地理感性知識是學(xué)習地理知識的基礎，學(xué)習感性知識是建立地理表象的過(guò)程，地理表象是通過(guò)對地理事物直接或間接的感知建立的，越是直觀(guān)的材料，越容易建立正確的表象。按照直觀(guān)性由弱到強的程度，將地理感性知識的學(xué)法分為以下三種：

1語(yǔ)言文字描述法，即針對所學(xué)的地理事物，通過(guò)聽(tīng)師生的語(yǔ)言描述，或者閱讀和理解課文的文字描述，來(lái)建立表象的學(xué)法。如天體、天體系統、太陽(yáng)輻射、自然景觀(guān)、自然帶、天氣系統、氣候變化、區位等等。

2感知圖像、演示實(shí)驗而建立表象的學(xué)法。包括：

⑴地理圖像學(xué)習法，即依靠對地理圖像的感知，步步深入，實(shí)現圖文轉換，獲得地理事實(shí)，并分析地理事實(shí)的本質(zhì)，揭示或理解相關(guān)地理概念、規律或理論的學(xué)法。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是利用地理圖像獲取地理知識的一種學(xué)法。它由按圖索文的五個(gè)步驟，即“理解圖名→明確圖類(lèi)→閱讀圖像→分析圖像→歸納總結”來(lái)完成。這一學(xué)法主要用于感性知識的學(xué)習，也可用于理性知識的學(xué)習，它是學(xué)習地理知識的基本方法之一。譬如大氣熱力環(huán)流，熱力環(huán)流圖→立體的大氣運動(dòng)形式圖→表達近地面與一定高度空氣流動(dòng)狀況→歸納總結引起大氣運動(dòng)的直接原因、根本原因，影響氣壓變化的是高度和溫度等因素的結論。必修地理Ⅰ主要內容是自然物質(zhì)運動(dòng)和能量交換，如大氣環(huán)流、三大類(lèi)巖石相互轉化、水循環(huán)、洋流等都要運用圖像學(xué)習法。

⑵地理演示實(shí)驗學(xué)習法，即通過(guò)教師的演示或學(xué)生的親自操作實(shí)驗，來(lái)感知或驗證地理事物，建立表象的學(xué)法。如地質(zhì)構造的褶皺和斷層，通過(guò)仔細觀(guān)察模擬演示，解說(shuō)地層彎曲變形形成背斜與向斜，地層變位形成地壘與地塹，從而建立起地質(zhì)構造與構造地貌的表象。譬如大氣水平運動(dòng)、巖石、風(fēng)力作用和流水作用形成的地貌等地理事物都運用處法學(xué)習。

3實(shí)地考察學(xué)習法，即到實(shí)地或生活小區直接觀(guān)察、觸摸、對比，建立表象的學(xué)法。它是最直觀(guān)、最深刻、最有效的學(xué)法。如太陽(yáng)輻射對人們生產(chǎn)生活的影響、氣候變化的對人體健康影響、城市地域功能分區、以及農作物播種和收割時(shí)期等均要要此法，體現學(xué)習是生活，生活是學(xué)習的道理。

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