眾所周知，沒(méi)有記憶就沒(méi)有學(xué)習。物理學(xué)科的記憶是物理學(xué)科智力活動(dòng)的基礎，也是物理學(xué)習的倉庫。沒(méi)有豐富的物理知識信息儲藏倉庫，智力活動(dòng)這座工廠(chǎng)就只有停工待料。因此培養學(xué)生記憶物理知識的能力非常重要。

一、物理記憶的特點(diǎn)

1.物理記憶以表象為載體

表象是人們過(guò)去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動(dòng)時(shí)，痕跡的再現或恢復就成為表象。如，我們要理解G=mg這個(gè)公式，就可以借蘋(píng)果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋(píng)果有質(zhì)量，在地球上有重力，蘋(píng)果才始終落地。

2.物理記憶以理解為基礎

由于物理知識抽象、簡(jiǎn)潔，單從字面上記憶是無(wú)效的。實(shí)踐證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。不理解的知識是不可能長(cháng)期儲存在記憶庫中的。如有的學(xué)生把v=s/t誤寫(xiě)成v=t/s，只要我們對照速度的定義便知道哪一個(gè)公式有誤。

3.物理記憶以對知識的系統化為捷徑

物理記憶應該突出重點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn);應該記住具體知識的前提下，把分散的物理知識系統化，形成合理的物理知識結構。結構化的物理知識具有簡(jiǎn)化信息，增強知識的操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織，是對記憶的簡(jiǎn)化和升華。

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