地理學(xué)科是一門(mén)綜合性的科目，兼具綜合性和地域性的特點(diǎn)，同時(shí)還具備人文性和科學(xué)性的特點(diǎn)�，F就其這諸多方面的理解歸納如下：

1、地理學(xué)科的內容包含自然地理和人文地理兩大部分。在教學(xué)中運用區域自然地理材料，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力，特別是學(xué)生的應變能力，體現地理學(xué)科的自然和人文性。比如在講授華北地區時(shí)，讓學(xué)生思考：華北地區距離海洋較近，降水比西北地區多，為什么會(huì )成了我國缺水最嚴重的地區呢?提示學(xué)生從農業(yè)、工業(yè)、居民狀況去分析。最后他們知道了該地區農業(yè)歷史悠久而且機械化程度高，農業(yè)地域廣，耗水多;該地區工業(yè)發(fā)達，工業(yè)用水量大;人口密集，居民用水量大等因素導致華北地區用水十分緊張。

2、新課程標準突出了地理的學(xué)科特色，重視在新課程實(shí)施過(guò)程中對學(xué)生綜合能力、地理素養的培養。地理學(xué)科涉及的內容多，綜合性強，因此，利用區域地理教材和區域地圖為載體，要求考生在有限的課堂時(shí)間內，完成書(shū)上的活動(dòng)題目，以培養學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這也是地理學(xué)習的一項重要內容。只有把學(xué)到的地理知識，應用到實(shí)際生活中去解決實(shí)際問(wèn)題，才能達到課標對地理學(xué)科的教學(xué)要求。

3、“教給學(xué)生對生活有用的地理知識;形成地理素養”，這是新課標地一個(gè)重要理念，體現了地理學(xué)科的人文因素。因此，在地理學(xué)習過(guò)程中，教師一方面要鼓勵學(xué)生多讀報、多聽(tīng)新聞，關(guān)心國家的時(shí)事政治，另一方面也要要求學(xué)生將所學(xué)知識向生活中延伸。如在講授八年級地理有關(guān)交通運輸這部分內容時(shí)，我適時(shí)地滲透近年來(lái)我國的一些重要鐵路工程，如青藏鐵路的建成，對西藏經(jīng)濟的促進(jìn)作用，這樣，學(xué)生的知識面得到了拓展，而且也把課堂知識和生活實(shí)際有機的結合起來(lái)了。

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