· 初中生物碳—氧平衡 知識點(diǎn)

光合作用的概念

概念:

綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。

綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

碳—氧平衡：

綠色植物在光合作用中不斷地消耗大量的二氧化碳，制造氧氣，所制造的氧氣量大大超過(guò)自身的呼吸作用對氧氣的需要量，多余的都以氣體形式排放到大氣中;動(dòng)物又直接或間接以植物為食，進(jìn)行有氧呼吸，釋放二氧化碳;部分生物及其殘體被微生物分解或形成煤、石油、天然氣等化石燃料。最終轉化為二氧化碳釋放于大氣中，形成了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳一氧平衡。

綠色植物在維持碳—氧平衡中的作用：

碳—氧平衡的意義：

①維持大氣成分的穩定。

②提供生物生命活動(dòng)所需的氧氣和植物光合作用的原料二氧化碳。

③為人類(lèi)化石燃料的利用和化工生產(chǎn)提供氧氣。

溫室效應：

所謂溫室效應，就是太陽(yáng)的短波輻射可以透大氣射到地面，而地面增暖后放出的長(cháng)波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收，從而產(chǎn)生大氣變暖的效應。大氣中的二氧化碳就像層厚厚的玻璃，使地球變成了一個(gè)大暖房。

溫室效應可能會(huì )導致有些地方降水增加引發(fā)洪災，有些地方極度干旱引起沙漠化;氣候變暖還會(huì )引起冰川融化，海平面上升等。最終影響到人類(lèi)的生存。

為了控制溫室效應，首先應大規模植樹(shù)造林，利用植物的光合作用，維持自然界的碳氧平衡;其次利用清潔能源，減少二氧化碳的排放等。

· 初中生物碳—氧平衡典型例題

題目

綠色植物通過(guò)( )，維持了生物圈中的碳——氧平衡

答案

C

題目

降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應帶來(lái)的不利影響，是全人類(lèi)的共同責任。下列做法無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是

答案

A

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