修養是一盆火，融化了結冰的心；

 

　　修養是一杯酒，溫馨了陌生的人；

 

　　修養是一陣春風(fēng)，吹綠了人生的季節；

 

　　修養是一道陽(yáng)光，照亮了前進(jìn)的路。

 

　　一顆純凈的修養之心，是一泓清泉，它涵養著(zhù)人類(lèi)文明最純凈的思想；一顆美麗的修養之心是一朵蓓蕾，它將吐露出一個(gè)生意盎然的春天；一顆繽紛的修養之心，是一片云霧，它牽引出的是彩霞滿(mǎn)天……

 

　　那么，何為修養？修養以形形色色的個(gè)體呈現于蕓蕓眾生中。有修養之人，苦淋于狂風(fēng)暴雨之中，但他眼中并不是苦澀的淚水，而是美麗的彩虹；有修養之人，攀援于峭壁之上，他心中沒(méi)有一失足粉身碎骨的畏懼，有的只是對頂峰奇景映日輝煌的渴望；有修養之人，獨行于漫天風(fēng)沙的大漠里，而他的視野中不是露于荒野的白骨，而是通向綠洲的路標……修養，是雨中人的彩虹，是攀援者的渴望，是跋涉者的路標……修養，留給臨逝前一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的微笑，贈于今人一個(gè)矢志不渝的追求。這就是修養，一座輝煌燦燦的金橋，一端是現實(shí)的此岸，一端是理想的彼岸。只有修養在，才能涉驚濤履平川，攀高峰，一往無(wú)前!

 

　　李太白在貴妃捧硯，力士脫鞋的官場(chǎng)虛華之后，依然有著(zhù)“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的坦蕩偉岸之修養；杜甫在官場(chǎng)落敗，仍能站于人格的高度去審視那些曾經(jīng)排擠他的政客之流，高呼“歸去亦無(wú)風(fēng)雨亦無(wú)情”之修養；而受時(shí)代的限制，一些人常常不得志；江州司馬，淪落大涯，淚濕青衫；蘇軾赤壁巖下高呼“人生如夢(mèng)”；陸放翁臨終低吟“萬(wàn)事空”；秋瑾女士獄中慨嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”；更有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪放修養。他們不甘平庸，不甘平凡，因此，修養使他們的精神閃光，人生輝煌。

 

　　魯迅在“叫喊于生人中，既無(wú)贊同又無(wú)反對”的黑暗社會(huì )中，毅然決然地發(fā)出“救救孩子”的呼喊，這是先驅者的崇高修養；毛澤東少小離家卻“心系天下”，“埋骨何須桑梓地，人生何處不青山”，何等氣度！只有這樣的人，才配高歌“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝!”

 

　　可見(jiàn)，修養是一面鏡子，可映出人格的高下；修養是一柄雙刃劍，用以利眾則萬(wàn)事可成，利己則毀譽(yù)終身。棄燕雀之小修養，揚鴻鵠之高翔，乃今天我們肩負之重任啊!

 

　　吾本庸人，世俗不堪?我們缺少的只是一顆有修養的心��！讓修養作為我們人生航船的發(fā)動(dòng)機，攜著(zhù)我們向人生制高點(diǎn)全速進(jìn)發(fā)!