八年級地理考試質(zhì)量分析

　　　八年級地理考試質(zhì)量分析(一)

　　我對所任八年級地理教學(xué)情況進(jìn)行分析，從試卷成績(jì)來(lái)看，取得了一定的成績(jì)，也存在許多問(wèn)題。及時(shí)總結考試中存在的問(wèn)題和考試取得成績(jì)，并結合自己教學(xué)實(shí)際總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題解決的策略和具體措施，能為今后進(jìn)一步做好地理教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。下面對本次地理期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析，具體如下：

　　一、試卷評價(jià)

　　從整體上看，試卷題量適度，難度適中，梯度合理，有一定層次性，能注重考察學(xué)生的學(xué)習能力，區分學(xué)生成績(jì)優(yōu)劣，個(gè)別題目還給學(xué)生拓展了新的空間，符合新的課程理念，應該是新形勢下一套很好的試卷。

　　本次試卷共分四大板塊，分別是：一、選擇題；二、填空題、三、連線(xiàn)題、四、綜合題。日常訓練過(guò)的常規題型，覆蓋面較廣，涉及內容較全面。注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能，并力求聯(lián)系現實(shí)生活，做到學(xué)以致用。

　　第一二三題選擇題，單項選擇，旨在考查學(xué)生對基礎知識的掌握情況。從學(xué)生考試成績(jì)來(lái)看，得分率還可以。這說(shuō)明學(xué)生比較長(cháng)于基礎知識的死記硬背。

　　第四題是綜合題，旨在考察學(xué)生讀圖分析的能力。本題有部分同學(xué)得分很少，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習比較教條，不靈活，不善于融會(huì )貫通。

　　二、成績(jì)分析

　　所任兩個(gè)班的成績(jì)都不是很理想。學(xué)生的成績(jì)兩極分化較為嚴重，北片區的平均分是45.18分。八(2)班平均分是48.210分，八是(3)班的平均分是65.538分。最高的班與最低的班之間的差距很大。這充分說(shuō)明兩極分化較為嚴重。

　　三、學(xué)生學(xué)習情況分析

　　從學(xué)生考試成績(jì)看，基礎知識得分率較高。學(xué)生能夠在日常學(xué)習中，認真學(xué)習地理最基本的內容。有效地記憶地理基礎知識，從而得到較高的相關(guān)得分。從答題情況可以總結出學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題：

　　1、不太重視讀圖，讀圖分析能力低。

　　2、對知識靈活應用的能力較差，特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關(guān)部分考試成績(jì)。

　　4、部分學(xué)生審題不清，地理概念混亂。

　　5、學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，對課本本身內容關(guān)注不夠，試卷中出現的課本原題和原圖也不能很好解答，直接影響試卷成績(jì)的提高。

　　6.學(xué)習消極被動(dòng)。

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