2010年 復習語(yǔ)文綜合性運用精練100套

第二輯

6. 學(xué)校舉辦“推廣普通話(huà)活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項活動(dòng)。 (1)請你設計一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。 (2)你認為在活動(dòng)周中應開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)?請列舉三項。 (3)就學(xué)校如何推廣普通話(huà)問(wèn)題，請你向校長(cháng)提出一條富有創(chuàng )意的建議。 (4)一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節目頻頻出現。校報教育小編請你結合此現象談?wù)剬ν茝V普通話(huà)的看法。 參考答案： (1)[答案示例]普通話(huà)是我們溝通的橋梁。

(2)[答案示例]演講、辯論會(huì )、朗誦會(huì )、故事會(huì )、對口詞等。 (3)[答案示例] ①充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。②把普通話(huà)納入綜合素質(zhì)評定的內容。 (4)[答案示例]①推廣普通話(huà)過(guò)程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問(wèn)題。②推廣普通話(huà)并不意味著(zhù)要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話(huà)雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任何地方都使用普通話(huà)，那樣不現實(shí)。④推廣普通話(huà)應考慮我國的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。

7. 閱林中學(xué)開(kāi)展“讀名著(zhù)，談收獲”活動(dòng)， (2)班計劃課外利用一個(gè)月時(shí)間，把我國古典小說(shuō)《西游記》讀完。 (1)假如你是本班的學(xué)習委員，你怎樣組織全班同學(xué)開(kāi)展此項活動(dòng)?請把你的活動(dòng)設計寫(xiě)在下面。 (2)《西游記》想象豐富，故事引人入勝。請概述其中一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)從中受到的啟示。請將所要表達的內容填寫(xiě)在下面的讀書(shū)卡片上。(字數不超過(guò)100字)。

讀書(shū)卡片 編號：36 章節： 故事 啟示： (3)閱讀《西游記》后，在班里召開(kāi)的演講會(huì )上，對唐僧這個(gè)人產(chǎn)生了兩種不同的看法，為此雙方展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說(shuō)? 正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心;他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無(wú)辜;他不求名，不貪財，是個(gè)可親可敬的人。 反方：

參考答案： (1)示例：第一步要發(fā)安民告示：規定閱讀后要召開(kāi)演講會(huì )，主題為：《西游記》中的主要人物性格辯論。不要求絕對正確，但要言之成理。第二步：要求大家邊閱讀邊做讀書(shū)筆記，筆記要有中心、有重點(diǎn)。第三步：學(xué)習小組之間要設計一些測試題，幫組理解和記憶。第四部：演講會(huì )。 (2)略。 (3)示例：我方認為，唐僧的仍愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟;他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執己見(jiàn)的人。(答案不唯一，言之成理即可。)

8 長(cháng)江中學(xué)學(xué)生會(huì )準備開(kāi)展以“魅力語(yǔ)文“為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì )積極地參與到活動(dòng)中去，相信你能完成以下任務(wù)。 ⑴如果你來(lái)策劃，你準備設計哪些活動(dòng)項目?請列舉三項。(3分) 示例：編演課本劇。 項目一：______________________________________ 項目二：______________________________________ 項目三：______________________________________ ⑵請你從自己設計的三個(gè)項目中選一項，寫(xiě)出開(kāi)展這項活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節，并陳述設計該環(huán)節的理由。(4分) 項目名稱(chēng)：________________________________________ 主要環(huán)節：________________________________________ 理 由：________________________________________ ⑶編演課本劇是本次活動(dòng)的項目之一。為了指導同學(xué)們編寫(xiě)課本劇，學(xué)生會(huì )派你去邀請一位劇作家來(lái)校作專(zhuān)題報告。見(jiàn)到劇作家時(shí)，你會(huì )對他說(shuō)：“您好!_________________,____________________________________。“(3分) 參考答案： ⑴示例：對聯(lián)知識講座;作文競賽;演講比賽;競猜燈謎;讀書(shū)報告會(huì );詩(shī)歌朗誦會(huì );名著(zhù)推介會(huì );走近魯迅;辯論會(huì )等。 ⑵示例1：對聯(lián)知識講座;讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對對聯(lián);可以增強活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性。 示例2：作文競賽;在學(xué)生中征集競賽題目;可以調動(dòng)學(xué)生的積極性。 示例3：猜燈謎;邀請家長(cháng)參加競猜燈謎;可以讓學(xué)生和家長(cháng)共同體驗學(xué)習的快樂(lè )。 ⑶示例：您好!我是長(cháng)江學(xué)校的學(xué)生代表，我們學(xué)校準備開(kāi)展編演課本劇活動(dòng)，同學(xué)們想請您就如何編寫(xiě)課本劇給我們作一個(gè)專(zhuān)題報告，好嗎?(3分。能介紹自己、講述邀請目的、發(fā)出邀請三個(gè)點(diǎn)來(lái)表述即可，一點(diǎn)1分。) #p#分頁(yè)標題#e#

9 書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂。在這里我們認識了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂(lè )!在這里我們跨越時(shí)空，觸摸歷史滄桑……每一次讀書(shū)，我們都心存一份感動(dòng);每一次讀書(shū).我們的心靈都得到一次凈化。某班同學(xué)在“好讀書(shū).讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習中開(kāi)展了如下活動(dòng)，請你踴躍參加。

活動(dòng)一：領(lǐng)略書(shū)的魅力——熱愛(ài)讀書(shū) 書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界.與書(shū)為伴將是人生最大的幸事.請寫(xiě)出一條關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的名句作為自己的座右銘。(1分) 我的座右銘： 活動(dòng)二：探尋讀書(shū)方法 ―--怎樣讀書(shū) 讀書(shū)還得講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書(shū)方法。你還有另外的讀書(shū)方法嗎?請介紹一種并說(shuō)明使用這種讀書(shū)方法的理由。(2分) 我的讀書(shū)方法： 我的理由：

活動(dòng)三：走進(jìn)書(shū)的世界 ― 讀書(shū)實(shí)踐走進(jìn)書(shū)的世界你一定收獲頗手吧，請展示你的收獲 (7分〕 (1)《 格列佛游記 》 講述了一個(gè)怎樣的故事?(用一句話(huà)概括) (2分) 我的概括： (2)用恰當的詞語(yǔ)概括下列人物的性格特點(diǎn)。(2分) 孔乙己： (魯迅《孔乙己》) 楊修： (羅貫中《楊修之死》) (3)請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著(zhù)(教材附錄中的名著(zhù)).并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。 (3分)我推薦的名著(zhù)： 我的理由：

參考答案：

活動(dòng)一：示例：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯(高爾基)讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。(歌德) ( 1 分，只要是激勵人們讀書(shū)的名言即可) 活動(dòng)二：讀書(shū)方法：示例：精讀法，略讀法或網(wǎng)上閱讀法，圖書(shū)室閱覽法等理由：示例：精讀法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法;網(wǎng)上閱讀法：網(wǎng)上有著(zhù)豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以大大拓寬自己的視野，因此可用網(wǎng)上閱讀法。( 2 分，方法可以是單一的.也可以是綜合的，理由能言之成理即可)

活動(dòng)三： ( 1 )本書(shū)講述了英國船醫格列佛因海難等原因;流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷。( 2 分)(2)孔乙己：為人善良.但好逸惡勞，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。楊修：聰明過(guò)人，但恃才放獷( 2 分，每個(gè)人物 1 分，不能從兩個(gè)方面概括人物性格酌情扣分)

( 3 )示例①：推薦的名著(zhù)：《鋼鐵是怎樣煉成的 》 理由：這邵小說(shuō)讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì )了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰 示例②：推薦的名著(zhù)： 《 魯濱孫飄流記 》 。理由：這部小說(shuō)中最吸引人的地萬(wàn)就是魯賓孫這個(gè)人物。他敢于冒險.勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上.他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來(lái)。( 3 分，推薦的名著(zhù) 1 分，理由三分，言之成理即可) #p#分頁(yè)標題#e#

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某班準備開(kāi)展題為“長(cháng)江———母親河”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)。請你幫助本班的學(xué)生完成以下的綜合性學(xué)習任務(wù)。

(1)請寫(xiě)出描繪長(cháng)江的詩(shī)句：_______________，________________ 。 (2分)

(2) 請幫助他們以“保護母親河——長(cháng)江”為主題擬一則公益廣告。(2分)

你擬定的廣告詞是：

(3)對本次綜合性學(xué)習活動(dòng)你還想從什么角度進(jìn)行探究性學(xué)習?(2分) 參考答案： (1)描繪大河的詩(shī)句：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”(“白日依山盡，黃河入海流”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可。) (2)示例1：愛(ài)護母親河，就是愛(ài)護我們自己。示例2：母親河———我們生命的血脈。主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、有表現力即得2分;主題清晰，語(yǔ)言能反映主題可得1分。 (3)略

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