我生命里的金子

　　人有許多美德，有許多寶貴的品質(zhì)：善良、勤勞、謙虛……但誠(chéng)信是其中最純凈的。誠(chéng)信是人心靈純凈的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。它是生命的黃金。

　　一位國(guó)王要選擇繼承人，發(fā)給國(guó)中每個(gè)孩子一粒花種，種出最美麗的花的人就是未來(lái)的國(guó)王。到了評(píng)選當(dāng)天，只有一個(gè)端著空無(wú)一物的花盆的孩子被選中了。原來(lái)，孩子們的花種都已被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。

　　國(guó)王為什么要用這樣一個(gè)方法來(lái)選繼承人呢？其實(shí)，這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是為了選出最誠(chéng)信的孩子。

　　《誠(chéng)實(shí)的果實(shí)》為我們講述了一個(gè)關(guān)于意外收獲的故事。文中的侍從得到亞歷山大大帝的金幣后，并沒(méi)有把不屬于自己的東西占為己有，而是誠(chéng)實(shí)地坦白真相，從而獲得了意外的賞賜。那么，他意外的收獲來(lái)自哪里呢？那是來(lái)自于人內(nèi)心里的一種高貴品質(zhì)——誠(chéng)信。

　　小學(xué)語(yǔ)文課本上也有一篇文章，叫做《誠(chéng)實(shí)的孩子》，講的是俄國(guó)偉大的革命家列寧小時(shí)候打碎花瓶但誠(chéng)實(shí)坦白承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。一位偉人從小就有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。我們要做一個(gè)有作為的人，又何嘗不需要這種品質(zhì)呢？

　　我九歲的時(shí)候，還是一個(gè)非常單純的小女孩兒。我明白成績(jī)不好就要挨罵的道理，卻并不明白怎樣才能讓自己進(jìn)步，超過(guò)別人。有一次考試我只考了八十多分，這對(duì)成績(jī)一直很優(yōu)秀的我可是一個(gè)不小的打擊，更別說(shuō)我媽媽會(huì)怎樣表現(xiàn)了。那時(shí)我心里還能想到什么呢？除了“隱瞞”，我腦子里一片空白。因?yàn)槲蚁氩怀鲞�有什么好辦法來(lái)逃避責(zé)罵。當(dāng)媽媽問(wèn)我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我裝出很高興的樣子說(shuō)了一句：“92分。”這樣做雖然免去了一頓責(zé)罵，卻免不了接下來(lái)同學(xué)們的冷嘲熱諷。因?yàn)槲抑�后的幾次考試都考得一塌糊涂�?br />
　　在后來(lái)的逐漸認(rèn)識(shí)中，我慢慢明白了：我之后的失敗跟那次撒謊有關(guān)系。誠(chéng)信坦白的言行是可以幫助一個(gè)人進(jìn)步的，而不誠(chéng)信，作用剛好相反。我沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有經(jīng)歷在責(zé)罵過(guò)程中得到的教訓(xùn)。沒(méi)有了教訓(xùn)，自然就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？少F的。

　　其實(shí)，一個(gè)人擁有了誠(chéng)信，也就擁有了生命的黃金！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　1．觀點(diǎn)鮮明，前后呼應(yīng)。開(kāi)門見(jiàn)山直奔主題，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭題目，巧用比喻點(diǎn)題，顯得結(jié)構(gòu)完整。

　　2．論據(jù)充實(shí)，支撐有力。從國(guó)王選繼承人到《誠(chéng)實(shí)的果實(shí)》，從《誠(chéng)實(shí)的孩子》到自己虛報(bào)成績(jī)，作者從不同角度闡述誠(chéng)信的內(nèi)質(zhì)與可貴，古今中外都涉及到，可見(jiàn)論據(jù)極為充實(shí)，有力支撐“誠(chéng)信是生命里的金子”這個(gè)觀點(diǎn)。特別是能夠聯(lián)系自身經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法，從反面論證誠(chéng)信的不可或缺，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

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