【靚點掃描】

　　《芬芳在握》，詩意的題目，引人無限的遐想。幸福如花，可以傳遞，可以共享，贈人以花，手有余香。材料使用上詳略有別。同為送花，第一家和“我”送給親人花詳寫，第二家、第三家一筆帶過，其他送花更是留下空白，激發(fā)人的想象。“幸福”，本是個極大的命題，許多人一生都在探求、尋找、揣摩，但很多人一生都難達其理，難稱幸福。通觀全文，小作者只寫了“送花”一件事，沒有大的場面，只有對得到花的各類人的細致觀察和自身體驗的描述，但小事件卻折射出大主題，使讀完本文的我們對幸福有了清晰、深刻的認識。

　　【寫作訓練】

　　1．在寫作“讓感恩之花綻放”的命題作文時，尹闖同學準備采用“以小見大”的寫法。下面是他已經擬出的段落中心句，請另備紙張幫他補充相關的素材。

　　(1)送一朵感恩之花給我的老師。

　　(2)送一朵感恩之花給我的媽媽。

　　(3)送一朵感恩之花給我的同學。

　�。�4)送一朵感恩之花給那個陌生人。

　　[溫情提示]一次難得的賞識，一個鼓勵的眼神，一句關切的詢問，一次不經意的攙扶，一番耐心的指引……只要我們細細搜尋，生活中值得回味、值得感恩的事總有很多。

　　2．很多時候，我們懂得一個道理，理解一個人就在一瞬間，好像靈光一閃，就那么一下，我們就明白了許多，長大了許多。這樣的經歷、這樣的感悟也會成為我們人生閃閃發(fā)光的金子，值得記錄下來。

　　(1)以下是劉芳琳同學看到的一個畫面，請用“以小見大”的寫法加上一段文字，升華一下主旨。

　　忽然，兩位相偕而行的老人映入我的眼簾。他們雖然步履蹣跚，但是卻那么的自然，那么的和諧，那么的默契。兩位老人走得很慢，仿佛要將生命和生命的回味延伸，又像在經歷了人生的風雨之后，細細品味這芬芳的溫馨。

　　透過窗戶看到這一幕，

　　(2)請以“讀懂就在一瞬間”為題，補全題目，運用“以小見大”的技法’寫一篇600字左右的作文。

　　[溫情提示]注意從描述性的“年輕氣盛”“挺胸昂首”“進門撞在門框上”等短語上尋找答案。

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