16.(2011?湖北省十堰市)

(一)閱讀《醉翁亭記》選段，根據要求回答問(wèn)題。(12分，每小題3分)

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。

19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)其西南諸峰，林壑尤美

(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

(3)若夫日出而林霏開(kāi)

20.用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

21.選出下邊對文章分析不正確的一項

A.選文開(kāi)頭先概括描述滁州地理特征，后依次寫(xiě)了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。

B.文章寫(xiě)“醉翁亭的命名”主要為了介紹醉翁亭的由來(lái)和寫(xiě)作本文的原因。

C.選文第二段描寫(xiě)了山間的朝暮變化和四季不同的景色。

D.文中用了不少對句，如“野芳發(fā)而幽香”對“佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節奏感強。

22.《醉翁亭記》除寫(xiě)了山水之樂(lè )外，還寫(xiě)到了“太守之樂(lè )”，請你從內容和它所體現的積極意義上談?wù)剬?ldquo;太守之樂(lè )”的理解。

【答案】

17.(2011?湖南省婁底市)

出師表

先帝創(chuàng )業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內， 忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體;陟罰臧否，不宜異同;若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

#p#分頁(yè)標題#e#

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(cháng)史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

10.對下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項是( )

A.此誠危急存亡之秋也。(秋天) B.以光先帝遺德。(發(fā)揚光大)

C.以昭陛下平明之理。(顯揚) D.悉以咨之。(詢(xún)問(wèn))

11.下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項是( )

A.先帝創(chuàng )業(yè)未半而中道崩殂。 雜然而前陳者。

B. 以塞忠諫之路也。 以其境過(guò)清。

C.然侍衛之臣不懈于內 戰于長(cháng)勺。

D.宜付有司論其刑賞。 其真無(wú)馬也。

12.下面對選文內容理解不正確的一項是( )

A.選文第一部分分析當前形勢，提出廣開(kāi)言路的建議，為全篇議論張本。

B.選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強調依法辦事。

C.選文第三段和第四段提出親賢遠佞的建議。

D.選文以議論為主寓情于議，在談?wù)撔蝿�、方針、政策和歷史經(jīng)驗教訓中貫穿一條明顯的抒情線(xiàn)索。

13.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下，面文言語(yǔ)句的大意。

⑴陟罰臧否，不宜異同。譯文：

⑵親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。譯文：

14.作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。

【答案】

10.A(“秋”應為“時(shí)候”)

11.C(A項前一個(gè)“而”表順承，后一個(gè)“而”表修飾;B項前一個(gè)“以”是連詞，是“以致”的意思;后一個(gè)“以”是連詞，“因為”的意思。D項前一個(gè)“其”是代詞，“他們的”的意思，后一個(gè)“其”是助詞。)

12.C(選文第三段和第四段都是為第五段提出的“親賢”的建議張本。)

13.⑴提升、懲罰、表?yè)P、批評標準不應當有差別⑵親近賢人，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。

14.勉勵后主劉禪繼承先帝的遺志，完成先帝未競的大業(yè)。

18.(2011?湖北省株洲市)

(一)

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

(節選自《岳陽(yáng)樓記》)

21.下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項是( )

A. 予嘗求古仁人之心\嘗與人傭耕 B. 或異二者之為\不足為外人道也

C. 不以物喜\何以戰 D. 吾誰(shuí)與歸\云歸而巖穴暝 #p#分頁(yè)標題#e#

22.翻譯句子：是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。

23.你對“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這一觀(guān)點(diǎn)是怎么看的?

【答案】

19.(2011?湖南省永州市)

《論語(yǔ)》十則(節選)

子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)(yue?)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)

孫權勸學(xué)

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見(jiàn)往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

9.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項是(2分)

A.溫故而知新 新：新的理解和體會(huì )

B.學(xué)而不思則罔 罔：迷惑

C.及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò)：到

D.但當涉獵 涉獵：全面廣泛地閱讀

10.對下列兩組句子中加點(diǎn)的詞，用法和意義判斷正確的一項是(2分)

① 擇其善者而從之 ③結友而別

② 安陵君其許寡人 ④攻大澤鄉，收而攻蘄

A. ①②不同，③④也不同 B. ①②相同，③④也相同

C. ①②不同，③④相同 ①②相同，③④不同

11.請你至少寫(xiě)出出自以上選文的三個(gè)成語(yǔ)。(2分)

12.用現代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。(4分)

(1)人不知而不慍，不亦君子乎?

(2)蒙辭以軍中多務(wù)。

13.孔子提倡學(xué)習要與思考相結合，孫權認為，學(xué)習“但當涉獵”。關(guān)于學(xué)習，你又有怎樣的體驗?請簡(jiǎn)要述說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)及理由。(3分)

【答案】

11.不亦樂(lè )乎 溫故知新 三人行，必有我師 擇善而從 吳下阿蒙 士別三日，刮目相看(待)(寫(xiě)出“刮目相看”也可)12.( “慍”1分，省略成分補出1分) 別人不了解(我)，(我)卻不惱恨，不也是君子嗎? (“辭”1分，句式1分 )呂蒙拿軍中事務(wù)繁多為理由加以推辭。

13.(開(kāi)放題，能陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)句通順即可)

示例：我的體驗是，既要廣泛涉獵，也要學(xué)思結合。對一般文章要廣泛涉獵，才能拓展知識面，開(kāi)闊視野;對文化經(jīng)典要邊讀邊思，認真品味，才能領(lǐng)會(huì )其中精要。這樣，才能做到學(xué)有所獲。 #p#分頁(yè)標題#e#

20.(2011?江蘇省淮安市)

鄒忌諷齊王納諫

《戰國策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市;數月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

⒌解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)

①朝服衣冠： ②孰視之：

③皆以美于徐公： ④期年之后：

⒍把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(4分)

①由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。

譯文： 。

②能謗譏于市朝。

譯文： 。

⒎鄒忌見(jiàn)了徐公后，又“窺鏡而1芻視”“暮寢而思之”的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)

答： 。

⒏閱讀全文，說(shuō)說(shuō)齊國為什么能在朝廷上戰勝別國?(4分)

答： 。

【答案】

⒌ (4分)①朝服衣冠：穿戴②孰視之：通“熟”�？b密,仔細,周詳③皆以美于徐公：認為 ④期年之后：一年

⒍ (4分)①譯文：從這件事看來(lái)，大王您受蒙蔽太厲害了②譯文：能在公共場(chǎng)所指責議論(我的過(guò)失)。

⒎(4分)頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠慮。

⒏(4分)是因為鄒忌以自己的實(shí)際例子，來(lái)告誡威王要虛心納諫，對臣下友好，要賞罰分明，要親近向自己提建議的人，遠離光奉承自己的人，所以數月來(lái)提建議的人，宮中像集市一樣。一年之后想提也提不出了。威王的虛心納諫，是齊國戰勝于朝廷的關(guān)鍵。

21.(2011?江蘇省蘇州市)

閱讀《曹劌論戰》中的一段文字，完成6～9題。

十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見(jiàn)。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�。戰則請從。” #p#分頁(yè)標題#e#

市)

(三)閱讀下面文言文，完成第12-15題。(10分)

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身 百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車(chē)馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

12.下列句中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項是( )(2分)

A.人物略不相睹(一點(diǎn)兒) B.吳兒善泅者數百(善于)

C.隨波而逝(消失) D.飲食百物皆倍穹常時(shí)(高)

13.下列與“溯迎而上”中的“而”用法相同的一項是( )(2分)

A.廣起， 奪而殺尉 B.而山不加增

C.泉香而酒洌 D.忽有一龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)

14.用現代漢語(yǔ)翻譯“僦賃看幕，雖席地不容間也”這句話(huà)。(2分)

15.概括選文中描寫(xiě)浙江之潮的幾個(gè)場(chǎng)面，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。(4分)

【答案】

12.C(2分)

13.D(2分)

14.租用看棚的人(非常多)，中間即使是一席之地的空地也不容有。(2分)

15.水軍演習(1分)、弄潮表演(1分)、觀(guān)潮情景(1分);正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合(1分)

25.(2011?遼寧省大連市)

(一)

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨。皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項燕，從民欲也。

(節選自《史記? 陳涉世家》)

8.解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)

(1)吳廣素愛(ài)人

(2)以激怒其眾

(3) 從民欲也

9.用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(2分)

10.“王侯將相寧有種乎”一句可以看出陳勝具有 的決心。(1分)

【答案】

8.(3分)(1)平時(shí)(向來(lái)、一向)(2)來(lái)(用來(lái))(3)依從(順從、聽(tīng)從)(每小題1分)

9.(2分)軍官拔出劍來(lái)，吳廣一躍而起，奪過(guò)(劍)殺死了軍官。(譯出“劍挺”得1分，大意對得1分)

10.(1分)反抗命運(與命運抗爭、不甘心受奴役)

26.(2011?內蒙古區赤峰市) #p#分頁(yè)標題#e#

子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”

子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”

子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

子曰：“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之?

子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”

15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)

(1)思而不學(xué)則殆 (2)學(xué)而不厭 (3)不憤不啟

16.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是( )(2分)

A. 人不知而不慍 擇其善者而從之 B. 可以為師矣 可以一戰

C. 必有我師焉 不可褻玩焉 D. 有朋自遠方來(lái) 自三峽七百里中

17.下面句子省略成分與其他三項不同的是( )(2分)

A. 溫故而知新，可以為師矣 B. 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵

C.林盡水源，便得一山 D. 懸泉瀑布，飛漱其間

18. 把“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話(huà)文。(2分)

19.用原文填空。(2分)

(1)為培養學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習精神，教師應抓住恰當時(shí)機進(jìn)行開(kāi)導，正如文中所說(shuō)：

“ ， 。”

(2)從文中任選一則表明學(xué)習態(tài)度的句子寫(xiě)在下面： 。

20.相關(guān)內容鏈接。(4分)

(1)給下面一則斷句，并加上標點(diǎn)。(2分)

子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂(yōu) 也

(2)③中國古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它也會(huì )獲益匪淺，請另外寫(xiě)出《論語(yǔ)》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同)，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對它的理解。(2分)

【答案】

15.精神疲倦而無(wú)所得、滿(mǎn)足、心里想弄明白卻不能夠。

16. B

17.A

18.聰明并且勤奮學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱(chēng)他為“文”啊。

19.用原文填空。(2分)(1)不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。

20.(1)子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂(yōu)也。”(2)略。

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