錦囊一

明確考查重點(diǎn) 復習有方向

重點(diǎn)考查的是語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)還涉及一些語(yǔ)文基礎知識以及語(yǔ)言運用能力。因此，中考語(yǔ)文復習必須強化閱讀和寫(xiě)作能力的訓練。要提醒的是，強化閱讀和寫(xiě)作訓練，不是多做多寫(xiě)，搞題海戰，而是要結合自己的薄弱點(diǎn)，有針對性地做一些強化訓練題，重點(diǎn)要放在歸納解題技巧和總結解題思路等方面。

錦囊二 熟悉考查內容，復習有策略

目前，各地中考語(yǔ)文考查的內容主要有三大部分：積累運用、閱讀理解、寫(xiě)作。

1、積累運用部分的復習：要強化61篇古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)，做到既理解大意又能熟練背誦、準確默寫(xiě)。十部中外文學(xué)名著(zhù)的大致情節要能基本清楚，可以采用編寫(xiě)故事梗概的方法來(lái)梳理和記憶。語(yǔ)文運用能力的考核題型較多也較靈活，因此，要通過(guò)做一些練習來(lái)熟悉和強化常見(jiàn)題型的解題方法和策略 。

2、閱讀理解部分的復習：在進(jìn)行閱讀理解能力訓練時(shí)，一定要明確一個(gè)觀(guān)念，即認真仔細的閱讀是理解分析的前提，沒(méi)有認真仔細的閱讀，理解也就無(wú)從談起，答題的準確率也會(huì )大打折扣。所以，培養良好的閱讀習慣尤為重要。要做到認真、細心、投入，千萬(wàn)不能一目十行，而要字字句句細加推敲，養成邊讀邊想邊做批注的習慣。

現代文部分的閱讀，首先要強化文體意識，讀完文章，就要能基本確定該文章是記敘文、議論文、說(shuō)明文，還是散文、小說(shuō)等。不同文體的閱讀有其自身的特點(diǎn)，因此有不同的閱讀方法和解題思路，復習時(shí)必須搞清楚之間的差異，這樣，回答題目才有針對性，不至于出現答非所問(wèn)的現象。

文言文部分的復習可分兩步走：課內文言文要做到能準確、流暢朗讀，在此基礎上歸納整理重要實(shí)詞、虛詞的意義和用法，并能大致理解文章內容和主旨;課外文言文復習，可采用對比閱讀的方法，即閱讀一些與課內文言文相關(guān)的文言小短文，一方面培養文言語(yǔ)感，一方面將課內學(xué)到的文言知識及時(shí)遷移到課外，從而提高課外文言文的解題能力。

3、寫(xiě)作部分的復習。寫(xiě)作是表達能力的綜合運用， 就其能力層級而言應該屬于“創(chuàng )造”。文章一旦被寫(xiě)出來(lái)，不論其水平高低，只要不是抄襲，都可以看作是同學(xué)們的一種創(chuàng )作。因此，在復習階段，考生們要學(xué)會(huì )獨立思考，用獨特的眼光來(lái)觀(guān)察和思考生活，為在考場(chǎng)上寫(xiě)出鮮活的文章積累充足的素材。當然，掌握一點(diǎn)基本的寫(xiě)作技巧也是需要的，但是更多的還是要注意積累生活感受，要培養自己對生活環(huán)境、周?chē)�事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛(ài)好，有了豐厚的積淀，才能寫(xiě)出有真情實(shí)感的文章來(lái)。寫(xiě)作能力的強化訓練，著(zhù)重要在記敘文、議論文、散文等方面多下功夫，尤其要學(xué)會(huì )寫(xiě)具有真情實(shí)感的記敘文。語(yǔ)文的外延性和生活的外延性相等。一個(gè)同多彩世界、火熱生活隔絕的人，要想學(xué)好語(yǔ)文，考好語(yǔ)文，無(wú)異于緣木求魚(yú)。中考語(yǔ)文考查的不僅是學(xué)生的語(yǔ)文能力，更是考查學(xué)生對生活的評判能力。希望同學(xué)們熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )，這樣才能在語(yǔ)文學(xué)習和考試中立于不敗之地。

錦囊三

制定復習計劃復習有步驟

1、用好三段時(shí)間早晨時(shí)間：一日之計在于晨。早晨是記憶背誦的最佳時(shí)間，可以充分利用早晨時(shí)間背誦古詩(shī)文，或者閱讀一些課外小短文，以便擴大自己的語(yǔ)文積累。課堂時(shí)間：聽(tīng)課一定要全神貫注，全身心投入，同時(shí)要積極思考，善于提問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)請教老師和同學(xué)，不讓任何疑難問(wèn)題輕易逃過(guò)。課后及自習時(shí)間：除了完成老師布置的作業(yè)外，要適當瀏覽一些精短美文或時(shí)文，或者做一些精彩語(yǔ)段摘錄，或者寫(xiě)一些素材筆記，有了充分的準備和豐厚的積累，考試時(shí)才能做到得心應手，從容自若。

2、用好三種策略分塊復習的策略�？筛鶕�復習重點(diǎn)，分出若干板塊，分塊進(jìn)行知識點(diǎn)梳理和能力的強化訓練。比如將課本中要求背誦的詩(shī)文按朝代或文體順序切割成若干塊，然后分塊背誦默寫(xiě)，這樣化整為零，可以保證識記的計劃性和有效性。讀寫(xiě)結合的策略。語(yǔ)文閱讀的過(guò)程也是培養寫(xiě)作能力的過(guò)程，在閱讀文章時(shí)就要用心思考這篇文章是如何構思的，有什么特點(diǎn)，在選材和寫(xiě)法上有什么可取之處，這樣，在進(jìn)行閱讀分析時(shí)，也是一次很有成效的寫(xiě)作訓練。強化訓練的策略。雖然語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)，逐步積累的過(guò)程，但是，考前進(jìn)行必要的強化訓練，還是能起到較好的效果的。比如語(yǔ)言表達，根據中考語(yǔ)文評分要求，凡是表述題，都要求語(yǔ)言通順流暢，準確規范，所以考前加強書(shū)面表述訓練，形成規范使用語(yǔ)言的習慣，那么，在語(yǔ)文表述方面的失分幾率自然會(huì )大大降低。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看