1、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法+論證了××觀(guān)點(diǎn)+效果

具體如下：

①、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn))，從而使論證更具體更有說(shuō)服力。

②、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

③、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀(guān)點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀(guān)點(diǎn)。

⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話(huà)趣聞等各種情況，其作用要具體分析。 如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說(shuō)服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀(guān)點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。(或更有趣味性，吸引讀者往下讀)

如：有人說(shuō)，現在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒(méi)有四個(gè)現代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正 確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習，是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習雷鋒。馬克思曾說(shuō)："歷史認為那些專(zhuān)為公共福利從而自己也高尚起來(lái)的人是偉大 的"。馬克思又說(shuō)："任何人，他只為自己而勞動(dòng)，那么，當然他也可能成為著(zhù)名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩(shī)人，他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物。"

本文段主要的論證方法是什么?用這種論證方法有什么作用?

(道理論證。作用：使用了道理論證的論證方法，論證了"搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒仍然是我們的表率"了觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。)

2、分析論據的類(lèi)型和作用：

論據可分為道理論據和事實(shí)論據二種類(lèi)型。答題要點(diǎn)二個(gè)方面：(1)、明確論據類(lèi)型;(2)、具體分析作用。這類(lèi)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規范性答題格式如下：

這是……論據，在文中起著(zhù)證明……(論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。)

補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：(1)、看清楚要求補充的論據類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補充名 人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備"勤奮"、"處世"等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長(cháng)名 言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

①、文章標題點(diǎn)明中心論點(diǎn);

②、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn);

③、文章結尾歸納出中心論點(diǎn);

④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

⑤、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開(kāi)論述。

4、中心論點(diǎn)的識別：

一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統帥全文，四看論據證明的觀(guān)點(diǎn)

5、分析文章的論證思路

首先應該了解一般議論文的結構：提出問(wèn)題(引論)--分析問(wèn)題(本論)--解決問(wèn)題(結論)。

分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如"首先"、"然后"、"接著(zhù)"、"最后"一類(lèi)表承轉啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結尾的表述。

開(kāi)頭的內容有：

(1)、提出中心論點(diǎn);(2)、引出論題;以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話(huà)等。

結尾的內容：

(1)、深化中心論點(diǎn)，提出……的結論;

(2)、重復或強化……的中心論點(diǎn);

(3)、發(fā)出……的號召或勸勉人們……;

(4)、補充論證了……。(有時(shí)候會(huì )考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。)

做這類(lèi)題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來(lái)。

如：《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言"人是一枝有思想的蘆葦"提出中心論點(diǎn)"人的高貴在于靈魂"，然后 舉阿基米德、王爾德事例證明了"珍惜內在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富"，最后舉一個(gè)火車(chē)上讀書(shū)的少女為例向人們發(fā)出"人應該保持純正的精神追求"的勸勉。

6、議論文題目分析：

(1)作用分析①點(diǎn)明論點(diǎn)、②交待論題、③點(diǎn)明議論由頭

方法：

●主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)一般是論點(diǎn)，如：《珍惜××》，《學(xué)會(huì )××》，《繼續保持艱苦奮斗的作風(fēng)》

●并列短語(yǔ)一般論述事物之間的關(guān)系，如《想和做》，《成與敗》

●題目中有談、論、說(shuō)、議的一般是論題。

(2)效果分析：

●點(diǎn)明了文章論述的內容，明確了文章論點(diǎn)。

●運用比喻，生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。

7、議論文開(kāi)頭的作用：

①、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。

②、針對現實(shí)中某種現象(或事例或觀(guān)點(diǎn))進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)(或提出論題)，具有很強的針對性

③、引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據。

④、由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據。

⑤、擺出錯誤的論點(diǎn)和論據，為下文的批駁樹(shù)立靶子。

⑥、用生動(dòng)的比喻或故事(如寓言)引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

8、議論文中記敘的作用：

敘述事件(一般只要概括的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的結果)，為議論服務(wù)。

(記敘文中的議論作用：點(diǎn)明所描寫(xiě)人物、事件的意義;深化文章的主題;起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。)

9、議論文結尾的作用：

(1)深化中心論點(diǎn)，提出……的結論;

(2)強調……的中心論點(diǎn);

(3)發(fā)出……的號召或希望人們……;

(4)補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密)

(5)總結全文，得出中心論點(diǎn)

(6)提出問(wèn)題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題

10、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：

議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：(1)語(yǔ)言特點(diǎn);(2)語(yǔ)體特點(diǎn)。做這類(lèi)題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽 默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。而語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應特別注意的事項就是做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是 用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

常用句式：這個(gè)詞體現了議論文語(yǔ)言的嚴密性。

11、議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析

議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等

(1)修辭：

●比喻：把××比作××，形象生動(dòng)，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點(diǎn)，便于讀者理解和接受;

●排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說(shuō)服力和感染力;

●引用，引用古詩(shī)文，使文章富有文采，同時(shí)有力證明了××論點(diǎn)。

引用名言，有力證明了××論點(diǎn)。

●反問(wèn)：增強語(yǔ)氣，發(fā)人深思

●設問(wèn)：?jiǎn)�發(fā)讀者思考，強調某種觀(guān)點(diǎn)

(2)論證方法：參考論證方法的作用談。

(3)寫(xiě)作手法比較固定，常見(jiàn)的就是：

●舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議);

●以……論證方法為主。

同樣，做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

12、文段結構作用：

(1)、引出下(全)文;(2)、總結前(全)文;(3)承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。

如開(kāi)頭段作用往往起著(zhù)引出中心論點(diǎn)(論題)，那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規范格式的例子使用或變通使用：

①、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

②、開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

③、開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

結尾段的作用，請參照4："結尾的內容"回答。

13、論據能否去掉一個(gè)?一般不能去掉。

原因：作者從古今(中外、正反、不同身份等)角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴密。

論據能否互換?一般不能。

原因：(1)結構上：與前文某些詞句依次照應或有古今中外順序，互換后結構不嚴謹。

(2)內容上：此論據是為了證明……的小觀(guān)點(diǎn)，不能證明另外一段的觀(guān)點(diǎn)。

14、啟發(fā)思考類(lèi)題目：

注意點(diǎn)：

觀(guān)點(diǎn)必須符合主流思想意識。

把文章中心換個(gè)角度闡述一下即可。

注意聯(lián)系實(shí)際題必須聯(lián)系實(shí)際。

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