知識主要包括三個(gè)方面，即：物理事實(shí)(物理現象)、物理概念和物理規律。初中物理主要學(xué)習有關(guān)力、熱、聲、光、電幾大部分。學(xué)習物理先是要“學(xué)會(huì )”，這是初級階段，然后是“會(huì )學(xué)”，這屬于高級階段。學(xué)習物理概念和規律的方法是：首先通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗，認清物理現象，了解物理事實(shí)，建立物理圖景，再進(jìn)一步通過(guò)概括、分析和歸納，形成概念找出規律。同時(shí)要學(xué)會(huì )把物理概念、規律和物理現象、物理情景聯(lián)系起來(lái)，理解它們的物理意義，并及時(shí)進(jìn)行總結，形成知識網(wǎng)絡(luò )。這樣做既可加深理解，避免死記硬背，又有利于運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。學(xué)習物理概念和規律要體現“物中有理”，“理中有物”。做到三重視，即重視知識的引出或建立過(guò)程，重視其物理意義，重視聯(lián)系實(shí)際及其應用。 (一)了解學(xué)科特點(diǎn)是學(xué)好物理的前提。 物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識量大，涉及面寬。體現有四多：概念多，規律多，公式多，實(shí)驗多。初中兩冊物理書(shū)總計77個(gè)知識點(diǎn)，26個(gè)基本公式，23個(gè)重要實(shí)驗，97個(gè)知道，37個(gè)“理解”層次要求。面對如此多的知識含量，首先要確立一個(gè)原則，就是“先死后活，不死不活，死去活來(lái)”的原則。 就是說(shuō)該記的規律、概念、公式和定義必須記住，記不住就談不上靈活運用，記不住就談不上運用物理知識解決有關(guān)問(wèn)題的能力。只有掌握了知識，才能逐步培養我們的實(shí)驗動(dòng)手能力、分析問(wèn)題能力和科學(xué)探究能力。我們講的“記”并非死記硬背，是指在理解基礎上的記憶。 (二)勤奮是學(xué)好物理必要條件。 人之初，性本懶，懶是學(xué)習成功的大敵。怕苦、怕累是阻礙學(xué)習成功的絆腳石。學(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)。要想取得良好成績(jì)，就必須付出代價(jià)。勤奮出天才，有耕耘才會(huì )有收獲。在學(xué)習中要靠頑強毅力不斷地與懶惰思想作斗爭，這樣才能學(xué)好物理。 (三)好的學(xué)習方法是學(xué)好物理的重要途徑。 1、讀好物理書(shū)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀物理書(shū)分三個(gè)階段： (1)課前讀書(shū)，認真預習，摸清老師要講內容，找出自己不清楚不明白的內容，做到帶著(zhù)問(wèn)題有針對性地聽(tīng)課。 (2)課上打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)，邊看書(shū)，邊思考，對照老師講解與書(shū)本陳述異同點(diǎn)，深入理解，達到最佳的學(xué)習效果。 (3)課后看書(shū)，將課本中重要概念、規律、定義和公式進(jìn)一步理解，讀書(shū)的過(guò)程就是對物理知識深入理解的過(guò)程，也是加強記憶的過(guò)程，在此基礎上再做題，必將提高做題速度和正確率。 2、聽(tīng)好課是學(xué)好物理的關(guān)鍵 課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑，認真聽(tīng)講是學(xué)好物理的關(guān)鍵，聽(tīng)課應把握以下幾個(gè)環(huán)節：①知識是怎樣引出的？②知識內容是什么？③所學(xué)知識概念應怎樣理解？④所學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有什么應用？ 3、重視知識體系的建立 每章節學(xué)習完畢，都應進(jìn)行小結，按知識條塊歸類(lèi)，并建立相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò )，將平時(shí)細碎的知識進(jìn)行縫合，將各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成網(wǎng)絡(luò )。建立知識體系的過(guò)程，就是對知識加深理解的過(guò)程，也是提高綜合歸納能力的過(guò)程，也是深刻理解知識內涵和外延的過(guò)程。 4、重視做題訓練 人之初，性本忘，遺忘是人的共性。德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現：人的遺忘是有規律的，人的記憶經(jīng)過(guò)24小時(shí)則將忘掉50%以上，假設所學(xué)內容課堂上記住100%，那么經(jīng)過(guò)24小時(shí)，所學(xué)知識將在腦海中僅存不足50%。因此，及時(shí)反饋，及時(shí)復習，加強做題，強化訓練就非常必要。 做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節。做題要有一定的量，沒(méi)有量也就沒(méi)有質(zhì)。通過(guò)做題，明思路，找方法，尋規律，力爭做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。通過(guò)訓練查缺補漏，提高能力。 5、建立錯誤檔案 將平時(shí)考試和練習中的錯誤記錄在案，分析產(chǎn)生錯誤的原因，查找相關(guān)的知識漏洞，及時(shí)補缺。必須做到犯過(guò)的錯誤不可重復再犯。 (四)注意 與 物理的區別。 教材注重物理現象教學(xué)，通過(guò)物理現象教學(xué)，引起學(xué)生興趣，引發(fā)思考，探究因果，提高素質(zhì)。初二物理學(xué)習特點(diǎn)是記憶為主理解為輔。 初三物理教材隨知識難度的增加，由物理現象教學(xué)逐步進(jìn)入理論教學(xué)。例如，機械能、內能、電學(xué)的8大概念看不見(jiàn)，摸不到，缺乏直觀(guān)性，具有抽象性。因此學(xué)習方法也應隨之改變，如果說(shuō)初二物理學(xué)習是以記憶為主、理解為輔的話(huà)，那么初三物理學(xué)習就應以理解為先，強化記憶，靈活運用，提高能力。 初三學(xué)生還面臨著(zhù)升學(xué)考試任務(wù)，因此我們著(zhù)眼點(diǎn)還要面對升學(xué)考試，因此在平時(shí)學(xué)習物理時(shí)必須以 尺度要求自己，培養能力，提高素質(zhì)，應對中考。

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