通過(guò)分析、總結、提煉和實(shí)踐，我們以課標為依據，以考綱為準則，以教材為基礎，以省考試題為參考，以強化訓練效果為手段，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養為宗旨，以提高學(xué)生的中考學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)槠鯔C，探索出既適合畢業(yè)班教師的教學(xué)，又有助于優(yōu)化學(xué)生復習效率的“四型復習法”。希望能給予廣大師生可以借鑒的參考。

一、線(xiàn)型復習法

根據課程安排和教學(xué)進(jìn)度，新課結束后進(jìn)入復習階段，可采用線(xiàn)型復習法，主要任務(wù)是回歸課本，抓綱固本，講究系統性、基礎性，苦練內功，夯實(shí)基 礎。梳理書(shū)本知識，以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能，把握落“實(shí)”的原則，對初中語(yǔ)文六冊課本及所有中學(xué)語(yǔ)文知識內容 采取知識點(diǎn)歸類(lèi)的方式，有序復習，復習方法可按“重點(diǎn)知識梳理與強調——教師重點(diǎn)歸類(lèi)與講解——基礎知識鞏固與訓練”三個(gè)步驟進(jìn)行，指導學(xué)生初中階段語(yǔ)文 的基礎知識、基本要點(diǎn)的梳理和主要教學(xué)內容有總體把握。

寫(xiě)作同樣可用線(xiàn)型復習法，也就是將寫(xiě)作貫穿在整個(gè)復習階段之中，但要進(jìn)行分類(lèi)型的主題寫(xiě)作，不能散亂、無(wú)序復習，猶如珍珠項鏈，篇篇精煉，一線(xiàn)貫之，系統安排，訓練到位。

二、塊型復習法

按照近幾年 試題命題規律，分專(zhuān)題分類(lèi)復習，聚焦課堂，上好每一類(lèi)型的復習課，突出實(shí)效性、系統性。師生要一起研究考綱，了解命題特色、考查范圍、題型樣式、細化考點(diǎn)、落實(shí)措施等。具體細化為：

1.默寫(xiě)古詩(shī)文應注重詩(shī)句的理解，復習中對34首古詩(shī)、16篇古文中的名句、重點(diǎn)句子要記誦，對詩(shī)句的理解、內涵的把握，關(guān)鍵在落實(shí)，措施要得力，背會(huì )寫(xiě)對方為良策。

2.語(yǔ)段閱讀題的命題特色是考查學(xué)生獨立識字、常見(jiàn)詞句的理解、修辭及句式的把握能力，要引導學(xué)生注重對片段閱讀的整體感知，加大語(yǔ)言品析的深度。

3.名著(zhù)閱讀題均在考綱推薦的八部名著(zhù)范圍之內，分為文學(xué)常識和重要內容等，考查方式具有簡(jiǎn)化、細化、深化等特點(diǎn)，多以填空題為主，掌握作品的作者、內容主旨、主要人物的性格特征及大概的故事情節等。

4.綜合運用題的命題特色以主題活動(dòng)的形式呈現，題目的設置均有語(yǔ)境提示，題型有廣告設計、擬宣傳用語(yǔ)、應用文寫(xiě)作、選擇主體材料、修改語(yǔ)病等，適當的講解句式變化、句子成分等語(yǔ)法知識。

5.現代文閱讀題命題在文本的選取上注重文學(xué)性，命題關(guān)乎人文性，注重閱讀欣賞，強調整體感知，著(zhù)眼語(yǔ)言品味，彰顯個(gè)性化解讀。

6.文言文閱讀我們總結了一些規律，試題命制穩中有變，不變考點(diǎn)是實(shí)詞解釋、句子翻譯、文意理解等每年都考，變化考點(diǎn)的是啟示感悟、概括分析、積累拓展、評價(jià)賞析等，都在繼承中有創(chuàng )新。

三、球型復習法

這個(gè)復習的核心是體現研究性和思辨性，根據安徽省中考試卷的難易程度來(lái)安排的，按中考考查學(xué)生識記、理解、分析綜合、表達運用、欣賞評價(jià)五種能力層級呈階梯式安排，從“考綱解讀”、“考點(diǎn)聚焦”、“典型試題”、“解題指導”、“提升能力”等，優(yōu)化整合試題，精講巧練。

四、塔型復習法

中考沖刺階段前自由復習階段，即個(gè)性化復習，深度研究安徽省考綱，讓學(xué)生熟知并會(huì )細化考點(diǎn)與題點(diǎn)，強化答題思路與規范書(shū)寫(xiě)，彌補薄弱與空白，教 師研究學(xué)生學(xué)情，兼顧全體與個(gè)體，分析班級學(xué)生差異，進(jìn)行培優(yōu)，拔中、補差的個(gè)性化輔導，學(xué)生在老師的指導下，根據自己的實(shí)際情況查缺補漏，教師側重點(diǎn)撥 應考能力的指導。

以上四型復習法，基于初中教材，立足于基礎，源于教學(xué)實(shí)踐，遵循語(yǔ)文教學(xué)規律，善于總結復習經(jīng)驗，分析問(wèn)題的原因，提煉可操作性的技法，探究其 命題規律，把握其命題趨勢，關(guān)注中考動(dòng)向，四型復習法有其層次性，有內在邏輯關(guān)系的，前后勾連，簡(jiǎn)單到復雜，由淺入深，由點(diǎn)到面，內外結合，由整體到重點(diǎn) 再到綜合，螺旋形上升，立體的、整體推進(jìn)，形成了一個(gè)比較系統性的框架，這樣我們才能做到從容應對，教師不妨嘗試改變固化的思想，探討出一些更為新穎獨到 的策略，原來(lái)語(yǔ)文中考并非痛苦不堪，那種如臨大敵，如履薄冰，戰戰兢兢的復習、考試的窘態(tài)，會(huì )大為改觀(guān)，也可以風(fēng)景獨好。

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