閱讀理解的答題技巧有“三部曲”

一、“序曲”。粗讀全文內容，把握文章主題。第一遍需要速讀，重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。

二、“進(jìn)行曲”。細讀文章的內容，機智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著(zhù)問(wèn)題細讀全文。答題時(shí)一要認準關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義;二要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過(guò)上下文進(jìn)行推理，通過(guò)構詞常識大膽猜測;三是原文中有明顯的準確答案，要果斷作答。

三、“凱旋曲”。重讀全文內容，充滿(mǎn)信心復查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果，回歸原文，檢查答題有無(wú)疏漏，研究其內在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對照各題目推測判斷，確保無(wú)誤。

任務(wù)性閱讀共10分，每小題1分。此題考查的是對課內語(yǔ)篇的理解和掌握，應考查第三冊和第四冊的課文。本題是根據新課程改革的任務(wù)型教學(xué)而設計的新的考試題型。解答任務(wù)性閱讀第一篇語(yǔ)段時(shí)，考生應先把詞放在語(yǔ)篇之中。

對短文進(jìn)行理解，然后分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分。利用句子提供的信息，從單詞的詞類(lèi)、詞性、詞型出發(fā)，綜合考慮人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、各項語(yǔ)法的要求及特殊用法來(lái)確定正確形式。任務(wù)性閱讀第二語(yǔ)段考兩個(gè)單詞釋義：這兩個(gè)單詞的首字母不重復，詞性不重復，且答案就在原文之中�；卮饐�(wèn)題時(shí)要求簡(jiǎn)答，所提出的問(wèn)題應是特殊疑問(wèn)句，答案就在原文之中�？梢杂靡粋�(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)回答，書(shū)寫(xiě)時(shí)開(kāi)頭字母必須大寫(xiě)而且寫(xiě)標點(diǎn)。例如：2006年考試說(shuō)明簡(jiǎn)答題：WherewillAsiamove?(Eastwords.)大寫(xiě)字母E,寫(xiě)句號。此題千萬(wàn)不要用Yes/No回答。注意：任務(wù)性閱讀的短文就是教材的原課文，很可能是第三冊或第四冊各出一篇課文，所以考生在復習時(shí)要側重教材中的課文。

交際運用共10分，每小題1分。交際運用考查考生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，所考查的內容帶有情景的對話(huà)理解。第一段對話(huà)是閃句子，給七選五剩下的兩個(gè)干擾項。第二段對話(huà)是閃空填詞。這兩段對話(huà)都比較簡(jiǎn)單，考查的都是書(shū)上對話(huà)。

閱讀表達共10分，每小題1分。此題是今年的新題型，主要考查考生閱讀文章后理解文義和捕捉信息的能力，同時(shí)考查考生觀(guān)察、分析、重組語(yǔ)言的運用能力和語(yǔ)言的表達能力。第一部分是給出一段語(yǔ)言信息，考生閱讀后，根據短文內容完成表格，每空填一詞。所設的答案都在原文之中。要注意填詞時(shí)的大小寫(xiě)字母同表格其他所給詞一致，不需寫(xiě)標點(diǎn)。第二部分給出一組表格信息和漢語(yǔ)的說(shuō)明，要求考生寫(xiě)出五句話(huà)。此題要求較高，被考生視為較難題。解答此題時(shí)，首先要理解表格提供的信息和意思，其次看清漢語(yǔ)的要求，看清讓寫(xiě)哪些方面的五句話(huà)。第一句話(huà)應是對此信息的整體介紹，以后的幾句是表格中所列出項目的介紹與說(shuō)明，最后一句根據題的要求可能會(huì )寫(xiě)出你對此事的看法�？忌�在寫(xiě)句子時(shí)一定要注意時(shí)間的順序、時(shí)態(tài)的要求、語(yǔ)法項目，所寫(xiě)的內容不要重復。做此題時(shí)考生一定要仔細審題，認真思考，先在草紙上寫(xiě)完五句話(huà)，修改后再寫(xiě)在卷子上，以免出現卷子上的改動(dòng)錯誤，保持卷面整潔。 #p#分頁(yè)標題#e#

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