為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國發(fā)【2014】35號)、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導意見(jiàn)》(教基二【2016】4號)等文件精神和河北省教育廳關(guān)于邯鄲市作為中考改革試點(diǎn)地市的相關(guān)要求，深化我市高中階段考試招生制度改革，結合我市實(shí)際，借鑒其他試點(diǎn)城市的經(jīng)驗，制定本實(shí)施方案。 　

　一、指導思想 　　全面落實(shí)黨的十九大精神，貫徹中央“四個(gè)全面”戰略部署和黨的教育方針，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，堅持立德樹(shù)人的核心目標，充分發(fā)揮考試招生制度改革的導向作用，從有利于學(xué)生健康發(fā)展、維護社會(huì )公平、促進(jìn)義務(wù)教育均衡和科學(xué)選拔各類(lèi)人才出發(fā)，認真總結經(jīng)驗，突出問(wèn)題導向，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，讓教育為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展和美好人生奠定堅實(shí)基礎。 　

　二、基本原則 　　

   (一)堅持以人為本。把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)，堅持正確育人導向,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。 　

　(二)確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，健全體制機制，完善規章制度，切實(shí)保障考試招生機會(huì )公平、程序公開(kāi)、結果公正。 　

　(三)堅持職普并重、招生規模大體相當。統籌規劃普通高中和中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展，使普職招生規模大體相當，促進(jìn)普通高中教育和中等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，為初中畢業(yè)生提供適合的高中階段教育。 　

　三、改革目標 　　統籌實(shí)施考試招生和管理制度的綜合改革，分步實(shí)施，穩妥推進(jìn)。完善初中學(xué)業(yè)水平考試辦法，改革錄取計分科目，健全綜合素質(zhì)評價(jià)體系，完善指標到校政策，改革高中招生錄取方式。到2021年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)的中考錄取模式，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進(jìn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，保障高中階段各類(lèi)教育的協(xié)調發(fā)展。

　四、主要措施 　　

(一)完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度 　　將現行的初中畢業(yè)考試和高中招生考試的“兩考合一”規范為初中學(xué)業(yè)水平考試，作為義務(wù)教育階段的終結性考試，考試結果既是初中學(xué)生畢業(yè)成績(jì)，也作為高中階段學(xué)校錄取新生的重要依據。 　　

1.學(xué)業(yè)水平考試科目的組織實(shí)施。堅持“全開(kāi)全學(xué)、全科開(kāi)考”，將教育部《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》(教基〔2001〕28號)所設定的初中階段全部科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍，具體包括：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等13門(mén)科目，以及地方與學(xué)校課程。其中，外語(yǔ)包括聽(tīng)力，道德與法治包括民族團結教育內容，物理、化學(xué)、生物包括實(shí)驗操作技能，每門(mén)課程學(xué)完即考。要引導學(xué)生認真學(xué)習每門(mén)課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。 　　

從2018年秋季新入學(xué)的初一年級起，根據學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，分類(lèi)采取不同的考試方式。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)(含聽(tīng)力測試)、地理4科實(shí)行書(shū)面閉卷筆試;物理、化學(xué)、生物3科實(shí)行書(shū)面閉卷筆試和實(shí)驗操作技能考試;道德與法治(含民族團結教育)、歷史2科實(shí)行書(shū)面開(kāi)卷筆試;以上考試科目實(shí)行全市統一命題、統一組織考試、統一評卷、統一公布成績(jì)。 　　

體育與健康考試、實(shí)驗操作考試、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)上機考試，由各縣市區根據市教育行政部門(mén)統一要求組織實(shí)施;體育與健康科目實(shí)行過(guò)程性評價(jià)與現場(chǎng)測試相結合的方式綜合評定，現場(chǎng)測試項目共三項，男生測試1000米跑、立定跳遠、引體向上或拋實(shí)心球，*測試800米、立定跳遠、仰臥起坐或拋實(shí)心球。實(shí)行全市統一命題，統一組織考試(主城區由市考試院直接負責，各縣(市、區)由縣(市、區)教育行政部門(mén)負責),考生逐項參加智能化測試，每項考試完畢后當場(chǎng)公布成績(jì)。過(guò)程性評價(jià)根據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》對初一、初二、初三各學(xué)年綜合評定，由學(xué)校給出分數。 　　

實(shí)驗操作考試內容為物理、化學(xué)、生物三科，考試范圍為教育部頒發(fā)的九年義務(wù)教育《物理、化學(xué)和生物學(xué)科課程標準(實(shí)驗稿)》規定的學(xué)生掌握的基本實(shí)驗技能，并注重三學(xué)科實(shí)驗操作基本技能、科學(xué)探究的基本過(guò)程與方法的體現�？荚嚱y一安排在初三畢業(yè)階段進(jìn)行，每科4個(gè)試驗操作考試題目，抽取一題進(jìn)行試驗操作考試，該科所取得的成績(jì)作為考生試驗操作考試成績(jì)。 　　

綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)上機考試以教育部規定的現行初中信息技術(shù)教學(xué)大綱為考試范圍，包括信息與信息技術(shù)、計算機基礎、操作系統、文字處理軟件、多媒體與PowerPoint軟件、數據處理與Excel電子表格、flas*制作、網(wǎng)絡(luò )基礎與應用等內容�？荚噷�(shí)行局域網(wǎng)無(wú)紙化方式，全市采用統一的計算機考試系統和考務(wù)管理軟件，試題從計算機考試系統中隨機抽取，成績(jì)由計算機考試系統自動(dòng)評定。 　　

音樂(lè )、美術(shù)、地方與學(xué)校課程等科目，實(shí)行過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合的方式進(jìn)行考查，由學(xué)校根據市縣教育行政部門(mén)的要求組織實(shí)施，隨學(xué)隨考，一般安排到學(xué)期末進(jìn)行，并作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內容的一部分。 　　

2.學(xué)業(yè)水平考試科目的命題原則和要求。堅持立德樹(shù)人目標，依據義務(wù)教育課程標準，確定初中學(xué)業(yè)水平考試內容，滲透學(xué)科核心素養和思想方法，減少知識型、技能型試題比重，降低難度，增加探究性、開(kāi)放性試題的比重，增加核心素養的測評比重，增強與學(xué)生生活、社會(huì )實(shí)際的聯(lián)系，注重考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。試題難度以適應義務(wù)教育階段學(xué)生的畢業(yè)合格水平為準，易、中、難試題的比例控制在3:5:2。 　　

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