教學(xué)目標

1。了解不同生活環(huán)境中的鳥(niǎo)類(lèi)的不同形態(tài)結構特點(diǎn)，從而理解鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性。

2。了解鳥(niǎo)類(lèi)在人類(lèi)生活中的重要作用，了解本地區當前鳥(niǎo)類(lèi)資源的現狀，從而能夠自覺(jué)地保護鳥(niǎo)類(lèi)。

3。學(xué)習觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)，保護鳥(niǎo)類(lèi)的方法，從而培養自覺(jué)保護鳥(niǎo)類(lèi)的情感和觀(guān)察能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

理解鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性是本節的教學(xué)重點(diǎn)。

保護生物的多樣性，已成為當今生物教育和解決當今環(huán)保等難題的世界性問(wèn)題，使學(xué)生從小樹(shù)立保護物種多樣性的觀(guān)點(diǎn)是生物教師在自己教學(xué)工作中義不容辭的責任。本節鳥(niǎo)類(lèi)多樣性是學(xué)習、理解生物種類(lèi)多樣性的典型材料，是學(xué)生獲得生物多樣性觀(guān)點(diǎn)的基礎知識，因此教師應該提高認識，認真研究教材，并注意收集本地區生物多樣性的材料，豐富深化本節課的教學(xué)。

然而，尤其在城區，很多地方鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)少，而且它們遠離人群，學(xué)生難以真切、全面地觀(guān)察、了解鳥(niǎo)類(lèi)，使學(xué)生缺乏感性經(jīng)驗。使之又成為難點(diǎn)。

本節選擇了鳥(niǎo)類(lèi)中猛禽的代表貓頭鷹、鳴禽的代表大山雀、游禽的代表野鴨、走禽的代表鴕鳥(niǎo)、涉禽的代表丹頂鶴展開(kāi)學(xué)習，是較全面了解鳥(niǎo)類(lèi)多樣性的材料。有條件的學(xué)校，可以結合看錄像、參觀(guān)動(dòng)物園中的鳥(niǎo)館、參觀(guān)百鳥(niǎo)園、組織野外觀(guān)鳥(niǎo)等活動(dòng)，讓學(xué)生真正去親近鳥(niǎo)、觀(guān)察鳥(niǎo)、研究鳥(niǎo)，在此基礎上，開(kāi)展關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)多樣性中一些問(wèn)題的討論，才能完成這一教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)過(guò)程設計

一、本課題參考課時(shí)為1課時(shí)

二、教學(xué)過(guò)程

千百萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)與鳥(niǎo)類(lèi)共同在地球上生活，建立起親密的伙伴關(guān)系，鳥(niǎo)類(lèi)卓越的飛翔能力、艷麗的色彩、動(dòng)聽(tīng)的歌喉、奇妙的本能行為，強烈地吸引著(zhù)人們的注意，并給人以美的享受和科學(xué)的啟示。

我國鳥(niǎo)類(lèi)資源豐富，鳥(niǎo)類(lèi)種數在世界上居于第4位。巴西有2000種，秘魯有1678種，哥倫比亞有1567種，我國有1253種。

本節課是用更大的視角研究不同種類(lèi)的鳥(niǎo)類(lèi)。

1。對幾類(lèi)生態(tài)類(lèi)群鳥(niǎo)類(lèi)代表的研究

本節課前，組織學(xué)生參觀(guān)百鳥(niǎo)園、參觀(guān)動(dòng)物園中的鳥(niǎo)館，有條件的學(xué)校組織野外觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)是非常必要的。

在參觀(guān)前，教師應準備觀(guān)察報告，以指導學(xué)生在參觀(guān)中的觀(guān)察活動(dòng)。進(jìn)行野外觀(guān)鳥(niǎo)前，教師應向學(xué)生講解野外觀(guān)鳥(niǎo)方法。

本節課在課前觀(guān)察的基礎上，可采用師生共同探討鳥(niǎo)類(lèi)生活習性和形態(tài)結構特點(diǎn)相適應的問(wèn)題，尤其注意各生態(tài)類(lèi)群鳥(niǎo)類(lèi)的喙和足的特點(diǎn)。課前還可以播映幾種典型鳥(niǎo)類(lèi)的錄像。

2。保護和招引益鳥(niǎo)

研究鳥(niǎo)是為了保護鳥(niǎo)、利用鳥(niǎo)，在學(xué)習益鳥(niǎo)的保護和招引一節之前，教師應盡可能掌握本地區鳥(niǎo)類(lèi)資源的現狀、本地區當前保護鳥(niǎo)類(lèi)的措施等資料，也可組織學(xué)生進(jìn)行這方面的調查，與本地區鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家座談，查找有關(guān)的鳥(niǎo)類(lèi)資料等。

課上師生共同討論保護鳥(niǎo)類(lèi)的若干問(wèn)題，如本地區鳥(niǎo)類(lèi)資源現狀，本地區為保護鳥(niǎo)類(lèi)做了什么工作?還應做哪些工作等。

最后可以組織全班寫(xiě)一個(gè)給全�；蚪o附近社區居民的倡議書(shū)，進(jìn)一步宣傳愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)知識，動(dòng)員更多的人行動(dòng)起來(lái)。

小資料

野外觀(guān)鳥(niǎo)

觀(guān)鳥(niǎo)前的準備

一架雙筒望遠鏡(6×～10×)，有條件還可準備一架高倍望遠鏡(20×左右);一本本地區的鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒;一個(gè)小筆記本和鉛筆。

衣服、鞋帽要得體，穿著(zhù)舒適便于活動(dòng)，要穿長(cháng)衣、長(cháng)褲和高幫鞋。另外，在自然界觀(guān)鳥(niǎo)時(shí)，穿戴的顏色應與環(huán)境相適應，特別是不要穿戴紅、黃、橙、粉紅和白色的衣帽，因為大多數鳥(niǎo)類(lèi)對這樣鮮亮的顏色非常敏感，不愿靠近，這就影響了觀(guān)鳥(niǎo)的效果。

觀(guān)鳥(niǎo)的時(shí)間

應與鳥(niǎo)類(lèi)的活動(dòng)規律相適應。從一天看，多數鳥(niǎo)類(lèi)在日出后2小時(shí)和日落前2小時(shí)比較活躍，鳴叫、取食等活動(dòng)頻繁，所以一天中最佳觀(guān)鳥(niǎo)時(shí)間在清晨和傍晚。

在不同的季節里，秋季和春季能看到更多種類(lèi)和更大數量的鳥(niǎo)，因為在我國，特別是東部地區，是許多候鳥(niǎo)遷徙所經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)。留鳥(niǎo)在一年四季中都可觀(guān)察;觀(guān)察當地的夏候鳥(niǎo)就應在夏季觀(guān)察，冬候鳥(niǎo)則應在冬季。

觀(guān)鳥(niǎo)地點(diǎn)

每種鳥(niǎo)都有自己的生活方式，適應各自所需的環(huán)境條件。在不同的生活環(huán)境中就會(huì )觀(guān)察到下同種類(lèi)的鳥(niǎo)，就在我們身邊，我們的住所附近、學(xué)校、工作單位及城市公園都可以觀(guān)察到鳥(niǎo)。

你如果想觀(guān)察雁、鴨和鷺類(lèi)等游禽和涉禽，就應選擇到濕地去，也就是到海濱、灘涂、湖泊、河流、沼澤、稻田等環(huán)境中去觀(guān)察。

若要觀(guān)察林?zhù)B就要到林區去，特別是山地林區，隨著(zhù)海拔高度的變化和植被類(lèi)型的不同，可以看到不同種類(lèi)的鳥(niǎo)。

觀(guān)鳥(niǎo)的方式

一般在野外觀(guān)鳥(niǎo)，有行進(jìn)中觀(guān)鳥(niǎo)和靜止在某一地點(diǎn)觀(guān)鳥(niǎo)兩種方式。

鳥(niǎo)類(lèi)的野外識別

1。根據形

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