地理復習：地圖學(xué)習法

知識與技能：初步樹(shù)立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習地理的重要工具”的觀(guān)念;了解收集地理信息的各種途徑，知道收集地理信息的重要性。

過(guò)程與方法：對獲得的地理信息，通過(guò)對比、進(jìn)行分析、綜合、探究其特征與成因，思考其相互關(guān)系;通過(guò)實(shí)例了解收集地理信息、思考地理問(wèn)題的重要性，嘗試組織籌劃一次地理野外旅行，理論與實(shí)踐相結合。

情 感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的自信心和合作交流精神。

教學(xué)重點(diǎn)：初步樹(shù)立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習地理的重要工具”的觀(guān)念

教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)實(shí)例了解收集地理信息、思考地理問(wèn)題的重要性，嘗試組織籌劃一次地理野外旅行，理論與實(shí)踐相結合。2、在第一節課學(xué)生對地理產(chǎn)生興趣的基礎上，引導學(xué)生了解如何學(xué)習地理，掌握正確的學(xué)習方法。

教學(xué)方法：討論法、實(shí)踐練習

教學(xué)媒體：地理掛圖

教學(xué)過(guò)程：

導入新課：學(xué)習了第一節，我們已經(jīng)知道了我們身邊有很多地理知識，這些地理奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現、去探究、去分析，學(xué)習地理的方法有哪些呢?讓我們一起來(lái)看一看，相信大家會(huì )有收獲。

1、學(xué)會(huì )看地圖

從身邊事入手引入新課：同學(xué)們，假期中我們經(jīng)常要到一些著(zhù)名的旅游景點(diǎn)旅游。到一個(gè)陌生的地方，要準確知道每一個(gè)景點(diǎn)的位置，設計一條既經(jīng)濟，又實(shí)用的路線(xiàn)，最好有一份什么?

學(xué)生思考并回答。

(教師展示旅游圖,簡(jiǎn)單介紹有關(guān)地方的景點(diǎn)，讓學(xué)生設計游覽景點(diǎn)的路線(xiàn))

通過(guò)地圖，我們可以找到我們想去的地方，我們可以知道怎樣才能到達，不管是簡(jiǎn)單、還是復雜，不管是紙質(zhì)的，還是掛在墻上的，都是地圖

講授新課：我們學(xué)習地理就離不開(kāi)地圖。介紹“地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言”， 強調地圖的意義，引起學(xué)生的重視，讓學(xué)生自己舉出不同的地圖種類(lèi)、類(lèi)型。(教師可補充說(shuō)明)

設計幾個(gè)情境，讓學(xué)生分組討論如何根據實(shí)際需要選擇使用不同類(lèi)型的地圖?

設疑：地圖對人們的生活與生產(chǎn)關(guān)系非常密切，誰(shuí)知道地圖是怎樣繪制出來(lái)的嗎?都需要些什么?

同學(xué)們快速閱讀教材第6頁(yè)第二段，找出地圖的制作方法并劃出，然后找學(xué)生讀出來(lái)。(具體的內容詳細的知識留到下節課)

2、學(xué)會(huì )收集地理信息、思考地理問(wèn)題

過(guò)渡：除了會(huì )看地圖以外，要學(xué)好地理還需要有其他的方法，比如：收集地理信息，思考地理問(wèn)題等。

現代社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的社會(huì )，想要獲取地理信息有很多途徑，書(shū)刊、雜志、報紙、電視、圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)以及日常生活等都可以成為信息來(lái)源，而你所看到的，聽(tīng)到的地理知識不可能一次完全記住，也不能說(shuō)過(guò)耳就忘，還必須學(xué)會(huì )思考，如何將這些信息綜合，怎樣讓這些信息真正成為自己的，真正得用這些知識解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題，或是解釋自然界、社會(huì )中的一些現象，或者是發(fā)現一些新的問(wèn)題，現象。要考慮各種自然、社會(huì )要素，各種現象的分布，聯(lián)系、對比，要找到其中的規律，一些相輔相成的因果關(guān)系等各個(gè)方面。鼓勵學(xué)生在生活中多收集，勤動(dòng)腦，細思考，大膽問(wèn)，多假設，還可以借機鼓勵有潛力，有能力，有興趣的學(xué)生。

3、在野外旅行中學(xué)習地理

讓學(xué)生大膽嘗試，作出假設，理論聯(lián)系實(shí)際，可讓學(xué)生分組討論，思考如果有一次野外旅行會(huì )發(fā)生什么事情，有什么需要準備等問(wèn)題，可讓學(xué)生分組討論，各組有組長(cháng)、有記錄員、有發(fā)言人，進(jìn)行野外旅行所攜帶物品的競賽(強調學(xué)生的主動(dòng)積極思維，不要讓學(xué)生形成單一的思維定勢)

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