(1)嘗試預習：

即在大腦中先“過(guò)電影”想想前面的地理教材中，先論述什么，后又寫(xiě)了些什么，本課教材將會(huì )學(xué)些什么東西，內容結構會(huì )怎樣安排。依照概況、地形、氣候、河流(湖泊)、農業(yè)、工業(yè)、所轄的市、縣以及名勝等去嘗試設想。

(2)學(xué)好教科書(shū)。

教科書(shū)是課業(yè)學(xué)習的主要依據，教科書(shū)文字精練，結構嚴謹，論述深刻，學(xué)生在借助于教科書(shū)時(shí)，了解到課本知識的內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，通過(guò)分析、比較，學(xué)習書(shū)中內容。

(3)整理好筆記。做到提綱醒目、中心突出、內容精練、便于編寫(xiě)。

(4)聯(lián)系實(shí)際認識自然，把大自然的現象和變化與課文內容相聯(lián)系。

(5)閱讀好參考書(shū)。提倡學(xué)生讀參考書(shū)，是因為參考書(shū)是擴大知識視野的“良師益友”。要把參考書(shū)和教科書(shū)有機地結合起來(lái)，無(wú)用的參考書(shū)往往會(huì )給學(xué)生增加不必要的課外負擔。

應該如何復習

我們復習中國地理時(shí)應該首先作為基礎部分，要把有關(guān)的省區弄懂，比如說(shuō)各省的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)，把他們落實(shí)到地圖上。第二，自然地理部分，我國有四大高原，四大盆地，這些重要的地形所在的位置，就是經(jīng)緯度，和對應的它的地形的特點(diǎn)，和它所對應的一些重要的地理事物，比如說(shuō)青藏高原上有什么河流和山脈，還有一些人文地理事物，比如說(shuō)城市和工業(yè)，要落實(shí)到地圖上。然后在這個(gè)基礎上，還要把中國一些大河，比如說(shuō)長(cháng)江、黃河、珠江這些領(lǐng)域，三大河的領(lǐng)域，有關(guān)的自然和人文的綜合復習。還有就是重要的地理界限。

為了抓住和熱點(diǎn)相對應，開(kāi)發(fā)西部搞好，請同學(xué)們把西部的范圍位置搞清楚，西部的位置，有可能整體的考你，有可能是局部的考你。那么，局部地區，比如象云南、貴州西部，四川、重慶西部，陜西、甘肅、寧夏西部，這么分小塊的復習，既復習整體的西部，也復習我剛才說(shuō)的每個(gè)省，這樣來(lái)復習，涉及到一些重要的工程，重要的鐵路，工業(yè)、氣侯都要復習一下。

另外，考試時(shí)有可能考中國和國外結合的地方，比如說(shuō)云南省、廣西和北部灣、云南、廣西、海南和越南北部灣這一塊，或者說(shuō)東南亞結合的考，或者是東北亞、黑龍江、吉林、遼寧和朝鮮半島、俄羅斯、日本，別光限定在國內，也可能將中國和國外的相鄰部分進(jìn)行切入考試。所以，復習中國的地理，一定要整體的掌握各要素的情況，比如說(shuō)中國的氣侯和中國的工業(yè)，還要注意區域性的，局部地區的問(wèn)題。

另外，中國地理還有前面提到的大工程和熱點(diǎn)的知識，更要關(guān)照一下。

筆者建議學(xué)生注意“回歸”課本，落實(shí)下面五個(gè)“回看”。

一、回看教材

對照地理教材的目錄，逐章逐節進(jìn)行有序回憶，使書(shū)本知識在腦海中作一次全面再現。再對照考試說(shuō)明中列出的考試范圍，檢查自己對書(shū)本知識掌握的情況，逐點(diǎn)進(jìn)行具體回顧，對要求了解的內容能否復述“是什么”、“在什么地方”;對要求理解的內容，能否說(shuō)明“為什么”;對要求掌握的內容，能否懂得“應用”。要特別注意，課本中一些基本概念、基本規律和基本原理在試題中是如何體現的，以便掌握解題思路。例如：分析區位因素都要從自然、社會(huì )經(jīng)濟、技術(shù)方面著(zhù)手;闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。

二、回看地圖

地圖集地理知識、原理、規律以及考核形式于一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò )。從心理學(xué)講，圖形又比文字好記，回頭看看地圖，把地理分布、地理規律都落實(shí)在地圖上�？梢哉f(shuō)是地理學(xué)科最好的復習方法。

如：復習中國地理，可看的地圖有：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國地理的基本知識就掌握了。

此外，回頭看看所練的各種與圖有關(guān)的考題類(lèi)型。如：地理景觀(guān)圖、地形剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等。熟悉這些圖形在試題中的特點(diǎn)和解法，是考好地理所必需的。

三、回看解題方法

要讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的地理試題不同的解題方法，如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設法等，解決如下幾個(gè)問(wèn)題：如何準確、全面、快捷審透試題?如何挖掘題意，抓準立意與情境設問(wèn)之間的內在聯(lián)系?如何使答題規范優(yōu)化?題干信息的有效選擇與轉化技巧之所在?各種試題應答策略?解題程序與拓展的思維遞進(jìn)。講解時(shí)應著(zhù)眼于知識點(diǎn)的剖析和整理，告訴學(xué)生怎樣運用已有的知識，怎樣發(fā)現解題條件(隱含的和明顯的)，利用條件用何種思路、方法解題。

四、回看解題錯誤

學(xué)習過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是與疑難、錯誤作斗爭的過(guò)程，化解疑難和改進(jìn)錯誤的多少決定著(zhù)學(xué)習進(jìn)步的快慢�？记坝嗅槍π钥纯磳W(xué)習過(guò)程中的錯誤，如看過(guò)去考卷中錯解的題，分清錯誤類(lèi)型(知識型、方法型、能力型、心理型)以及近年 試題的錯解分析等，分析導致失誤主要原因，可以增強防范意識，減少失誤，避蹈覆轍。

五、回看社會(huì )熱點(diǎn)

地理學(xué)科的區域性、實(shí)踐性和綜合性，使結合社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題及熱點(diǎn)區域命題成為高考的主旋律，同時(shí)也是跨學(xué)科綜合試題的切入點(diǎn)。所以，有必要回頭看看一年來(lái)的“新聞”。諸如：(1)國內外發(fā)生的重大事件等。(2)國內外重大經(jīng)濟建設項目的開(kāi)工和竣工。(3)國內外嚴重的自然災害，如洪澇、地震等。(4)國內外新開(kāi)辟的自然保護區和旅游勝地，如我國西南的“三江并流”自然保護區等。(5)地學(xué)新理論、新探索，如城市發(fā)展動(dòng)向以及對工業(yè)、農業(yè)、交通、商業(yè)變化的影響;中國北極科學(xué)考察、“神舟”載人飛船成功地發(fā)射和回收。(6)人類(lèi)面臨的資源、人口、環(huán)境問(wèn)題的新發(fā)展。

但不能一味追逐熱點(diǎn)，忽視地理基本概念、基本規律和基本原理的理解及有解題中的運用;忽視地圖在試題中的作用及特點(diǎn);忽視解題方法或技巧的總結;忽視對薄弱環(huán)節的杏查漏補缺。

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