學(xué)習內容

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

走進(jìn)新單元

導入

交流課前調查的傳染病及生活中采取的應對措施。

①觀(guān)察課本上常見(jiàn)的幾種病原體圖片，說(shuō)出這些病原體分別引起的疾病以及傳播途徑。

②列舉身邊常見(jiàn)的傳染病，并分析其病因。增強感性認識。歸納出傳染病可以分為三種類(lèi)型：細菌性傳染病、病毒性傳染病和寄生蟲(chóng)性傳染病。

創(chuàng )設問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生的興趣。

①出示圖片，提示、補充、引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察和描述。

②引導學(xué)生進(jìn)行分析，歸納出傳染病的類(lèi)型。

分析資料：①（1）流行性感冒的起因、特點(diǎn)、傳染源、易感人群、傳播的途徑。（2）肝炎的傳播途徑、采取的預防措施。概括出傳染病流行的三個(gè)環(huán)節。

②學(xué)生在閱讀課本資料的基礎上，結合身邊的實(shí)例，進(jìn)行角色扮演，增強學(xué)生對傳染病流行三個(gè)環(huán)節的感性認識。

③分析嚴重威脅人類(lèi)健康的傳染病──艾滋病，進(jìn)一步理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節。了解艾滋病的幾種傳播途徑。

出示事例，補充、引導學(xué)生分析出傳染病流行的三個(gè)環(huán)節。

鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行想像、創(chuàng )新。

提供資料、播放有關(guān)的錄像片，對學(xué)生進(jìn)行教育。