2010 專(zhuān)題復習：綜合性學(xué)習專(zhuān)項訓練

目錄：

1、我愛(ài)我家 2、青春隨想 3、歲月如歌 4、微笑著(zhù)面對生活5、讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 6、漫游語(yǔ)文世界 7、感受自然 8、走上辯論臺 9、腳踏一方土 10、好讀書(shū)，讀好書(shū) 11、話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物 12、我所了解的孔子和孟子

一、我愛(ài)我家

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門(mén)就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀?家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊;家，是母親低回綿長(cháng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已;家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。

在2009年5月12日，紅花中學(xué)九(3)班開(kāi)展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng)，請你踴躍參加吧! 1、溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長(cháng)的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么? 答案略

2、體驗親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請你寫(xiě)一條標語(yǔ)張貼在教室里。 答案示例：①成長(cháng)的驛站，心靈的樂(lè )園 ②家是心靈的港灣 3、感受家庭：請你用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)你對家的感受。 答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風(fēng)雨中的攙扶 ④家是夕陽(yáng)下的依偎 4、美好積累：請寫(xiě)出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。

答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》 歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛(ài)住我家》 古詩(shī)：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

5、回報親情：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母呢?請你確定一個(gè)回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。 答案示例：(1)給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報;一封感謝父母的信…… (2)幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。(3)陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。(其他言之有理即可)

6、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請寫(xiě)出幾條。 答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務(wù) ③陪媽媽散步、看電視。 7、情感升華：在《鄉愁》作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家;在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家?為什么呢? 答案示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家……因為…… #p#分頁(yè)標題#e#

二、青春隨想： “青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習活動(dòng)。 1、 請你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。 答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢(mèng)想 ④青春在 拼搏中閃光 2、你們班是這樣開(kāi)展活動(dòng)的，請根據提示完成其它的內容。

步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座 。 步驟二： 步驟三： 步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì )。 答案示例：舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會(huì ) 3、在“青春名言”交流環(huán)節中，你交流的名言警句是： 答案示例：①青春須早為，豈能長(cháng)少年。——孟郊 ②白了少年頭，空悲切!——岳飛 ③少壯不努力，老大徒傷悲 ——《古樂(lè )府詩(shī)》 ④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉維奇 4、在.這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請寫(xiě)出一句有關(guān)青春的贈言，送給你的朋友。

答案示例： ①(我寫(xiě)給自己和所有追夢(mèng)的人)人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。 ②(送給全體同學(xué))世界上最美麗的不是未來(lái)，而是現在，我們要把握現在，放眼未來(lái)。

③(送給同齡人)請在我們人生的旅途中最美好的時(shí)節里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬(wàn)歲，青春無(wú)悔。 ④(送給悲觀(guān)厭世之人)世界上沒(méi)有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。 ⑤(送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春)青春是美好的，因為她擁有未來(lái)，她充滿(mǎn)著(zhù)力量、充滿(mǎn)著(zhù)志愿、充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心。)

5、如果你有一個(gè)美好的心愿。請你把心愿寫(xiě)在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著(zhù)你的心愿。漂向遠方。心愿： 。 答案示例：我希望自己將來(lái)能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)心真心擁抱。 6、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過(guò)青春的，你將用那些方法收集。(列舉兩種) 答案示例：采訪(fǎng);上網(wǎng)查找;查閱書(shū)籍。 7、你收集的信息準備用那些方式展示?(列舉三種) 答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫(huà)、調查報告。

三、歲月如歌 仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過(guò)初中大門(mén)，可一眨眼，三年的學(xué)習時(shí)光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學(xué)，老師，依依不舍地相聚在離別的路口，讓我們再次回眸那些一起歡笑，共同奮斗過(guò)的難忘歲月，重溫那份永遠存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來(lái)吧!

1、往日盤(pán)點(diǎn)：A.假如你在接受采訪(fǎng)，請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言告訴教育小編在三年的學(xué)習中最大的收獲是什么?B.回首初中三年的生活,你肯定參加過(guò)許多有意義的活動(dòng),請寫(xiě)出一項活動(dòng)的名稱(chēng)及取得的效果。 #p#分頁(yè)標題#e#

答案示例：A例：回首三年的學(xué)習，我最大的收獲是掌握了自主學(xué)習的方法;閱讀能力有了很大的提高;積累了許多詩(shī)詞名句;認識了很多朋友等等。B活動(dòng)名稱(chēng)：遠足活動(dòng) 效果：錘煉了意志，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。

2、 臨別贈言： (1)離別難免傷感，請你寫(xiě)出兩句(上下句)適宜作為贈言的古詩(shī)送給朋友，以激勵或勸慰他(她)。 答案示例：激勵類(lèi)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海(李白)男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州(李賀)勸慰類(lèi)：海內存知已，天涯若比鄰(王勃) (2)畢業(yè)在望，分手之際，你最想寫(xiě)給老師的贈言是： 。

答案示例：①人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師! ②老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您!③踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。 3、依依相聚： (1)離別前，九(1)班同學(xué)計劃于6月10日19時(shí)到21時(shí)舉辦“共話(huà)友情，暢想未來(lái)”的師生聯(lián)歡晚會(huì )，如果大家推選你負責，請你設計活動(dòng)實(shí)施的步驟。

第一步： ;第二步： ;第三步： ;第四步： 。 答案示例：依次：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始;齊唱校歌;開(kāi)展主題班會(huì );老師總結。 (2)班級征集晚會(huì )主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)，你寫(xiě)的是什么? 答案示例：(1)花季情，良師恩 (2)友誼地久天長(cháng) (3)共話(huà)友情，暢想未來(lái) (3)晚會(huì )在熱鬧的氣氛中結束了,請你設計一則結束語(yǔ),宣告晚會(huì )結束。 答案示例：敬愛(ài)的老師!親愛(ài)的同學(xué)!讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。

祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿(mǎn)天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)步步高升，生活開(kāi)開(kāi)心心。老師們，同學(xué)們，2009屆九(1)班畢業(yè)晚會(huì )到此結束。再見(jiàn)!(敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，當聽(tīng)到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來(lái)了分手的最后一刻，三年了，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的時(shí)光;多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)，然而，天下沒(méi)有不散的宴席。今天，讓我們以青春飛揚的心情，共度最后一個(gè)美麗夜晚吧!)

(4)以班委會(huì )名義給學(xué)校團委書(shū)記黃老師寫(xiě)一封邀請信，請他參加這次主題班會(huì )(限50字左右，格式符合書(shū)信要求)。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

四、微笑著(zhù)面對生活 九年級(1)班的同學(xué)正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會(huì )。假如也邀請你參加。你一定能完成下面的任務(wù)! 1.請你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。 答案示例：(1)困難中我們走向堅強 (2)微笑改變生活 (3)微笑伴我成長(cháng)。 2.請你為活動(dòng)安排合理的步驟。 答案示例：(1)主持人宣布活動(dòng)主題及內容。(2)請同學(xué)們講述名人戰勝困難的故事(3)學(xué)生代表談感受表決心。 #p#分頁(yè)標題#e#

3.請談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。 答案示例：通過(guò)本次活動(dòng)。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應該有戰勝困難的勇氣，這樣我們才能樹(shù)立信心、戰勝困難、迎接成功。 4.生活中我們該怎樣面對困難面對呢?請提一條建議。 答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂(lè )觀(guān)的心志去面對困難，這樣就會(huì )把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。

5、請寫(xiě)出一句與“困難·逆境”有關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。 答案示例：(1)頑強的毅力可以征服時(shí)間上任何一座高峰。——狄更斯 (2)逆轉不就是性格的試金石嗎?——巴爾扎克 6、如果你是這次活動(dòng)的主持人，請你為這次活動(dòng)設計一段開(kāi)場(chǎng)白。 答案示例：在有的人眼里，困難好像無(wú)底的深淵，掉下去就再也沒(méi)有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬(wàn)能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛(ài)的同學(xué)們，面對困難，我門(mén)應該怎么辦呢? 7、面對困難，我們該怎么做呢?許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說(shuō)出兩個(gè)這樣的名人故事嗎?

答案示例：(1)海倫.凱勒在逆境中站起。(2)將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。(3)愛(ài)迪生笑對千次失敗，終于為人類(lèi)發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。 8、面對困難，我們該怎么做呢?如果班會(huì )上安排你發(fā)言，那么你的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?請用兩三句話(huà)表達出來(lái)。

答案示例：面對困難。我門(mén)要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難。然后個(gè)個(gè)擊破。 9、你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)不斷的努力，但成績(jì)還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過(guò)本次活動(dòng)后，你打算該怎樣勸說(shuō)他?

答案示例：別灰心，俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者”，請相信自己，你一定會(huì )從失敗中站起來(lái)。 10、下面是有關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請你從中選擇一則作為你的座右銘，并說(shuō)說(shuō)選擇這則名言的原因。(2分)

A、困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-----茅以升

B、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯

C、千里之行，始于足下。-----老子

D、不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。-----荀子

我選擇( )，理由是

五、讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 親愛(ài)的同學(xué)們，在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這次綜合性學(xué)習中，你們一定會(huì )感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì )又一次得到升華。的確，只要人人獻出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì )變成無(wú)比美好的人間。那就請試著(zhù)完成下列題目吧! 1請為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。 答案示例：(1)送人玫瑰，手有余香。(2)關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè )自己。 #p#分頁(yè)標題#e#

2、自古以來(lái)，有關(guān)于愛(ài)的名人名言很多。其實(shí)你也能根據自己的深刻體會(huì )自創(chuàng )一句，下邊就請一試身手吧! 答案示例：(1)愛(ài)，是人間最純潔的感情。(2)愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗。 3、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的綜合性學(xué)習活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式?請舉出兩種與同學(xué)交流。 答案示例：(1)主題班會(huì ) (2)演講比賽 4、選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事? 答案示例：活動(dòng)是主題班會(huì );所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。

5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀念日，為了繼續支持災區的建設，九年級(1)班要開(kāi)捐款賑災主題班會(huì )，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫(xiě)上字數相同的兩句話(huà)。

答案示例：情系四川災區，奉獻一片愛(ài)心。(意思對即可)

6、在災區，涌現了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰士、醫務(wù)工作者、教師……面對這些英雄，你最想對誰(shuí)說(shuō)些什么?請用得體的語(yǔ)言表達出來(lái)。

答案示例：(對解放軍戰士)敬愛(ài)的解放軍叔叔，你們辛苦了!你們是勇敢堅強的，哪里有災難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長(cháng)城，你們是我們學(xué)習的榜樣!

六、漫游語(yǔ)文世界

1、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨特，富有情趣，主題突出。

請你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。

答案示例：語(yǔ)句簡(jiǎn)潔押韻，給人印象深刻，說(shuō)明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。

2、請寫(xiě)出一句適合在校園花圃里懸掛的標語(yǔ)。

答案示例：(1)小草對您微微笑，請您把路繞一繞。(2)帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

3、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統。請在下列語(yǔ)句的橫線(xiàn)上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應的敬辭謙語(yǔ)。

(1)請人原諒，可以說(shuō)“請原諒”“請諒解”，也可以說(shuō)“請 ”。

(2)與人初次見(jiàn)面說(shuō)“ ”;好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。

答案示例：(1)包涵(海涵;見(jiàn)諒)(2)久仰

4、九年級一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認識沉迷網(wǎng)游的危害,并請大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是班干部，請你給小方題寫(xiě)一句勸勉的話(huà)。(必須用上比喻的修辭方法)

答案示例：(1)沉迷游戲好比車(chē)陷泥潭，會(huì )讓人玩物喪志。(2)沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。 5、你們小組調查得來(lái)的錯別字，比較有代表性的如：①錦上天(添)花 ②簽(鑒)定書(shū) ③光化特曲氿(酒) ④孤注一置(擲) ⑤相形見(jiàn)拙(絀)……請你用分類(lèi)說(shuō)明的方法，對造成錯別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。 答案：同音錯、形近錯、簡(jiǎn)化字 #p#分頁(yè)標題#e#

七、感受自然

寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著(zhù)春夏秋冬的變化，周而復始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習活動(dòng)《感受自然》吧，讓我們邁著(zhù)輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們看風(fēng)景去!

1.請為這次活動(dòng)設計一個(gè)主題詞。

答案示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景。

2.請你仿照例子為此次活動(dòng)再設計兩個(gè)環(huán)節。

(一)第一環(huán)節：繪四季美景。(二)第二環(huán)節：

(三)第三環(huán)節：唱四季歌。(四)第四環(huán)節：

答案示例：(二)第二環(huán)節誦四季詩(shī)文(四)第四環(huán)節四季詩(shī)文及常識競賽。

3.歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著(zhù)名文人的詩(shī)詞為證。請打開(kāi)你的知識庫，挑幾句詩(shī)詞與大家共享。

春：_____(作者： )夏：______(作者： )

秋：_____(作者： )冬：______(作者： )

答案示例：春：國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 夏：力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)。(白居易：《觀(guān)刈麥》) 秋：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀(guān)滄�！�) 冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

4.我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個(gè)人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請你為這次活動(dòng)設計一段50字左右的結束語(yǔ) 。

答案示例：結束語(yǔ)：走進(jìn)大自然，嘗嘗那久違的山泉;體驗大自然，看看我們美麗的

家園;保護大自然，建設那美麗的家園!珍惜大自然，就是愛(ài)惜我們的生命線(xiàn)。 讓我們一起努力!

3、走進(jìn)自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀(guān)察的眼睛，說(shuō)說(shuō)你在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了什么觀(guān)察方法?

答案示例：A、按照方位順序觀(guān)察植物。B、按照從外貌到動(dòng)作的順序觀(guān)察動(dòng)物。

4、也許你在遠足過(guò)程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現象，請對此寫(xiě)一兩句宣傳標語(yǔ)。

答案示例：保護自然就是善待自己。 地球是我家，環(huán)�？看蠹�。關(guān)愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)我們共同的家園。保護大自然，共建和諧家園。

5、在開(kāi)展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(cháng)已經(jīng)設計好了兩項內容，請你再補充兩項。

活動(dòng)一：展示圖片，描繪大自然�；顒�(dòng)二：誦讀美文，聆聽(tīng)大自然。

活動(dòng)三： 活動(dòng)四：

答案示例：旅游觀(guān)光，走進(jìn)大自然。身體力行，保護大自然。 #p#分頁(yè)標題#e#

6、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認大自然遭到了人類(lèi)的破壞，為了使我們周?chē)�環(huán)境更美好，請同學(xué)們在留言板上留言：

答案示例：A、從我做起，從現在做起，共同行動(dòng)，保護大自然。B、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發(fā)展。C、關(guān)愛(ài)大自然，就是關(guān)愛(ài)我們的生命線(xiàn)。

7、談?wù)勀銋⒓哟舜位顒?dòng)有什么收獲。

答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，認識到了自然與人類(lèi)生活息息相關(guān)，更加深刻地體會(huì )到保護自然環(huán)境的重要性。

8、學(xué)校新建的草坪旁需要立一塊標語(yǔ)牌，請為標語(yǔ)牌擬寫(xiě)一條標語(yǔ)。小草正在睡覺(jué)，請勿打擾。

答案示例：小草正在成長(cháng)，請您腳下留情。

9、保護大然是每個(gè)公民應盡的責任，請你為保護自然提幾條合理化的建議。

答案示例：A、封山育林，禁止亂砍濫伐。B、植樹(shù)造林，防止土地荒漠化。C、關(guān)愛(ài)自然界的動(dòng)物，與它們和諧相處。

八、走上辯論臺 某校九(1)班主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”的辯論會(huì )，正反方激烈交鋒。 正方： 。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語(yǔ)學(xué)習的熱潮正隨著(zhù)中國對外影響的擴大而日益高漲，漢語(yǔ)必將成為全球的強勢語(yǔ)言。 反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。(1)漢語(yǔ)中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽(tīng)讀障礙，影響我們的學(xué)習興趣。

(2)目前，許多幼兒園開(kāi)了識字課，增加了幼兒的學(xué)習負擔，不利于幼兒快樂(lè )成長(cháng)。(3)現實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強勢地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。 1、 你為正方確立的觀(guān)點(diǎn)是： 。 答案：漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。 2、 請你再為正方補充一條闡述觀(guān)點(diǎn)的理由。 答案示例：幾千年來(lái)，中華民族以漢語(yǔ)認識世界，接納客體，并不斷豐富和完善我們 的精神世界。 或：有關(guān)專(zhuān)家指出，語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。 3、 反方辯詞的第幾句不能證明反方觀(guān)點(diǎn)? 答案：第(2)句。

九、腳踏一方土 土地是人類(lèi)活動(dòng)的舞臺，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎，土地關(guān)系到社會(huì )的穩定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對土地的管理�，F在，全世界都面臨著(zhù)共同的問(wèn)題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機!班上組織以“土地”為題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求全班都行動(dòng)起來(lái)，調查了解目前我國的土地狀況。

1、請為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。 答案示例：珍惜土地，造福子孫 2、請寫(xiě)一條保護土地的標語(yǔ)。 ①一寸河山一寸金 ②留得方寸土，好與子孫耕 3、你將如何參與這項活動(dòng)?(分點(diǎn)列舉，不少于三點(diǎn)) 答案示例：1實(shí)地調查2查找資料3采訪(fǎng)主管部門(mén)4上網(wǎng)查詢(xún) 4、 請就當地侵占、浪費土地的現象，補充完整下邊的調查方案。 #p#分頁(yè)標題#e#

活動(dòng)目的： 。

答案示例：通過(guò)調查，了解當地侵占、浪費土地的情況，增強憂(yōu)患意識，提高公民責任感，找出解決的辦法。 活動(dòng)準備：A、確定調查地點(diǎn)和時(shí)間及調查方式 B、小組具體分工 活動(dòng)過(guò)程： 。 答案示例：采訪(fǎng)、實(shí)地調查并作出記錄。 活動(dòng)總結：總結侵占浪費的情況并找出解決辦法 5、目前，我國土地資源的退化狀況日趨嚴重，通過(guò)這次活動(dòng)，你調查到我國土地資源的退化原因主要有哪些? 答案示例：水土流失;土地沙漠化;草原退化;土壤污染等

6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問(wèn)題，提出幾條建議： 答案示例：A、植樹(shù)造林 B、禁止過(guò)度放牧，禁止亂砍濫伐 C、退耕還林，退牧還草 7、請你向有關(guān)部門(mén)提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。 答案示例：控制人口增長(cháng)，緩解人地矛盾;保護耕地，控制建設用地;加強農田基本建設，提高耕地生產(chǎn)力;優(yōu)化土地利用結構，調整布局;開(kāi)展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。 8、你知道我國古今與土地有關(guān)的影響較大的改革嗎?請寫(xiě)出兩項。 答案示例：A、井田制 B土地改革 C、包產(chǎn)到戶(hù) D、免土地稅。

9、請寫(xiě)出幾個(gè)與土地有關(guān)的俗語(yǔ)、成語(yǔ)。 答案示例：滄海桑田、一方水土養一方人 9、與土地有關(guān)的歷史典故、神話(huà)傳說(shuō)、地方民俗有很多，請寫(xiě)出一個(gè)。 答案示例：女?huà)z摶土造人的傳說(shuō);社稷壇五色土。 10、參加本次活動(dòng)后，你有什么感受? 答案示例：侵占、浪費土地的現象太嚴重了，應當引起我們的重視，應當加大宣傳保護土地的力度。 11、中國自古就有“安土重遷”的傳統，有些地方的人對土地表現出強烈的依戀，以至于寧愿忍受貧窮，也不愿離開(kāi)故土，你怎樣看待這種現象? 答案示例：這種對故土的依戀，既造成了中國人的執著(zhù)和堅忍，同時(shí)也帶來(lái)了保守與閉塞。

十、好讀書(shū)，讀好書(shū)

1、如果你是“讀書(shū)活動(dòng)”的組織者，請你談?wù)劵顒?dòng)的目的。不少于兩條。

答案示例：(1)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升文學(xué)素養，陶冶情操，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度;(2)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)拓寬視野，豐富知識。(3)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，塑造我們健康、美好的心靈。(4)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高對讀書(shū)的意義的認識，讓大家喜歡讀書(shū)，養成勤于讀書(shū)的好習慣。

2、請給本次活動(dòng)確定主題。

答案示例：(1)閱讀名著(zhù)，陶冶情操 (2)書(shū)香滿(mǎn)校園;(3)書(shū)海泛舟 (4)我和名著(zhù)有個(gè)約會(huì )(5)我讀書(shū)，我快樂(lè ) (6)讓書(shū)香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈 (7)青春書(shū)為伴 (8)“與書(shū)籍結伴而行”

3、請給活動(dòng)擬一條宣傳標語(yǔ)

答案示例：(1)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 (2)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路(3)書(shū)是為類(lèi)精神食糧 (4)閱讀名著(zhù)，陶冶情操 (5)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書(shū)(8)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 #p#分頁(yè)標題#e#

4、如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì )采取哪幾種活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展?說(shuō)出三種以上。

答案示例：(1)舉行一次讀書(shū)問(wèn)卷調查 (2)請新華書(shū)店到學(xué)校搞一次書(shū)展(3)請作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名著(zhù)”報告會(huì ) (4)在全校(或班級)舉辦“讀書(shū)交流會(huì )” (5)在全校(或班級)舉辦“讀書(shū)演講會(huì )” (6)舉行“名著(zhù)走向舞臺”話(huà)劇表演 (7)舉行名著(zhù)知識競賽 (8)編輯“讀書(shū)名言”(9)“讀書(shū)故事”大家講;(10)出“讀書(shū)經(jīng)驗談”專(zhuān)題墻報(黑板報)

5、請你設計出活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白。

答案示例：(1)同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著(zhù)，能夠培養高尚的道德情操和健康的審美情趣;形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度;“三日不讀書(shū)，面目可憎”，讓好讀書(shū)，讀好書(shū)成為我們生活的習慣，讓我們在古今中外的名著(zhù)海洋中遨游吧!(2)同學(xué)們，著(zhù)名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。”高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”俄國作家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”書(shū)籍在你寂寞時(shí)陪伴著(zhù)你;在失敗時(shí)給你鼓勵;在傷心時(shí)給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書(shū)籍吧!

6、請以“舉行名著(zhù)知識競賽”為例，寫(xiě)出具體活動(dòng)步驟。

答案示例：步驟一：主持人講話(huà)(致開(kāi)場(chǎng)白);步驟二：選手分別上臺進(jìn)行名著(zhù)知識演講;步驟三：評分、頒獎;步驟四：老師總結。

7、活動(dòng)結束后，你認為此次活動(dòng)還有哪些不足，請你寫(xiě)出兩條活動(dòng)建議。

答案示例：(1)學(xué)校圖書(shū)室應多儲備一些中外名著(zhù)和適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍;(2)學(xué)校圖書(shū)室應增加對學(xué)生開(kāi)放次數;(3)學(xué)校多舉辦些讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造更加濃厚的讀書(shū)氛圍;(4)建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書(shū)的講座。

8、請寫(xiě)出一條你收集到的名人讀書(shū)方法。

答案示例：(1)孔子的“學(xué)思結合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“(2)冰心“創(chuàng )新法”：讀書(shū)恨與古人同。

9、在“讀書(shū)名言發(fā)布會(huì )”活動(dòng)中請你發(fā)布三條信息。

答案示例：(1)英國著(zhù)名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。”

(2) 我國明朝著(zhù)名詩(shī)人朱熹還說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要有三到：眼到、口到、心到。”(3)我國唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”(4)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)是知識的源泉。”(5)歌德還告訴我們：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。”

10、在活動(dòng)中，同學(xué)們都認為讀書(shū)要有好方法，運用正確的讀書(shū)方法才能有收獲。請談?wù)勀銓ψx書(shū)方法的認識。

答案示例：讀書(shū)要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū);二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書(shū)過(guò)程中反復思考，領(lǐng)會(huì )吸取書(shū)中的有用知識。 #p#分頁(yè)標題#e#

11、許多同學(xué)對讀書(shū)還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著(zhù)，在活動(dòng)結束時(shí)，請你送給同學(xué)們幾句勸勉的話(huà)。

答案示例：經(jīng)典名著(zhù)是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著(zhù)，如同與大師們攜手共游，可以增長(cháng)見(jiàn)識，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養。

12、請你寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的比喻。

答案示例：(1)書(shū)猶藥也，善讀可醫愚。——劉向 (2)理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——高爾基

13、中學(xué)生存在閱讀量達不到400萬(wàn)字的情況，請分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：原因：課業(yè)負擔重，學(xué)生沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校缺少書(shū)籍及閱覽室。建議：學(xué)校應開(kāi)放閱覽室，多購置書(shū)籍，學(xué)校每天應安排一節讀書(shū)課，讓學(xué)生自由閱讀，擴大閱讀量。

14、請向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著(zhù)，并說(shuō)說(shuō)理由。

答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著(zhù)，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識、樹(shù)立正確的人生觀(guān)等方面，都有重要意義。

15、對于應該讀什么樣的書(shū)，人們歷來(lái)各有看法，下邊是最有代表性的三種觀(guān)點(diǎn)。你認同哪種，理由是什么。

觀(guān)點(diǎn)A：讀經(jīng)典的書(shū)，就開(kāi)闊了精神的視野。

觀(guān)點(diǎn)B：讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。

觀(guān)點(diǎn)C：讀實(shí)用的書(shū)，就架設了生活的橋梁。

答案示例：我認同觀(guān)點(diǎn)(A或B)。理由：經(jīng)典名著(zhù)是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著(zhù)，如同與大師們攜手共游，可以增長(cháng)見(jiàn)識，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養。流行書(shū)用的是現代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快。

十一、話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物 班上將開(kāi)展“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”的語(yǔ)文活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。 1.為營(yíng)造氣氛，請你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標語(yǔ)。 答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖! 2.在“講保衛國土故事”活動(dòng)環(huán)節中，你將向同學(xué)們介紹 (人名)，有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是： 。 答案示例：鄭成功、收復臺灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護國土的完整，是偉大的民族英雄。

3.襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰(shuí)?寫(xiě)出該風(fēng)流人物寫(xiě)的詩(shī)文名句(完整的一句)。 風(fēng)流人物： 詩(shī)文名句： 答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間 4.輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒(méi)有準備好，導致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對此情況，你會(huì )提出怎樣的建議? 答案示例：①小組長(cháng)要加強分工協(xié)調 ②活動(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統籌，過(guò)問(wèn)各環(huán)節負責人準備情況。

5.按要求回答問(wèn)題：班上將開(kāi)展“話(huà)說(shuō)襄樊歷史人物”綜合性學(xué)習活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位襄樊歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪(fǎng)有關(guān)人士。 備選歷史人物：諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝 (1)你打算采訪(fǎng) (人名)，你知道你要采訪(fǎng)的這位人物的主要事跡是： 。 答案：略。 (2)為聯(lián)系采訪(fǎng)，你打電話(huà)給采訪(fǎng)對象：襄樊教育學(xué)院專(zhuān)門(mén)研究諸葛亮的教授。開(kāi)頭你該怎么說(shuō)?要求說(shuō)明目的，語(yǔ)言得體。涉及學(xué)校名稱(chēng)和自己姓名時(shí)，請用A、B、C等字母代替。 #p#分頁(yè)標題#e#

答案示例：老師，您好!我是B中學(xué)的學(xué)生C，我們班上正開(kāi)展“話(huà)說(shuō)襄樊歷史人物”活動(dòng)，我想了解諸葛亮的有關(guān)情況，您是研究諸葛亮的權威，我很希望當面向您請教有關(guān)問(wèn)題。 (3)請你根據需要，擬定3個(gè)準備在采訪(fǎng)中提出的問(wèn)題。 答案示例：①諸葛亮的主要貢獻是什么?②青少年時(shí)期的諸葛亮有哪些值得我們青少年學(xué)習的地方?③作為研究諸葛亮的學(xué)者，諸葛亮給您印象最深的是什么? 拓展型試題： 襄樊擁有豐富的人文資源和景觀(guān)，三國文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠揚，我們要借用這張“名片”，進(jìn)一步擴大對外開(kāi)放，發(fā)展旅游經(jīng)濟，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國”文化為中心的“中國襄樊諸葛亮文化旅游節”活動(dòng)。

1.請你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)。 答案示例：賞襄樊風(fēng)光，學(xué)諸葛智慧 2.這次旅游節決定舉辦一場(chǎng)“三國文化知識競賽”活動(dòng)，邀請你當主持人，你將怎樣主持這次活動(dòng)，請寫(xiě)出活動(dòng)步驟。(不少于三步) 答案示例：①主持人講話(huà)，宣布競賽規則要求 ②選手參加競賽 ③評獎，宣布比賽結果 ④主持人作總結 3.襄樊的旅游景點(diǎn)多而分散，為了使旅游業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展，實(shí)現“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”的目標，請你給旅游部門(mén)提兩條合理化建議。 答案示例：①將襄樊旅游文化資源進(jìn)行整合，編輯成冊，分發(fā)給游客，讓他們“一冊在手，暢游無(wú)阻”。②利用媒體，加大宣傳力度。 4.請談一談你對這次活動(dòng)的感受或者收獲。

答案示例：“中國襄樊諸葛亮文化旅游節”活動(dòng)讓我對襄樊地域文化有了更深的了解，讓我更熱愛(ài)自己的家鄉，我也要向那些名人學(xué)習，從現在做起，努力學(xué)習，爭取長(cháng)大后為家鄉作貢獻。 十二、我所了解的孔子和孟子 《我所了解的孔子和孟子》是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，也許這次活動(dòng)，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂(lè )的一種體驗，請依據本次綜合性學(xué)習活動(dòng)回答下列問(wèn)題。

1、如果本次活動(dòng)語(yǔ)文老師讓你設計活動(dòng)方案，請你補充完整下邊的設計。 活動(dòng)目的： 。 答案示例：讓同學(xué)們比較全面地了解孔子和孟子，親身體驗和了解燦爛悠久的中華文化， 培養學(xué)生的民族自豪感，從而綜合提升同學(xué)們的人文素養。 活動(dòng)準備： 。 答案示例：確定活動(dòng)主題并進(jìn)行活動(dòng)分組，推選出小組長(cháng)，安排各小組活動(dòng)內容。 活動(dòng)展示過(guò)程：開(kāi)班會(huì )匯報交流活動(dòng)成果。

活動(dòng)總結：請語(yǔ)文老師對活動(dòng)進(jìn)行總結。 2、[孔孟小檔案]在活動(dòng)準備階段，老師給你們小組分配了兩個(gè)課題，請完成： (1)簡(jiǎn)介孔孟：A.孔子： B、孟子： 答案示例：名丘字，字仲尼，春秋時(shí)魯國人，思想家、教育家，被尊為孔圣人，是儒家學(xué)派的代表人物。名軻，戰國人，思想家教育家，是孔子之孫孔伋的再傳弟子，是繼孔子之后的一位儒家大師，被尊為亞圣。 #p#分頁(yè)標題#e#

(2)了解孔子弟子和門(mén)人：我們通常說(shuō)孔子有弟子 ，其中最突出的有 人，如 、 、 。 答案示例：三千、七十余、子貢、曾參、顏回 3、[孔孟名言知多少]請將孔子和孟子的名言各舉一例，并稍加點(diǎn)評。 答案示例：A.三人行，必有我師焉。這句話(huà)教育我們要有謙虛的美德。B.天時(shí)不如地利，地利不如人和。這句話(huà)點(diǎn)明了決定戰爭勝負的三要素，并突出了人和的重要性。 3、作為活動(dòng)的策劃人，你打算以何種形式匯報交流各小組的活動(dòng)成果，寫(xiě)出你的打算(不少于兩種)。 答案示例：1情景表演 2演講 3展出 4班會(huì )

4、為了開(kāi)好本次班會(huì )，如果讓你設計一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，你打算該如何設計? 答案示例：同學(xué)們，五千年燦爛悠久的中華文化曾經(jīng)在人類(lèi)文明史上創(chuàng )造過(guò)無(wú)數的奇跡，孔子和孟子便是這些奇跡中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態(tài)度，影響了一代又一代的中國人。一個(gè)星期來(lái)，我們通過(guò)閱讀、上網(wǎng)查找和請教老師，搜集了有關(guān)孔子、孟子的大量資料，并精心編排，今天在這里展示我們的成果，請老師多多指導。 5、在互動(dòng)交流過(guò)程，同學(xué)們開(kāi)展了孔孟知識搶答，試試看你能否搶答出下列問(wèn)題。

①孔子――我國封建社會(huì )的圣人，其思想核心是“ ”，其思想的保守方面是“ ”，其思想的精華是“ ” ;孟子――儒家學(xué)派最重要的繼承人，《孟子》一書(shū)的思想主體是倫理政治學(xué)說(shuō)，其理論基礎是 論，孟子思想的核心是“ ”學(xué)說(shuō)，即“民貴君輕”。 答案：仁、禮、知、性善、仁政 ②說(shuō)出《論語(yǔ)》中的成語(yǔ)四個(gè)： 、 、 、 。 答案示例：溫故知新 溫故知新 任重道遠 殺身成仁 ③《孟子》中成語(yǔ)也很多，請說(shuō)出兩個(gè)： 、 。 答案示例：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè ) 舍生取義 ④孔子和孟子是春秋戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家、教育家，請分別舉一個(gè)與孔子和孟子有關(guān)的傳說(shuō)故事。 答案示例：孔子：周游列國 孔子韋編三絕 孟子：孟母三遷 三斷機杼

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看