在會(huì )考前的總復習中，我采取了如下策略：

(1)在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實(shí)學(xué)生的基礎知識，同時(shí)滲透 著(zhù)先進(jìn)的學(xué)習方法。讓學(xué)生體驗成功，培養自信。培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，強化學(xué)生的地理思維能力。

(2)在備課時(shí)特別注意導入的設計。這樣可以抓住學(xué)生的注意力， 激發(fā)學(xué)習的動(dòng)機。如歌謠法，地理游戲等趣味 較強的教學(xué)方法。

(3)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )求知，使他們真正成為教學(xué)的主體，成為學(xué)習的主人。我將七年級下冊世界地理的章節按組分配給學(xué)生，由每個(gè)小組帶領(lǐng)全班同學(xué)復習一個(gè)地區。真正將課堂 還給了學(xué)生，增強了學(xué)生的學(xué)習信心，加深了學(xué)生對地理知識的理解。

觀(guān)點(diǎn)：

總之，在課改的今天，對教師的要求更 高了。只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習和探索，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應當今教育的要求 。

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