那一段時(shí)光，暈染了墨香，暖傷故事，悲喜開(kāi)場(chǎng)。

 

　　——題記

 

　　跨越高一，但回憶卻無(wú)法從中了卻，我想，當我暗淡的老去，時(shí)光腐蝕容顏，老成斷壁殘桓，我仍會(huì )懷戀那一段日子。

 

　　阿桌，陪我坐了整整一年，我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情。

 

　　第一次注意她是軍訓時(shí)，定力不夠好的她，向后轉總是要向一邊偏，那個(gè)時(shí)候她就在我們班“出名”了，老班第二次編座位時(shí)，我們就坐在一起了。元旦快到了，阿桌準備了一部話(huà)劇，我們在課余時(shí)間就排練。彩排時(shí)，我們在舞臺上只表演了五六分鐘，評委就示意我們停下。當時(shí)我們都有些沮喪，阿桌一下來(lái)，就跑到評委那兒去問(wèn)情況，不知她說(shuō)了些什么，只見(jiàn)她回來(lái)時(shí)，嘴角一直在上揚，腳步也輕盈了許多，“評委說(shuō)，我們的節目很有特色，所以我們——”她頓了一下，我們眼睛瞪得大大的，渴盼著(zhù)她說(shuō)出結果，“通過(guò)了！”她跳得老高。頓時(shí)，歡呼聲一片，引來(lái)了不少詫異的目光，直到阿桌在我們的簇擁下離開(kāi)。

 

　　在我們的教室與食堂中間，有一顆楊梅樹(shù)。有一天在課堂上，阿桌說(shuō)：“不知道楊梅啥時(shí)候才能熟。”我留下一記白眼，繼續聽(tīng)課。見(jiàn)我沒(méi)理她，她也沒(méi)再說(shuō)什么。其實(shí)我的目光早已集中在青青的楊梅上，等待著(zhù)它成熟的那一天。時(shí)間并不久，星期一的第八節課，是我們學(xué)校大掃除的時(shí)間。我在教室里擦窗戶(hù)，眼睛卻胡亂的掃動(dòng)著(zhù)，最終定在了楊梅樹(shù)下，只見(jiàn)兩個(gè)女生拿著(zhù)竹掃帚，還有一個(gè)女生拿著(zhù)擦天花板的掃帚，三個(gè)人使勁揮舞著(zhù)。呵斥聲突然在空中振響，三個(gè)女生握住手中的掃帚，慌慌張張地逃走了。上晚自習鈴聲一響，阿桌一臉竊喜的坐回到我旁邊，當我攤開(kāi)書(shū)本寫(xiě)作業(yè)時(shí)，幾顆青澀的楊梅，躺在她的手心里，我驚訝得張大了嘴，但沒(méi)出聲，屏息和她對視了幾秒，之后都進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。

 

　　可是，快樂(lè )的時(shí)光總是容易流逝。有一天，阿桌露出前所未有的表情，很認真的告訴我，她要轉校了，我?jiàn)A雜著(zhù)復雜的情緒說(shuō)；“哦，那…你去哪里讀書(shū)？”她坐了下來(lái)，拿起桌上的筆，緩慢的在本子上寫(xiě)到“廣州”，教室里無(wú)比的安靜，連呼吸聲都能夠聽(tīng)見(jiàn)。

 

　　阿桌走后，我有時(shí)沿著(zhù)白色跑道輕快的走一走，多數時(shí)候會(huì )在草坪上，看寬闊的天空，若有皎月更好，因遠離了樹(shù)影與樓群，心也就此打開(kāi)，和旁側的人有一搭沒(méi)一搭的聊著(zhù)閑話(huà)。微風(fēng)襲身，孩童在身旁嬉戲，我甩著(zhù)發(fā)辮，像追逐小時(shí)候的自己一樣，在孩童的身后，將笑聲肆意拋灑。不覺(jué)憶起馮延巳的一首詞：

 

　　花前失卻游春侶，獨自尋芳。滿(mǎn)目悲涼�？v有笙歌亦斷腸。

 

　　林間戲蝶簾間燕，各自雙雙。忍更思量，綠樹(shù)青苔半夕陽(yáng)。

 

　　游覽花間卻失去了游春的伴侶，只有獨自探尋芬芳。入目的盡是滿(mǎn)滿(mǎn)悲涼，即使有美麗的笙歌亦使我愁斷了腸。林間蝴蝶相戲，簾間燕子紛飛，各自都是成雙成對。想止住思念卻忍不住反復思量，抬眼望去，青苔漫漫，綠樹(shù)森森，半落的夕陽(yáng)引得我更加悲傷。昔日的嬉鬧與今天的獨自尋芳無(wú)不勾起我對阿桌的留戀……

 

　　17歲漫長(cháng)夏，誰(shuí)沒(méi)有在這樣美好的時(shí)光里以美好的心意愛(ài)過(guò)自以為是的美好呢？