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2019年中考語(yǔ)文真題考點(diǎn)--說(shuō)明文閱讀38

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò ) 作者:中考網(wǎng) 2019-05-07 20:36:14

中考真題

。2017·巴中中考)閱讀下列說(shuō)明文字完成下列各題

 、偕钤诤Q笾械聂~(yú)類(lèi),也有自己的醫生﹣﹣﹣種體態(tài)小巧,行動(dòng)輕盈的小魚(yú)。魚(yú)醫給魚(yú)治病,不是通過(guò)用藥,而是州尖尖的嘴巴為病魚(yú)清除細菌和壞死的細胞。實(shí)際上魚(yú)醫是以病魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)為美味佳肴的。

 、诓◆~(yú)就診時(shí),必須頭朝下,尾巴朝上,筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病,那么病魚(yú)就得乖乖地張大嘴巴讓魚(yú)醫鉆進(jìn)嘴里去。病魚(yú)會(huì )不會(huì )把魚(yú)醫吃掉呢,根據海洋學(xué)家的觀(guān)察分析,這種事情不會(huì )發(fā)生。即使是遇上敵害,病魚(yú)也會(huì )將魚(yú)醫吐出后再逃之夭夭。

 、酆D陮W(xué)家試圖在魚(yú)醫經(jīng);顒(dòng)的水域將魚(yú)醫捉走,結果,前往求醫的大為減少。令人驚訝的是,魚(yú)醫失蹤兩周后,該水域的很多魚(yú)都染上疾病,一些魚(yú)的鱗、腮和鰭上開(kāi)始出現膿腫。海洋學(xué)家又做了一個(gè)試驗,在一些魚(yú)池中放有魚(yú)醫,而在另一些魚(yú)池中不放魚(yú)醫。結果,有魚(yú)醫的水池里,魚(yú)都不生病,而在沒(méi)有魚(yú)醫的水池中,疾病迅速蔓延。

 、荇~(yú)醫治病的速度快得令人難以置信。一位海洋生物學(xué)家留連續6小時(shí)在水中觀(guān)察魚(yú)醫治病,經(jīng)他統計,一條魚(yú)醫在這6小時(shí)內竟醫治了300條病魚(yú)!

 、莺Q髮W(xué)家還發(fā)現,拜訪(fǎng)魚(yú)醫的病魚(yú)以雄魚(yú)居多。有時(shí),一條雄魚(yú)一天中竟幾次找不同的魚(yú)醫看病。經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現,原來(lái)是雄魚(yú)間為了爭奪雌魚(yú),常常發(fā)生激烈的“情戰”,因而負傷的機會(huì )較多。此外,海洋學(xué)家還發(fā)現,有些雄魚(yú)根本沒(méi)有負傷,也沒(méi)有病,但它們仍然頻繁地去找魚(yú)醫。對此他們猜想,雄魚(yú)們可能是為了取悅雌魚(yú),而找魚(yú)醫為自巴“美容”的。

 。1)下列說(shuō)法不符合文意的一項是D

  A.魚(yú)醫給魚(yú)治病,實(shí)際上是以病魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)為美味佳肴。

  B.根據海洋學(xué)家觀(guān)察分析,即使遇上敵害,病魚(yú)吃掉魚(yú)醫的事情也不會(huì )發(fā)生。

  C.魚(yú)醫治病的速度快得令人難以置信,一條魚(yú)醫6小時(shí)內可以醫治300條病魚(yú)。

  D.雄魚(yú)去找魚(yú)醫治病的唯一原因,是因為雌魚(yú)間為了爭奪雌魚(yú)發(fā)生激戰,經(jīng)常負傷。

 。2)下列關(guān)于本文語(yǔ)言的運用分析正磅的一項是C

  A.“一位海洋生物學(xué)家曾連續6小時(shí)在水中觀(guān)察魚(yú)醫治病,經(jīng)他統計,一條魚(yú)醫在這6小時(shí)內竟醫治了300條病魚(yú)!”中的“竟”字是表示范圍的限制。

  B.“對此,他們猜想,雄魚(yú)們可能是為了取悅雌魚(yú),而找魚(yú)醫為自己‘美容’的。”中的“可能”一詞表估計,用得不準確。

  C.“病魚(yú)就診時(shí),必須頭朝下,尾巴朝上,筆直地懸浮在水中。”中的“必須一詞強調了病魚(yú)就診時(shí)采用的唯一姿勢。

  D.“經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現,原來(lái)是雄魚(yú)間為了爭奪雌魚(yú),常常發(fā)生激烈的‘情戰’,因而負傷的機會(huì )較多。”運用了平實(shí)的說(shuō)明語(yǔ)言。

 。3)下列關(guān)于本文說(shuō)明方法的運用分析不正確的一項是C

  A.“經(jīng)海洋學(xué)家統計,一條魚(yú)醫在這6小時(shí)內竟醫治了300條病魚(yú)!”運用了列數字的方法,給人以具體、準確的印象。

  B.選文第⑤段運用了舉例子的方法,通過(guò)具體的、有代表性的例子來(lái)說(shuō)明事物。

  C.選文第③殷運用了分類(lèi)別的方法,讓我們清楚、全面的認識事物。

  D.選文中第①段的第一句運用了摹狀貌的方法有助干把說(shuō)明的對象說(shuō)得更具體、生動(dòng)。
 

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