教英語(yǔ)這么久了，看到的，聽(tīng)到的，學(xué)生對于背單詞基本上還是滿(mǎn)山遍野的痛苦，抱怨，哀號，愁眉，捶胸頓足……

難道中學(xué)生真的對英語(yǔ)單詞沒(méi)招?當我看到孩子們像背π=3.1415926……一樣痛苦的叨嘮著(zhù) s-c-h-e-d-u-l-e“安排”的時(shí)候，我既為他們如此強悍的記憶力感到驕傲，又為他們如此笨拙的方法感到失望。其實(shí)，對于每一個(gè)學(xué)習漢字的孩子來(lái)說(shuō)，背單詞都是一件非常簡(jiǎn)單的事情，只是記住，要用腦子背，而不是腳趾頭!

簡(jiǎn)而言之，單詞的記憶可以分為 “音”“意”“境”三部分。

一、“從音入手”

這個(gè)過(guò)程應該是單詞記憶的預備過(guò)程，主要強調對讀音的掌握。當然，在此過(guò)程中，國際音標的熟練掌握是一個(gè)必要的基礎。值得一提的是，絕大多數人都認為音標與口語(yǔ)關(guān)系密切，其實(shí)，音標對單詞記憶非常有幫助。通過(guò)音標學(xué)習，掌握字母組合發(fā)音規律，就可以聽(tīng)寫(xiě)出英語(yǔ)中超過(guò)90%的詞匯!比如，很多孩子都以能拼出“refrigerator”為豪，因為這個(gè)詞非常長(cháng)，但如果熟悉音標，將其破解成re-fri-ge-ra-tor幾部分，依照讀音立刻就能拼寫(xiě)出單詞。

所以，在背單詞之前，一定要對單詞熟讀，在頭腦中形成單詞的音“影像”，這樣在第二次聽(tīng)到這個(gè)單詞的時(shí)候才能從大腦中調出這個(gè)詞，進(jìn)行意義對照。

二、“形神兼備”

課堂聽(tīng)寫(xiě)上，你是不是有過(guò)這樣的經(jīng)歷，老師讀出英文你能寫(xiě)，不讀英文你就想不起來(lái)!恭喜你，這說(shuō)明你對音標的掌握已經(jīng)非常好，但是不能進(jìn)行英漢對照說(shuō)明單詞記憶過(guò)程不完整，因此，除記“音”外，還要記住單詞的具體意義。大體上可以分成這樣兩種方法：

1、 聯(lián)想記憶

這種趣味型的聯(lián)想記憶方法是叩開(kāi)單詞記憶大門(mén)的法寶，非常適合中學(xué)生。比如，上文提到的schedule這個(gè)詞，看起來(lái)非常奇怪，發(fā)音又不符合規則，怎么辦?

開(kāi)動(dòng)腦筋，拆開(kāi)看看s-che-du-le 可以想象成，時(shí)間沒(méi)安排好，結果四環(huán)上車(chē)堵了，是不是一下子就記住了?

又如，pest是害蟲(chóng)的意思，讀音為[pest]讀音可聯(lián)想為“拍死它”害蟲(chóng)當然要拍死它了!

Hell地獄，是不是看起來(lái)很像“Hello”?去掉o就變成了hell，加點(diǎn)聯(lián)想，如果閻王爺對你說(shuō)hello，你恐怕就該下地獄了?

Chain鏈條，cha(插)in(進(jìn)去)，就形成了chain。

Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分開(kāi)看看cha se——察言觀(guān)色，追求女生的時(shí)候是不是要察言觀(guān)色呢?

如此一來(lái)，枯燥的背單詞過(guò)程是不是變成了有意思的發(fā)散思維游戲?

2、 詞根詞綴記憶 #p#分頁(yè)標題#e#

這是在熟悉基本詞匯的基礎之上，通過(guò)對構詞法的理性認識，對詞匯進(jìn)行“拆”、“合”“變”的組合，可以達到背一詞，知十詞的境界，可謂 “神奇”!

比如：否定前綴“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort等一系列初中已學(xué)過(guò)的詞，通過(guò)否定前綴，就可以一下子擴充一倍的詞匯量。

又如，名詞性后綴“tion”前可加動(dòng)詞direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等詞，使其成為名詞形式，當然此處涉及詞尾的細微變化，在記憶時(shí)需注意。

(詞根詞綴記憶詳見(jiàn)E度教育社區www.eduu.com英語(yǔ)學(xué)習討論區，《每天背100個(gè)單詞的秘密》系列貼)

三、“身臨其境”

單詞記憶的最高層次是對其使用語(yǔ)境的精準記憶，正所謂到達“升華”之最高境界，到達此層次之后，再回頭也不過(guò)是“一覽眾山小”了。

所以，在記憶個(gè)體單詞的同時(shí)，我們要注意對單詞使用方法的學(xué)習，最好的辦法就是通過(guò)造例句來(lái)幫助理解及記憶，在遣詞造句中既可以運用新詞學(xué)習語(yǔ)境，又可以復習曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，實(shí)乃“一舉兩得”。另一個(gè)捷徑就是通過(guò)大量的閱讀實(shí)現單詞使用語(yǔ)境學(xué)習及復習的雙重效果，同時(shí)還可以考驗自己的邏輯思維及“曚”的技巧。

Tips:

單詞記憶中需要注意的一點(diǎn)是復習的過(guò)程，不要一味追求速度，結果最后竹籃打水一場(chǎng)空。在學(xué)習的同時(shí)一定要進(jìn)行有效地復習，科學(xué)家研究發(fā)現，復習7次就可以達到牢固記憶的效果，一般第一次在20分鐘后，第二次在1小時(shí)后，第三次在2小時(shí)后，第四次在1天后，第五次在1周后，第六次在1個(gè)月后，第七次在3個(gè)月后。前幾次復習可以進(jìn)行有針對的造句練習或單純的詞匯聯(lián)想加強，后幾次可針對自身情況，選擇趣味性的資料閱讀，達到“以讀攻毒”的效果。

是不是從前枯燥的單詞記憶開(kāi)始變得生動(dòng)有趣?那就開(kāi)始行動(dòng)吧，跟我一起開(kāi)始瘋狂背單詞!

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