最新 英語(yǔ)考前指導(二)

二、階段側重提高效率?

一般說(shuō)來(lái)復習可分為三個(gè)階段，即：第一階段，側重基礎知識。通過(guò)歸納梳理，將所學(xué)知識條理化、系同化，形成知識網(wǎng)絡(luò )。復習不同于新授，為了達到最佳復習效果，可以打散課時(shí)單元，跨冊分類(lèi)歸納，使知識點(diǎn)相互聯(lián)系易于形成網(wǎng)絡(luò )。

常見(jiàn)的歸納方法有通過(guò)結構對比進(jìn)行詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)。如：such fine weather that與so fine that…,ask / tell/sb to do sth與make/let sb do sth;以某個(gè)詞為中心構成的詞組歸類(lèi)。如go on / back / home / shopping / to bed / away / swimming /to school;以時(shí)間狀語(yǔ)和表意為要求進(jìn)行時(shí)態(tài)構成歸類(lèi)等等。

第二階段，側重專(zhuān)項訓練。通過(guò)各類(lèi)常見(jiàn)題型的專(zhuān)項技能練習，提高運用語(yǔ)言知識的能力。我市教育局編寫(xiě)的《中考指要》提供了與中考題形相同的專(zhuān)項技能訓練，同學(xué)們在訓練過(guò)程中要注意在分類(lèi)練習中找出不同題型的解題方法和規律，從而形成較強的英語(yǔ)運用能力。?

第三階段，側重綜合模擬。通過(guò)強化訓練，提高心理素質(zhì)和應試能力。從時(shí)間上看，從現在到中考前，應偏重于第三階段的復習了。扎實(shí)的基礎知識是前提，較強的語(yǔ)言運用能力是保障，適量的綜合模擬是考前演練的必要手段。2004年我市中考題的分值和題量都有所變化，但考試時(shí)間仍然是100分鐘。如何有效地分配考試時(shí)間，同學(xué)們要根據自己的實(shí)際情況，在模擬考試的過(guò)程中找出適合自己的時(shí)間分配方案。另外，如何進(jìn)行不同題型不同方法的交叉使用，在遇有較難題目時(shí)如何從容調整答題思路等有待于在模擬過(guò)程中找到最佳途徑。再者，非智力因素對中考的影響也非常明顯。充分相信自己，減輕思想壓力，保持頭腦冷清和清醒，使情緒處于輕松愉快的興奮狀態(tài)中，對發(fā)揮出理想的水平極為有益，所有這些都可以在實(shí)戰模擬中得到鍛煉的培養。?

復習的三個(gè)階段各有側重，并非不可交叉。適合于自己的方法，就是最好的復習方法。通過(guò)科學(xué)、刻苦的復習，考出理想的成績(jì)是我們的共同愿望

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