“魚(yú)不可脫于淵，大國利器不可以示人。”在現今社會(huì )，國之利器是國家強盛的象征，是值得我們拿來(lái)夸耀并自豪的。國之利器，在于對傳統文化的傳承。

 

　　我們從小便開(kāi)始書(shū)寫(xiě)方塊字，一撇一橫間，我們體味著(zhù)是非真假，美丑善惡；我們朗誦詩(shī)詞歌賦，于唐詩(shī)宋詞間，感受著(zhù)文人墨客的才情。2014年北京語(yǔ)文高考分值由150分提升至180分，英語(yǔ)分值由150份降至100分，這一舉措是國家對于傳統文化的重視，傳統文化，大國利器，母語(yǔ)教學(xué)，隨著(zhù)中國改革的進(jìn)行，傳統文化日益受到人們的重視。

 

　　“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于歐洲則國雄于歐洲。”高考制度的改革有利于培養青少年的愛(ài)國精神，增強對國家數千年歷史的了解。在各國都很重視外語(yǔ)教學(xué)的現今社會(huì )，外語(yǔ)教學(xué)固然值得肯定，但我們更應該注重傳統文化的學(xué)習。

 

　　在韓國對端午節申遺的沖擊下，國家越來(lái)越注視傳統文化，各地興建孔子學(xué)院也是傳統文化發(fā)揚的一個(gè)良好表現。國之利器，是文化。設想有一天，我們不再書(shū)寫(xiě)方塊字，不再說(shuō)著(zhù)字腔方圓的漢語(yǔ)，這難道不是預示著(zhù)一個(gè)民族的衰亡嗎？

 

　　“漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì )”掀起一股猛烈的文化浪潮，科技在發(fā)展，外來(lái)文化在入侵我們的生活，“提筆忘字”不僅預示著(zhù)人們對傳統文化、對母語(yǔ)的疏離，更意味著(zhù)我們面臨著(zhù)一個(gè)巨大的挑戰。文化見(jiàn)證了時(shí)代的更替，事物的興衰，它從千年前向我們款款走來(lái)，帶著(zhù)書(shū)卷的香氣，引起我們對文化的渴求。

 

　　新華網(wǎng)稱(chēng)：“降低英語(yǔ)分值絕非放慢向外部學(xué)習。”中國在強盛，但未來(lái)仍有一段路要走。對于外來(lái)文化，我們應正確對待，盲目拒絕只會(huì )像腐朽的清廷一樣自取滅亡，唯有堅守自我的同時(shí)，吸引外來(lái)文化的精華，將其變?yōu)槲覀兊酿B料，國家才會(huì )更興盛。

 

　　《人民日報》評論部主任陳吉寧說(shuō)：“無(wú)論怎樣，請記得你所在的地方，就是你的中國；你怎樣中國就怎樣，你有光明中國便不在黑暗。”我們是祖國大樹(shù)上新生發(fā)的嫩芽，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的活力與朝氣，手握大國利器，讓我們再傳統文化的熏陶下，為祖國建設出力！

 

　　大國利器，文化傳承；文化傳承，在我少年！