復習指導：地理學(xué)習與金庸式武功
學(xué)習地理就好比練就金庸式武功。
我是個(gè)金庸迷，說(shuō)來(lái)慚愧，金大俠的作品，斷斷續續地好像能看了一半，但對其中的武功則是崇拜得很，真想自己也能練就一身超人武藝。然而我既沒(méi)有聞雞起舞之精神，又沒(méi)有機緣之巧合，更不是天資聰穎之學(xué)武奇才，所以也就只能把我的學(xué)武情結珍藏在夢(mèng)境里了。
我們不會(huì )武功，但可以研究，可以研究如何學(xué)習，就如金庸筆下的王姑娘，段譽(yù)眼中的神仙妹妹，自己半點(diǎn)武功不會(huì )，卻把天下武功研究得了如指掌，作“南慕容”的老師，指導他習武。正應了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。
廢話(huà)少說(shuō)，還是看看金大俠筆下的武林高手是如何練就獨步天下的武功的吧。
先說(shuō)那武功，能傲視天下的武功都可分兩部分：內功心法和外功招式，不言而喻，內功心法是這一武功的精髓，對心法理解運用的程度決定了你對這門(mén)武功掌握的深度。就像丐幫幫主洪七公敢放心把決不外傳的打狗棒法教給楊過(guò)，就是因為沒(méi)有教他心法，所以即使是天資聰穎的楊過(guò)也只能學(xué)個(gè)皮毛。
地理這門(mén)“武功”，也可分為心法和招式兩部分。其心法就是地理的一些基本原理，招式就是一些基本知識。要想學(xué)好這門(mén)功夫，只學(xué)會(huì )了一些基本知識是不夠的，想舉一反三，就必須真正理解其基本原理，那才能以不變應萬(wàn)變，以無(wú)招勝有招，在 中無(wú)往不勝。其實(shí)對地理心法的理解，還有心法，那就是“地理思維”。究竟什么是地理思維?在大學(xué)時(shí)，老師常說(shuō)，學(xué)習地理，學(xué)的是一種思維。借用地理學(xué)的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)——地理環(huán)境的整體性和差異性，就是這種思維的一種表現，也就是說(shuō)是綜合性思維和差異性思維。其實(shí)以我目前的功力還難以說(shuō)清楚。所以對地理這門(mén)武功我也只掌握了個(gè)皮毛，也許也就應付一下高考。
再說(shuō)習武之人，有的人缺乏機緣，這個(gè)我們不去探討，誰(shuí)讓他點(diǎn)背呢。而有機緣之人可分兩種，一是天資聰穎之學(xué)武奇才，那是一學(xué)即會(huì )，無(wú)師自通。如喬峰、張無(wú)忌、黃藥師等等，雖然很多，但對我們也許沒(méi)有借鑒意義。另一種是天資愚笨或平常者，但以勤補拙，也可成天下英雄，如郭靖等(估計你們能舉出更多的例子，我實(shí)在是了解不多)。他們都能成為武林高手是有共同之處的。
第一，他們都遭逢不幸。如喬峰從小父母雙亡被寄養在農家，而又倍受欺凌;張無(wú)忌身受玄冥神掌之痛，難以解脫;郭靖沒(méi)看著(zhù)爸爸長(cháng)什么模樣，孤兒寡母在大漠漂泊。正所謂“天將降大任于斯人也，必先勞其心智，餓其體膚，空乏其身……”
第二，他們都有強烈的興趣、動(dòng)機和責任感。要么是為武林至高無(wú)上之榮譽(yù)，在華山論劍威震群雄，如王重陽(yáng)、黃藥師等;要么是為救人民于水火，保國家之社稷，成俠之大者，如郭靖，喬峰;要么是背負血海深仇，為斬奸除惡，快意恩仇，如張無(wú)忌等。他們有了動(dòng)機，有了強烈的使命感，也就有了學(xué)習的動(dòng)力，什么困難都不是困難，什么困難都成了提升功力的推動(dòng)劑。
第三，他們都刻苦訓練，身經(jīng)百戰，最終成為“東方不敗”。
我親愛(ài)的同學(xué)們，你們學(xué)習地理就與那些習武之人一樣。
為什么要考地理呢?真是無(wú)辜多了許多煩惱。本人就比較幸運，學(xué)的是“3+2”，在高中就沒(méi)學(xué)地理，因為不考。這也是天意弄人，現在讓我來(lái)教地理，還要解釋怎樣學(xué)習地理。也許正是因為沒(méi)有經(jīng)歷你們的這番不幸，所以我才能成大器吧。
興趣和目的。興趣是最好的老師，這是誰(shuí)說(shuō)的?最好的老師怎么了，那又有什么用，再好它也是外在條件，能把所有的學(xué)生都教好嗎?簡(jiǎn)直是可笑，我們居然還把它當真理!興趣是內在的因素，是最好的動(dòng)因(好像是沒(méi)有“興趣是最好的老師”聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，但自我感覺(jué)更準確)。像愛(ài)因斯坦、牛頓都遇到了侮辱他們笨蛋的“壞老師”，但他們有“興趣”這一內在的動(dòng)因，所以能成為最偉大的科學(xué)家。話(huà)說(shuō)回來(lái)，若遇到了好老師也是很幸運的。不好意思，怎么說(shuō)到科學(xué)家了，我這里比較的是金庸武功和地理學(xué)習啊，應該如段譽(yù)，這個(gè)“好色”青年，就是不好武。也許你會(huì )說(shuō)，有了學(xué)習地理的興趣當然能學(xué)好了，關(guān)鍵是我對地理不感興趣阿。確實(shí)如此，我都認為地理沒(méi)什么太大意思，何況是倍受地理折磨的你們。那就得認清形勢了，誰(shuí)讓你選擇了文科，這是你自己選擇的，你可以改學(xué)理科嗎?沒(méi)人會(huì )攔你的，所以認了吧。還是學(xué)學(xué)剛才提起的段譽(yù)吧(不是讓你學(xué)他好色)，他好色不好武，為什么也能成為武林中的絕世高手呢?是目的，是責任!為了保護自己的神仙妹妹。如果你沒(méi)有學(xué)習地理的興趣，也培養不出興趣，那就想想自己的學(xué)習目標吧。你的目標不用是學(xué)好地理，最貼切的目標就是高考能考出好成績(jì)，上個(gè)好大學(xué)，學(xué)個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，再也不學(xué)地理了。那暫時(shí)就為這個(gè)目標好好學(xué)地理吧。
刻苦訓練，身經(jīng)百戰。上了高三必然要經(jīng)歷這一過(guò)程，學(xué)校為你們準備了八次模擬訓練，老師為你們準備了每周的單元測試和基礎測試，只要每次都認真對待(估計有幾次不認真，問(wèn)題不大)，你們會(huì )逐漸領(lǐng)悟地理的內功和招式，雖然要成為一等一的高手有些難，恐怕也不是你的目標，應付最后的高考是沒(méi)有問(wèn)題的。
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