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中考語文積累與運用復習:專題語音與漢字(2)

來源:網(wǎng)絡資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-06-08 23:05:21

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  2.字錯。(1)同音相混。如:反映--反應,融化--熔化--溶化。(2)形似相混。如:①音同形似而誤記,懲前毖(畢)后,完璧(壁)歸趙。②單純形似而誤記,綻放與積淀,竹篙與茼蒿。③偏旁相似而誤記。如:冽與洌,神與袖,戍與戌、戊與戎等。④增減筆畫而誤記,如:心與必。(3)語義不明而混。如:莫名(明)其妙,受益匪(非)淺等。(4)自造簡化字。

  四、火眼金睛,據(jù)義辨音

  1.形似義異,明察秋毫。

  (1)注重積累:一種方法是將形近字集中起來辨識它們各自的讀音。另一種方法是記住與"聲旁"讀音不一致的一些常見形聲字,如"鍥(qiè)而不舍"中的"鍥"不讀"契(qì)"。

  (2)切不可"秀才認字讀半邊"。如"剎那"的"剎"(chà),"纖維"的"纖"(xiān)。

  (3)切不可疏忽走眼而誤讀。如"贍"(shàn)與"瞻"(zhān),"贏"(yínɡ)與"羸"(léi)。

  2.多音多義,多法定音。

  (1)根據(jù)詞義來辨別讀音。如"間"當"中間、時間"講時讀jiān,其余一般的都讀jiàn。

  (2)根據(jù)詞性辨別讀音。如"創(chuàng)"字,作名詞義時讀chuānɡ,如"創(chuàng)傷";作動詞義時讀chuànɡ,如"創(chuàng)設(shè)"。

  (3)根據(jù)口語與書面語的區(qū)別辨別讀音。如"給"字在口語中讀ɡěi,在書面語中讀jǐ。

  (4)這里還有一個小竅門,就是將一個字的多個讀音編入一句有趣的話中進行辨別記憶,可以收到較好的效果。如:

  幾 你家有幾(jǐ)張茶幾(jī)?

  五、追本溯源,據(jù)義取字

  1.追源取字:漢字是表意字,書寫離不開字義,如:"戴"是"把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處"之義,故"穿衣戴帽""披星戴月"的"戴"不能寫成"帶"。

  2.追意取字:即追究這個字在具體語言環(huán)境中的意思。認真分析字的含義,根據(jù)字義辨形,就能避免錯誤。如:"璧"與"壁","璧"意為"古代的一種玉器","壁"意為"墻"或"某些物體上作用像圍墻的部分",弄清這兩個形近字的含義,就不會把"中西合璧"錯寫為"中西合壁",就不會把"斷壁殘垣"寫成"斷璧殘垣"了。

  3.對應取字:漢語是對稱的學問,有許多成語相應位置上的語素意義相同、相關(guān)、相反,我們可以利用這一點去掌握。如:名門望族、貌合神離、惹是生非、沽名釣譽、山清水秀。

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