時(shí)扣住“夏”和“夜”兩個(gè)元素即可) 閑適(或：淡泊、喜悅、欣慰、怡然自得)(2分。每空1分)

9.答案示例：①鄉村納涼的人們(村民);②詞人(作者)與同伴;③夜行人;④蛙兒們(2分。兩種說(shuō)法各1分)

2009湖北省襄樊市閱讀古詩(shī)《望岳》，完成10-11題。(4分)

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。

10.詩(shī)中加點(diǎn)的“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一 樣，突山了泰山 的形象。(2分) #p#分頁(yè)標題#e#

11.名句恒久遠，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的理解。(2分)

10.遮天蔽日(或“巍峨高大”、“高大雄偉”)。(2分)

11.這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言。(或“這句富有哲理的話(huà)表達了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”;或“這句話(huà)抒發(fā)了詩(shī)人的壯志情懷：昂揚向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切……”若從詩(shī)句字面含義去理解也可。2分)

2009年湖北省孝感市閱讀下面的詩(shī)文，回答文后提出的問(wèn)題。

(一)登岳陽(yáng)樓(其一)

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬(wàn)里來(lái)游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。

6.這首七言律詩(shī)借景抒情，把自然之景、________和_________融于一體。(2分)

7.對這首詩(shī)品析有誤的一項是(2分)

A.首聯(lián)點(diǎn)明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽(yáng)”，寫(xiě)景由遠及近。

B.頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說(shuō)“徙倚”滲透個(gè)人悵惘情。

C.頸聯(lián)“萬(wàn)里”與“三年”對舉，分別從空間和時(shí)間跨度上道出了亡國之臣的無(wú)盡憂(yōu)憤。

D.尾聯(lián)“風(fēng)霜”語(yǔ)意雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無(wú)限悲涼中收束全篇。

6.家國之恨 身世之悲(意近即可，2分) 7.A(2分)

2009年長(cháng)沙市(一)次北固山下 王灣

客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊。

8.請寫(xiě)出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)的大意。

9.下列對詩(shī)句理解分析不正確的一項是( )

A. 詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。

B. 首聯(lián)先寫(xiě)“客路”后寫(xiě)“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。

C. 這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這時(shí)候律詩(shī)的一個(gè)重要特征。

D. 尾聯(lián)的“鄉書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉思愁緒。

8、在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上。(海日升于殘夜將驅走黑暗，春意闖入舊年將驅走嚴冬。)(大意相近即可)

9、A

2009黃石市古詩(shī)文閱讀：(15分)

滁州西澗(韋應物)

獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹(shù)鳴。 #p#分頁(yè)標題#e#

春潮帶雨晚來(lái)急， 野渡無(wú)人舟自橫。

7、人們普遍認為“橫”字用得好，請你說(shuō)說(shuō)它好在哪里?(3分)

8、這首小詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)

7、“橫”字用得好，從全詩(shī)看，因在“野渡”且又“無(wú)人”，故能“自橫”，加上詩(shī)人當時(shí)閑居兩澗的境遇，自然使他偏愛(ài)這寂寞“幽草”，符合他當時(shí)心境(2分)。8、反映了詩(shī)人厭惡喧囂，尋求寧靜的政治情懷和審美心態(tài)。(2分)

2009湖南省衡陽(yáng)市詩(shī)歌鑒賞

西江月

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪頭忽見(jiàn)。

23.詞的上、下片各描繪了怎樣的場(chǎng)景?(2分)

24.“路轉溪頭忽見(jiàn)”透露出一種怎樣的心情?(2分)

25.“明月別枝驚鵲”為精妙的寫(xiě)景名句，請體會(huì )其妙處。(2分)

23.上片寫(xiě)晴，用的是“明月”“清風(fēng)”這樣慣熟的詞語(yǔ)，但是，當它們與“別枝驚鵲”和“半夜鳴蟬”結合在一起之后，便構成了一個(gè)聲色兼備、動(dòng)靜咸宜的深幽意境。

下片筆鋒一轉，進(jìn)入寫(xiě)雨。但寫(xiě)的不是雨中，而是雨前。

這首詞充分反映了作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農村生活的熱愛(ài)。

2009婁底市早春呈水部張十八員外

韓 愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。

14.“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫(xiě)出了早春草色的什么特點(diǎn)?(2分)

答：

15.全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)

答：

14.寫(xiě)出了早春草色極淡極少(1分)、似有似無(wú)(1分)的特點(diǎn)。(意思相同也可)?15.表達了詩(shī)人對早春景色的喜愛(ài)之情。(2分，答“熱愛(ài)”也可)?

2009湖南省邵陽(yáng)市 詩(shī)詞鑒賞

中秋月

蘇 軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。

此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。

注：《中秋月》作于熙寧十年(1077年)，蘇軾任徐州知府時(shí)，與相別七年的弟弟蘇轍共度了一百多日，并有了難得的共同賞月的機會(huì )。

26.這首詩(shī)寫(xiě)法上由 入 ，抒發(fā)了作者 之情。(2分)

27.請用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描述“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。”的優(yōu)美意境。(2分)

26.由景入情，抒發(fā)了作者不得和親人團聚的相思27.晚霞漸漸消逝，深秋的寒氣籠罩夜晚，襲人肌體，天上的星斗隨著(zhù)夜色加深逐漸旋轉，銀盤(pán)似的圓月也無(wú)聲的移動(dòng)。

2009永州市閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。(5分) #p#分頁(yè)標題#e#

游洞庭湖五首(其二)

南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天?且就洞庭賒月色，將船買(mǎi)酒白云邊。

【注】①耐可：哪可，怎么能夠。②賒：賒欠。

(1)“耐可乘流直上天?”此問(wèn)句反映出李白什么性格和藝術(shù)風(fēng)格?(2分)

(2)迷人的月色，用之不竭，取之無(wú)禁，相信你也享受過(guò)，作者曾說(shuō)“清風(fēng)明月不用一錢(qián)買(mǎi)”(《襄陽(yáng)歌》)，但是詩(shī)中第三句詩(shī)人卻用一個(gè)“賒”字，運用的是什么修辭手法?表達了作者怎樣的情懷?(3分)

(1)意近即可 性格：天真超脫 藝術(shù)風(fēng)格：想象奇特 (2)擬人手法(1分)視月色為無(wú)價(jià)之寶，格外珍惜自然美景，尊重自然，與自然作心靈交流。

2009湖南省株洲市小 松

唐 杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。

時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。

[注釋]①時(shí)人：指普通的人。 ②凌云：直沖云霄。 ③始道：才說(shuō)。

27.“刺頭”準確地勾勒出小松的外形特點(diǎn)，也寫(xiě)出了小松 的精神。

28.聯(lián)系韓愈的《馬說(shuō)》，詩(shī)中“時(shí)人不識凌云木”意為時(shí)人不識 。

27、頑強不屈或自強不息等。28、人才

2009年連云港市讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題(5分)

酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。

(1) 全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感?試做簡(jiǎn)要分析。(3分)

(2) “沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這居室中領(lǐng)悟到了什么?(2分)

(1)主要表達了作者憂(yōu)傷中更顯樂(lè )觀(guān)豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹(shù)”寫(xiě)出了內心的凄苦，但“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”更表現出作者樂(lè )觀(guān)和豁達的情懷。

(2)示例供參考：1)人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來(lái)(要有堅定的意志和必勝的信念);2)痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前頭;3)新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規律。

2009揚州市閱讀下面兩首詩(shī)，完成第11題。(6分)

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

豐樂(lè )亭游春三首(其一)

歐陽(yáng)修 #p#分頁(yè)標題#e#

綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

11.(1)這兩首詩(shī)都寫(xiě)春天景物，但時(shí)段不同，白居易寫(xiě)的是 時(shí)的景物，歐陽(yáng)修寫(xiě)的是 時(shí)的景物。(2分)

(2)歐陽(yáng)修詩(shī)的三四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法?兩種手法各具有怎樣的表達效果?結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(4分)

修辭手法：擬人、 (1分)

表達效果： (3分)

(1)早春(或“初春”)，暮春(或“晚春”“季春”)(2)修辭手法：夸張。表達效果：詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現出春光的迷人、充滿(mǎn)生機等;用夸張手法說(shuō)酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著(zhù)詩(shī)人濃厚的惜春之意(或“暗含著(zhù)詩(shī)人對春光的留戀”)

2009年無(wú)錫市 聞樂(lè )天授江州司馬(①)

元 稹

殘燈無(wú)焰影幢幢， 此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起， 暗風(fēng)吹雨入寒窗。

注：①公元810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍，公元810年，白居易因事得罪權貴，被貶為江洲司馬。

7.閱讀上面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(3分)

(1)詩(shī)人“垂死病中”本已不能坐卻“驚坐起”，一個(gè)“驚”字寫(xiě)出了他對友人怎樣的情感?(2分)

答：

(2)詩(shī)作最后一句中的“寒”字有怎樣的雙關(guān)意義?(1分)

答：

7.(1)寫(xiě)出了詩(shī)人對友人感情異常深厚，也為友人被貶而傷心、震動(dòng)。 (2)明寫(xiě)天寒，暗寫(xiě)心寒。

2009徐州市閱讀下面一首詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題 (3分)

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10.詩(shī)中能夠突出表達詩(shī)人情感的一個(gè)詞語(yǔ)是：________________________(1分)

11.“幾處早鶯爭暖樹(shù).誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句是如何表現初春的特點(diǎn)的?請作具體分析。

(2分)

答：____________________________________________________________________________

10.(1分)最?lèi)?ài)(愛(ài)) 11.(2分，描寫(xiě)的景物和表現出的春的特點(diǎn)各1分)這兩句詩(shī)寫(xiě)鶯和燕.是詩(shī)人所見(jiàn)。鶯是春的歌手，都爭著(zhù)飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去歌唱;燕是春的信使，已開(kāi)始銜泥筑巢，“幾處”“誰(shuí)家”“早”“新”突出了初春季節生機勃勃、充滿(mǎn)活力的特點(diǎn)。

2009年江蘇省鹽城市閱讀下面這首宋詞，完成7、8兩題。(5分)

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 #p#分頁(yè)標題#e#

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

7、詞中典故出自《史記》的句子是____________，這句話(huà)表達了什么意思?(2分)

________________________________________________

8、畫(huà)線(xiàn)的句子勾勒了怎樣的人物形象?抒發(fā)了怎樣的思想感情?(3分)

________________________________________________

7、持節云中，何日遣馮唐? 詞人以古人自比，希望得到朝廷重用。8、勾勒了一個(gè)英武豪邁。氣概非凡的英雄形象。抒發(fā)了渴望立功報國的豪情壯志。

2009年江西省閱讀下面的詩(shī)，完成第9-10題。(4分)

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。

9、下列可以作為標題的一項( )

A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬

10、這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)?請分析

9、A 10、運用擬人手法，語(yǔ)言活潑生動(dòng)有趣。如：草樹(shù)能知、解、斗，能以才思論天下。

2009年沈陽(yáng)市對《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》賞析有誤的一項是( )(2分)

酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。

A.首聯(lián)寫(xiě)自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區，算來(lái)已經(jīng)二十三年了。

B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時(shí)間的長(cháng)久，又表現了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏二惆悵的心情，涵義十分豐富。

C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹(shù)”作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬(wàn)木爭春的富于生機的景象，表現了詩(shī)人對仕宦升沉、世事變遷的無(wú)奈、惆悵與嘆息。

D.尾聯(lián)寫(xiě)劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來(lái)，重新投入到生活中去。表現出詩(shī)人堅忍不拔的意志。

C

2009山東閱讀下面的文字，完成7～25題。

(一)

新 柳

楊萬(wàn)里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(cháng)。

7.詩(shī)中的“新柳”有什么特點(diǎn)?(2分)

8.“水中柳影引他長(cháng)”中的“引”字有什么妙處?(2分)

答案：7.顏色淺黃，形態(tài)纖長(cháng)、輕柔。 8. “引”字照應了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫(huà)面，優(yōu)美而有動(dòng)感。

2009德州市 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題(4分)春日偶成程顥云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過(guò)前川。時(shí)人不識余心樂(lè ),將謂偷閑學(xué)少年。①春日里詩(shī)人被什么景色所感染?(2分)②這首詩(shī)描繪了詩(shī)人怎樣的心境?從哪句詩(shī)可以看出來(lái)?(2分)(每題2分。意思符合即可。有欠缺酌扣)①詩(shī)人被云淡風(fēng)輕、春花爛漫的春日景色所感染(能寫(xiě)出春日景色得1分，簡(jiǎn)單描述得2分)。②這首詩(shī)描繪了詩(shī)人輕松、歡樂(lè )、愉悅的心境(1分)，從“時(shí)人不識余心樂(lè ),將謂偷閑學(xué)少年”的詩(shī)句中可以看出來(lái)(1分)。 #p#分頁(yè)標題#e#

2009山東濟寧閱讀下面的古詩(shī)文，回答6——11題。

(一)

[雙調]清江引·秋懷

張可久

西風(fēng)信來(lái)家里，問(wèn)我歸期未?

雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。

1. 曲中寫(xiě)了哪些秋景?(2分)

2. 作者描寫(xiě)這些秋景的作用是什么?(3分)

1.西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨 2.渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。

2009年濰坊市閱讀下面詩(shī)歌，完成第8題。(4分)

漢江臨泛

王維

楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。

江流天地外，山色有無(wú)中。

郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠空。

襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。

(1)中間四句描繪出了怎樣的景色?(2分)

(2)最后兩句表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)

(1)前兩句描繪出了水天一色、廣闊渺遠的山水遠景，后兩句描繪出了水勢浩大、波瀾起伏的眼前景象。(2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可得分)(2)表達了詩(shī)人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可得分)

2009山東省棗莊市閱讀下面的古詩(shī)，完成5-6題。

望 岳

杜 甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。

5.有人評價(jià)此詩(shī)“‘割’字奇”，品析“割”這個(gè)字，指出奇在何處?(2分)

6.“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)

5.“陰陽(yáng)”分別指山的南、北兩面，山南向陽(yáng)，天色明亮;山北背陰，天色晦暗。那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)比的刀切斷了一樣，同一時(shí)刻卻是兩個(gè)世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。 6.它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂的意愿，也是詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言。

2009年淄博 閱讀張養浩的《山坡羊》，做第7題。(2分)

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

7、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言賞析畫(huà)線(xiàn)句子。

要點(diǎn)：一個(gè)“聚”字和一個(gè)“怒”字，分別從視覺(jué)和嗅覺(jué)兩個(gè)角度形象地表現出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢。

2009年陜西省 閱讀下面的詩(shī)歌，完成20—21題。(4分)

湖 上 徐元杰

花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(cháng)平湖白鷺飛。

風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。 #p#分頁(yè)標題#e#

20.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。(2分)

【答案】“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲，還表現出黃鶯上互飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。

21.全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情?(2分)

【答案】寫(xiě)出了游人愉快的心情。

2009年上海市 閱讀下面的詩(shī)，完成第7—8題(4分)

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

7.以下不屬于詩(shī)人“苦恨”原因的一項是( )(2分)

A.常年客居他鄉

B.濁酒難以解憂(yōu)

C.國家動(dòng)蕩不安

D.自身困苦多病

8.詩(shī)歌的前四句描畫(huà)出一幅深秋 的畫(huà)面，后四句觸景抒懷，滲透出詩(shī)人 的心境。(2分)

7.(2分) B 8.(2分)空闊浩渺 愁苦悲涼

2009眉山市請閱讀李清照的《武陵春》，完成下面兩個(gè)小題。(4分)

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f(shuō)雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

①請說(shuō)說(shuō)右邊的插圖能否體現詩(shī)中的“日晚倦梳頭”并說(shuō)明理由。

②詩(shī)中加點(diǎn)的“只恐”有什么表達作用?

①開(kāi)放題，可說(shuō)能，也可說(shuō)否，強調言之有理。示例1：不能，因為插圖中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當;示例2：不能，因為插圖中的主人公已打扮好與“倦梳頭”相矛盾。示例3：能，因為插圖中的主人公的滿(mǎn)面愁容正體現了她沉重的愁苦下“日晚倦梳頭”。②與前面的“聞?wù)f(shuō)”“也擬”結合起來(lái)，以主人公復雜的心理活動(dòng)體現內心沉重的哀愁。

2009內江市讀《望江南》，回答下列問(wèn)題

梳洗罷，獨倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲。

5.這首不到30字的小詞，容納了很多內容，就時(shí)間而言，是從 寫(xiě)到 ;就景物而言，先后寫(xiě)了 、白蘋(píng)洲等。就人物情感變化而言，由希望到 以至最后的 。(6分)

6.本詞給人們展示了一幅優(yōu)美的畫(huà)面，試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪(100字內)。(4分)

5.清晨 黃昏 樓、帆、斜暉、江水 失望 腸斷(前兩空和后兩空，每空1分，中間1空，共2分，共6分) 6. (畫(huà)面形象.具體3分;語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美1分,共4分，不合要求,酌情扣分)

2009達州市閱讀下面的小詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 (3分)

勸 學(xué)

(唐)顏真卿 #p#分頁(yè)標題#e#

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

結合選文劃線(xiàn)部分，聯(lián)系文意，參考鏈接內容，談?wù)勛鳛楫敶�青年學(xué)生的你應當怎樣面對自己的學(xué)業(yè)。

答：

【鏈接】《華西都市報》6月1日報道，邛崍市實(shí)驗中學(xué)15歲的初三學(xué)生鄒林穎幾天前獲得了第19屆世界超級模特大賽全球總決賽冠軍。該生班主任語(yǔ)文老師告訴教育小編，她學(xué)習一直勤奮，尤擅文科，學(xué)業(yè)訓練兼顧，為人謙遜低調。

略(抓住勤奮、惜時(shí)、靜心、戒躁等方面闡述即可)

2009年四川省涼山B詩(shī)歌鑒賞(6分)

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

22.詩(shī)中有一個(gè)詞語(yǔ)直抒作者胸臆，請你指出來(lái)并說(shuō)出抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(2分)

23.“亂花漸欲迷人跟，淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機勃勃，請你從具有表現力的用詞上加以品析。(2分)

24.下面是對這首詩(shī)的分析理解，不準確的一項是(2分)

A.詩(shī)歌以“春行”為題眼抒發(fā)了作者的思想感情。

B.這首詩(shī)從總體著(zhù)眼描繪了錢(qián)塘湖蓬勃的春意。

C.詩(shī)人善于把握景物特征，并進(jìn)行了生動(dòng)形象的描繪。

D.詩(shī)歌在景物的描寫(xiě)中還重點(diǎn)突出了白沙堤的美。

22.(2分)愛(ài)(最?lèi)?ài)) 直接抒發(fā)了作者對錢(qián)塘湖春天美景的喜愛(ài)之情 23.(2分)開(kāi)放題。例：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”“淺草”寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人;又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。(只要能分析出其中一點(diǎn)即可) 24.(2分)D

2009年四川省瀘州市 閱讀下列宋詞，按要求答題。

清平樂(lè )·村居 (宋)辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

4. 詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡(jiǎn)析其妙在何處。(2分)

答:

5. 全詞充滿(mǎn)了一種什么樣的生活情趣?表達了詞人怎樣的感情?(4分)

答:

4.(2分)“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤(pán)托出，躍然紙上。(答出天真、活潑、頑皮任意一詞1分、任意兩詞2分) 5.(4分)全詞充滿(mǎn)了和諧閑適，其樂(lè )融融的農村生活情趣(2分，意思基本相同即可);表現出詞人對和諧快樂(lè )、閑適恬淡的鄉村生活的喜愛(ài)贊賞之情(2分，答到對鄉村生活的喜愛(ài)贊賞即可)。 #p#分頁(yè)標題#e#

2009年四川省資陽(yáng)市 過(guò)零丁洋(4分)

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。

21.詩(shī)中第二聯(lián)運用比喻手法，將國家命運與個(gè)人命運緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”比喻

，以“雨打萍”比喻

(2分)

22.從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(2分)

21.破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無(wú)可挽回。 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依，時(shí)起時(shí)沉 。 (2分，意思對即可) 22.這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。(2分，言之有理即給分。)

2009新疆維吾爾族自治區新疆生產(chǎn)建設兵團閱讀下面的這首詞，完成13-17題(5分)

漁家傲8226;秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千幛里，長(cháng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管幽幽霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

13.這首詞中描寫(xiě)邊地荒涼冷落景色的句子是 。(2分)

14.下面對這首詞的賞析不正確的一項是。(3分)

A.這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，反映了邊塞生活的艱苦，表達了戍邊將士思念家鄉、為國建功的情懷。

B.這首詞通過(guò)“塞下”“長(cháng)煙落日”“霜”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。

C.“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說(shuō)，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思。

D.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。

13.千幛里，長(cháng)煙落日孤城閉 14.C

2009云南省閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(3分)

飲 酒

陶淵明

結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辯已忘言。

(1) 請找出詩(shī)中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句。(1分)

(2) 有人說(shuō)“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”一句寫(xiě)出了門(mén)庭冷落的景象，表現出詩(shī)人的孤獨與寂寞。你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?2分)

(1)山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。(2)不同意。這一句是寫(xiě)詩(shī)人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩(shī)人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。(言之成理即可) #p#分頁(yè)標題#e#

2009浙江省湖州市閱讀下面這首古詩(shī)，完成15一16 題。(4 分)

春日

(宋)晃沖之

陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。

鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁② 桃花。

【注釋】 ① 陰陰：草木陰陰。② 趁：追逐。

巧.這首詩(shī)通過(guò)描繪 、細雨翻萍、 的春日景象，構成了一幅優(yōu)美而完整的畫(huà)面。(2 分)

16 .三、四句中流露出作者怎樣的思想感情?( 2 分)

15.(共2 分，各1 分)小溪陰陰鵝鴨戲水(意思對即可)16 . (共2 分)通過(guò)描寫(xiě)小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛(ài)春(或惜春)之情。(意思相近即可)

2009浙江省紹興市雨過(guò)山村[唐]王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

10、詩(shī)的一、二兩句，寫(xiě)出了山村怎樣的特點(diǎn)?(2分)

11、古典詩(shī)詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請你說(shuō)說(shuō)好在哪里。(3分)

10、寧靜幽美(或：曲徑通幽、自然愜意) 11、妙在它不從正面著(zhù)墨，而從側面落筆，以“梔子花”的“閑”來(lái)反襯人們的“忙”，巧作對照，情趣盎然(或：運用擬人手法，形象地寫(xiě)出了蠶婦們去后庭中梔子花的閑適自在)。

2009年杭州市閱讀下面這首古詩(shī)，完成(1)(2)兩小題。(5分)

城 南

宋·曾鞏

雨過(guò)橫塘水滿(mǎn)堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊。

[注]路東西：分東西兩路奔流而去。

(1)一、二句寫(xiě)出了“雨”怎樣的特點(diǎn)?

(2)詩(shī)的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫(xiě)小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。

(1)雨量之大，雨勢之猛。 (2)白居易的詩(shī)以“野火”襯托青草頑強的生命力;曾鞏的詩(shī)則通過(guò)與“桃李花開(kāi)盡”作對比，突出了青草難以摧毀的精神。

2009年浙江省嘉興請認真閱讀下面的詩(shī)文，完成15—22題。

(一)(4分)

曉過(guò)鴛湖 查慎行①

曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪②岸欲干。

長(cháng)水塘③南三日雨，菜花香過(guò)秀州④城。

[注釋]①查慎行(1650—1727)，海寧人。鴛湖：嘉興南湖。②蕪：叢生的草。③長(cháng)水塘：原嘉興城外的一條河道，通南湖。④秀州：即嘉興。

15.這首詩(shī)的一、二句描繪了怎樣的美麗景色?(2分)

16.歷來(lái)被認為佳句的“菜花香過(guò)秀州城”中，你認為哪個(gè)詞用得最妙?請寫(xiě)出你的理由。(2分)

15.描繪了春天的早晨嘉興城外春風(fēng)和暢、春水蕩漾、春草繁茂的景象。16.“香”、“過(guò)”，寫(xiě)出了菜花之茂盛，香氣之濃郁。(或“菜花”，用最尋常的菜花寫(xiě)出了詩(shī)人樸實(shí)的內心。) #p#分頁(yè)標題#e#

2009浙江省金華 送客詩(shī)

嚴維

明月雙溪水，清風(fēng)八詠樓。

昔年為客處，今日送君游。

注釋?zhuān)簢谰S：唐代詩(shī)人，浙江紹興人，年輕時(shí)曾在金華安正書(shū)院習文。

14.詩(shī)中用高度概括的語(yǔ)言寫(xiě)出了金華哪兩處名勝?(2分)

15.這首詩(shī)表達了詩(shī)人對金華具有怎樣的思想感情?(2分)

14.婺江(雙溪) 八詠樓 15. 贊美、熱愛(ài)以及留戀之情。

2009浙江省麗水市 閱讀下列古詩(shī)文，完成15～22小題。

(一)(4分)

泛吳淞江

[宋] 王禹偁

葦蓬疏薄漏斜陽(yáng)，半日孤吟未過(guò)江。

惟有鷺鷥①知我意，時(shí)時(shí)翹足對船窗。

【注】①鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長(cháng)，能涉水捕食魚(yú)、蝦等。

15.詩(shī)中 (1) 一詞寫(xiě)出了天色已晚， (2) 一詞則強調了詩(shī)人泛江已久。(2分)

16.“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么?(2分)

15.(1)斜陽(yáng) (2)半日(2分，每空1分)16.“我意”指的是詩(shī)人孤寂、苦悶的心境。(2分，意對即可)

2009年臺州市閱讀下面古詩(shī)文，完成第17——25題。

(一)(4分)

村 晚

雷震

草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂①，山銜落日浸寒漪②。

牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔③信口吹。

【注釋】①陂(be?i?)：水岸。 ②漪：水波紋。 ③：腔：曲調。

17.詩(shī)中的“銜”“橫”兩字富有表現力，請選擇其中一字作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

答： ▲

18.這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

答： ▲

17.“銜”字運用擬人手法，寫(xiě)活了山，寫(xiě)出落日將沉未沉的情態(tài)。“橫”字表明牧童不是規矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現了牧童的調皮可愛(ài)(天真活潑、淳樸無(wú)邪等)。18.抒發(fā)了詩(shī)人對鄉村晚景的喜愛(ài)和贊美之情(或：表達了詩(shī)人對悠然寧靜的鄉村生活的向往之情)。

2009年浙江省溫州市

《除夜①作》 (唐)高適

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然?

故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

【注釋】①除夜：除夕之夜。

15、第一句詩(shī)中的“寒燈”渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍?(2分)

16、作者心情“轉凄然”的原因有哪些?請結合全詩(shī)，用自己的話(huà)回答。(3分)

15、凄清(孤寂、凄涼、清冷) 16、一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，二是對故鄉親人無(wú)比的思念，三是感慨年華易逝。

2009浙江義烏閱讀下面這首古詩(shī)，然后按要求答題。

鐘山①即事② #p#分頁(yè)標題#e#

宋·王安石

澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相對③坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。

[注釋]①鐘山：山名。②即事：有感于當前事物的詩(shī)，常被冠以“即事”之類(lèi)的題目。③相對：對著(zhù)山。

⑴詩(shī)中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了鐘山春景的“幽”?

⑵全詩(shī)表現出詩(shī)人怎樣的心情?

(1)“無(wú)聲”(或“澗水無(wú)聲”)、“不鳴”(或“一鳥(niǎo)不鳴”)(2分，寫(xiě)出一點(diǎn)給1分)(2)表現了詩(shī)人悠閑平和以及對自然美景的喜愛(ài)之情。(2分，“悠閑平和”“對自然美景的喜愛(ài)”各給1分，意思基本對也給分)

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看