1.知識積累

(1)正確理解詞義

詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱(chēng)的詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、外來(lái)詞和新造詞。漢語(yǔ)中大量的詞是多義詞。

凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來(lái)。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。

引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”“流與源”的關(guān)系。如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思(水很淺)。引申為程度不深(他的功底淺);引申為表示時(shí)間不久(他們相處的日子很淺);引申為顏色淡(淺藍色)。學(xué)習過(guò)程中要記住本義，學(xué)會(huì )引申。

比喻義是通過(guò)基本義的比喻用法而逐步固定下來(lái)的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過(guò)比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個(gè)新的固定意義，為群眾所接受;而比喻修辭是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)打比方;本體和喻體間無(wú)固定搭配關(guān)系，一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。

了解了漢語(yǔ)的詞義特點(diǎn)，同學(xué)們在考試中要結合語(yǔ)境對詞語(yǔ)的含義進(jìn)行具體分析。

(2)詞語(yǔ)的感情色彩

褒義詞：帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞。壯麗謙遜剛強。

貶義詞：帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。奸詐卑劣渺小。

中性詞：不帶褒貶感情色彩的詞。結果狀況配合方法。

(3)辨析近義詞

①從意義方面來(lái)辨析

★詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強烈。

★詞義著(zhù)重點(diǎn)不同：如“詭辯”著(zhù)重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護。“狡辯”著(zhù)重在“狡”，即不老實(shí)、�；ㄕ�，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。

★詞的范圍大小不同：如“戰爭”、“戰役”和“戰斗”范圍由大到小。

②從色彩方面來(lái)辨析

★感情色彩不同：如“愛(ài)護”是褒義詞，“庇護”是貶義詞。

★語(yǔ)體色彩不同：如“出租車(chē)”適用于書(shū)面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。

③從用法方面來(lái)辨析

★搭配對象不同：如“愛(ài)戴”適用于對長(cháng)輩、上級，“愛(ài)護”適用于對晚輩、下屬。

★語(yǔ)法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”，“公開(kāi)”在句中還可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)，如“事件的真相早已公開(kāi)了”，“公開(kāi)的秘密”。 #p#分頁(yè)標題#e#

(4)正確使用成語(yǔ)

考題中常見(jiàn)的成語(yǔ)使用的錯誤現象主要有以下幾種。

①望文生義。如“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶(hù)一定要送我幾件高檔的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指專(zhuān)家學(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。

②意思弄反。如“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習方法，就會(huì )收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花費的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應該改為“事半功倍”。

③張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光來(lái)看待，與語(yǔ)義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。

④色彩不當。如正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績(jì)。“自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。

(5)填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法

①所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應語(yǔ)句表達的具體內容，語(yǔ)句結構所表達的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

②在運用和填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常成對成套的特點(diǎn)，如果隨意改變其前后呼應的詞語(yǔ)，就會(huì )引起意義和關(guān)系上的混亂。

③如果要求填充的題是由幾個(gè)復句組成的較長(cháng)的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀(guān)全題，分清這段文字有幾個(gè)復句、幾個(gè)分句;二是在總觀(guān)的基礎上再推敲同一復句中各分句的意義關(guān)系、復句與復句的層次關(guān)系，根據不同的關(guān)系，選出不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.考點(diǎn)掃描

(1)辨析多義詞、同義詞、反義詞;(2)了解詞語(yǔ)的感情色彩;(3)理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義和作用;(4)在理解詞義的基礎上正確運用詞語(yǔ)。

★對詞語(yǔ)的考查有如下特點(diǎn)：(1)由原來(lái)直接考查詞語(yǔ)的釋義變?yōu)橐钥疾樵~語(yǔ)在上下文中的含義為主;(2)對同義詞的考查，重在比較辨析;(3)加大成語(yǔ)考查的力度。

★要特別注意以下幾點(diǎn)：(1)把基本課文下有注釋的詞看一看，有重點(diǎn)地記一記，做些積累。(2)辨析同義詞要從詞義范圍大小、程度輕重、感情色彩、使用對象和搭配關(guān)系方面進(jìn)行區別。(3)運用一些有關(guān)解釋詞義的知識解釋詞語(yǔ)。(4)要學(xué)會(huì )在一定的語(yǔ)境中揣摩、理解詞語(yǔ)的意思，因為，詞的感情色彩有時(shí)取決于一定的語(yǔ)言環(huán)境，褒義詞可帶上貶義，貶義詞也能帶上褒義。(即：褒義貶用;貶義褒用)如狡猾、標致等。

3.技巧點(diǎn)評

要解答好這類(lèi)題，首先要重視平時(shí)對詞匯的積累，尤其對詞義的用法要有準確的理解和掌握。其次，應對不同的題型采取不同的解答方法。如詞語(yǔ)運用性選擇題，可以從四方面入手：①注意題干顯示測試要求的關(guān)鍵性詞語(yǔ);②快速瀏覽句子，了解句子的基本意思;③把備選詞語(yǔ)進(jìn)行相互比較，找出其細微差別;④根據提供的語(yǔ)境推敲備選詞語(yǔ)，以確定恰當的選項。再如，解答結合語(yǔ)境理解某一詞語(yǔ)的確切含義這類(lèi)試題，也應注意三點(diǎn)：①準確把握題干所示的語(yǔ)境;②準確判斷詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境下的特定含義;③把詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義放到它所在的語(yǔ)境中去檢驗，保證其使用的準確性，若在句子中滲透詞語(yǔ)的考查，還須學(xué)會(huì )修改病句，弄清詞語(yǔ)間的搭配關(guān)系。 #p#分頁(yè)標題#e#

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